以安全為主體架構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)安全管理

課程背景：

在中國(guó)，每年因各類安全事故傷亡的人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)于一場(chǎng)災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)，引起的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，比地震、水災(zāi)等不可抗力災(zāi)難造成的人員傷亡總和及經(jīng)濟(jì)損失還大得多。自然災(zāi)害的損失每年約1500億元，而事故造成的損失達(dá)到2500億元。另外，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年內(nèi)因安全事故判刑的就有上千人之多。

而每個(gè)安全事故的背后，隱藏的是10000起不安全行為方式，3000起被忽視的隱患，300起可記錄的隱患，30起嚴(yán)重違章。

安全事故是可以避免的，其秘訣就是消滅違章，消滅隱患，消滅不安全行為方式，而要消滅事故冰山下的違章、隱患、不安全行為不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，而是涉及制度文化、企業(yè)管理、基層執(zhí)行等各個(gè)層面，涉及公司各個(gè)部門各級(jí)員工的系統(tǒng)工程。

由此可見(jiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性，本次培訓(xùn)，賀鵬舉老師將根據(jù)電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理工具與各供電局發(fā)生的經(jīng)典安全案例的相關(guān)知識(shí)和觀察力原則，進(jìn)行系統(tǒng)而規(guī)范的培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)課程，將利用集中授課、情景模擬、分組討論、視頻學(xué)習(xí)、工具操作指導(dǎo)和經(jīng)典案例分析等多種培訓(xùn)形式，與傳統(tǒng)單調(diào)的授課模式區(qū)別開(kāi)來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和培訓(xùn)氣氛，開(kāi)啟培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)感官系統(tǒng)，以利于學(xué)員消化、實(shí)踐，確保培訓(xùn)效果的有效化、持久化。

課程收益：

本課程以安全生產(chǎn)為主體架構(gòu)，以電網(wǎng)安全管理過(guò)程中的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)員掌握、實(shí)用為目標(biāo)，使學(xué)員較為系統(tǒng)對(duì)安全管理工具和各供電局經(jīng)典案例事故分析認(rèn)知，理解并掌握安全生產(chǎn)管理工具的使用技巧，做到真正的學(xué)有可用，學(xué)有所悟，學(xué)有所成，學(xué)有所思；提升班組長(zhǎng)安全管理能力和水平。

?  通過(guò)電網(wǎng)經(jīng)典案例分析提高對(duì)安全生產(chǎn)管理本質(zhì)的認(rèn)識(shí)；

?  掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)值的評(píng)估；

?  掌握應(yīng)急預(yù)案和安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施；

?  熟練運(yùn)用生產(chǎn)安全工具（KYT、手指口唱法、工作安全分析法）；

?  掌握安全隱患排查技巧和現(xiàn)場(chǎng)安全巡視技巧；

?  班組安全執(zhí)行力的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

授課風(fēng)格：

l  豐富性與實(shí)用性：針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)，既有廣度又有深度，案例來(lái)源于自己的實(shí)際工作和對(duì)電網(wǎng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

l  邏輯性與幽默感：通過(guò)大量電網(wǎng)公司案例進(jìn)行邏輯分析，得出結(jié)論；語(yǔ)言幽默，強(qiáng)調(diào)參與和樂(lè)趣，讓學(xué)員在興趣中領(lǐng)悟安全管理工具和安全心理行為管理。

l  創(chuàng)造性與干貨型：課程講究干貨，讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，自己加以感悟，做到學(xué)習(xí)、深化再上一個(gè)臺(tái)階。

課程大綱：

第一單元：電網(wǎng)經(jīng)典案例導(dǎo)入

1.   3.13沂南換流站換變壓器損壞事故

2.   4.6陜西鎮(zhèn)安抽水蓄能電站在建工程觸電死亡事故

3.   4.12甘蕭高處墜落死亡事故

4.   電網(wǎng)檢修人員違章作業(yè)引起電網(wǎng)事故

5.   繼保人員誤碰保護(hù)端子造成開(kāi)關(guān)跳閘

6.   高壓試驗(yàn)工作中的事故

7.   電網(wǎng)常見(jiàn)習(xí)慣性違章事故分析

8.   死亡攀爬

9.   帶電作業(yè)防護(hù)措施不到位，誤碰帶電設(shè)備致人死亡

10. 配電更換耐張桿作業(yè)無(wú)臨時(shí)拉線倒桿致人死亡

11. 倒閘操作移位失去安全防護(hù)，高墜致人死亡

12. 檢修方式安排不合理，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警管控不閉環(huán)，單回線路故障導(dǎo)致較大范圍停電

第二單元：應(yīng)急預(yù)案和安全風(fēng)險(xiǎn)防范

1.   防患于未然的必有措施

1) 安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)定位管理

2) 安全隱患排查跟蹤管理

2.   安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與事故隱患跟蹤

1) 安全、隱患、事故概念辨析與關(guān)系梳理

2) 安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析與定位

3) 安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)與等級(jí)分析

4) 隱患排查、登記、定量、定崗與跟蹤管理

3.   安全事故的主因是違章

1) 零違章與零事故的關(guān)系

2) 高水平安全管理的事故定義

4.   違章行為原因分析及治理思路

1) 違章行為的在意識(shí)、潛意識(shí)、無(wú)意識(shí)心理原因

2) 零違章的管理控制方法和標(biāo)準(zhǔn)

3) 常見(jiàn)違章行為表現(xiàn)與防范

5.   案例分析

1)   雷暴雨天氣時(shí)故障巡線，雷擊斷線致人死亡

2)   未經(jīng)許可擅自打開(kāi)開(kāi)關(guān)柜內(nèi)觸頭的絕緣隔板，誤碰帶電設(shè)備致人死亡

3)   未經(jīng)驗(yàn)電帶電掛接地線致人死亡

4)   新入職學(xué)員實(shí)操培訓(xùn)操作不規(guī)范，高墜意外致人死亡

第三單元：安全生產(chǎn)管理工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1.  JSA（工作安全分析法）實(shí)戰(zhàn)操作

1)   分解工作步驟

2)   認(rèn)識(shí)每一步驟的危害

3)   分析評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)

4)   確定控制措施

5)   與員工溝通JSA的結(jié)果

6)   跟蹤和審查JSA

2.  行為安全觀察方法

1)   行為安全的定義

2)   ABC分析法

3)   識(shí)別關(guān)鍵行為

4)   行為安全檢查的開(kāi)展

5)   溝通與交談

3.   “手指口唱”法

4.  國(guó)外經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)

1)   美國(guó)經(jīng)驗(yàn)：柏克德公司

2)   日本經(jīng)驗(yàn)：手指口述法

3)   德國(guó)經(jīng)驗(yàn)：VEAG公司

第四單元：班組安全執(zhí)行力

1.  一線安全管理的“四到原則”

1)   身必到，以身作則

2)   心必到，處處想在前

3)   嘴必到，勤提醒勤督促

4)   行必到，嚴(yán)格執(zhí)行，說(shuō)到做到

2.  安全目視管理

3.  安全看板管理

4.  安全制度執(zhí)行到位

5.  分析案例，得出安全啟示

6.  健康才是硬道理