| 主講老師： | 汪廷云 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 中層管理是企業(yè)管理中居于中間層次的管理。由企業(yè)各部門的負(fù)責(zé)人，如部、科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)人組成。主要任務(wù)是根據(jù)高層管理擬定的經(jīng)營(yíng)方針和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，結(jié)合本部門的情況，提出相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)總的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-12 11:34 |
【課程背景】
老板的感悟與期待
公司的戰(zhàn)略做得非常優(yōu)秀、非常貼近市場(chǎng)，戰(zhàn)略的各項(xiàng)指標(biāo)分解也非常細(xì)化，但戰(zhàn)略的結(jié)果與最初的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，為什么呢？——執(zhí)行！我們的執(zhí)行層出了問題！
到底哪個(gè)層面執(zhí)行出了問題？高層？中層？還是基層？高層，回顧公司的發(fā)展，這幾年公司快速發(fā)展，高層人員變動(dòng)不大，能力還是可以看得見的；中層，增加了很多新的面孔，提拔了很多業(yè)務(wù)骨干做部門領(lǐng)導(dǎo)，這些新提拔的中層，業(yè)務(wù)能力還是很強(qiáng)，但管理能力、管理經(jīng)驗(yàn)就非常欠缺了?；鶎樱嗟氖亲鍪虑?，員工都很優(yōu)秀，不會(huì)出現(xiàn)問題。那么出問題點(diǎn)的一定是中層！
老板的感悟與期待：
l 我們的中層太差了！
l 到底怎樣才能提升中層的能力？
l 到底要等多久我們的中層才能成長(zhǎng)起來？
中層的煩惱
l 我要的東西，上游總是不能及時(shí)提供給我，導(dǎo)致我沒辦法及時(shí)完成我的工作，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)；
l 處處都在著火，一天到晚，都在忙于救火，我都沒有時(shí)間坐下來安排我部門的日常工作了；
l 我已經(jīng)天天在加班了，時(shí)間完全不夠用，但績(jī)效還是沒有提升，領(lǐng)導(dǎo)還在批評(píng)我；
l 下面的員工能做事的實(shí)在太少，很多事情都得我親自上；
l 現(xiàn)在的員工難管啊，罵不得，罵了就走，不罵事情做不完，看著憋得慌，感覺現(xiàn)在的下屬是我的領(lǐng)導(dǎo)了；
l ……
上面的問題，很多快速發(fā)展的企業(yè)可能都有同樣的感受。尤其是中層管理者，他們正經(jīng)歷著艱難的職場(chǎng)旅程，一方面渴望做出業(yè)績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但看著公司給自己的工作目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，倍感壓力；一方面由于自己的經(jīng)歷有限、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，管理能力確實(shí)不足，倍感無奈。
【課程目的和收益】
我們結(jié)合企業(yè)老板對(duì)中層的期待、中層管理者普遍能力的現(xiàn)狀、中層管理者應(yīng)掌握的能力，系統(tǒng)性提煉出企業(yè)中層管理人員能力提升體系，包括：管理者必備的素養(yǎng)及提升方法、中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、績(jī)效管理能力、團(tuán)隊(duì)管理能力等。
課程將從理念的認(rèn)知、角色的轉(zhuǎn)變、個(gè)體的反思、案例的分享、管理能力的塑造、行為的應(yīng)用等方面，循序漸進(jìn)，幫助中層管理人者掌握實(shí)用管理技能，鑄造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，提升管理效益。
通過課程學(xué)習(xí)，中層管理者能夠達(dá)到以下目標(biāo)：
l 深刻地理解管理本質(zhì)；
l 規(guī)避常見的管理誤區(qū)；
l 有效地形成管理體系理念，并實(shí)現(xiàn)能力提升。通過體系中每個(gè)體系的學(xué)習(xí)、分析、模擬實(shí)踐，系統(tǒng)性提升管理者能力，包括以下能力提升：
? 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升
? 有效地執(zhí)行力
? 績(jī)效管理能力
? 團(tuán)隊(duì)管理能力
? 溝通能力
? 時(shí)間管理能力
【課程特點(diǎn)】
本課程通過結(jié)構(gòu)化的能力體系設(shè)計(jì)，首先讓管理者認(rèn)識(shí)管理本質(zhì)，將自己從紛繁瑣碎的事務(wù)性工作解放出來，按照貝森咨詢中層管理者能力提升結(jié)構(gòu)化模型，系統(tǒng)性掌握管理的方法與工具，如：目標(biāo)管理與工作計(jì)劃、如何解決工作問題、如何授權(quán)、如何培育員工、如何進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通、如何激勵(lì)下屬、如何鑄造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
【課程核心結(jié)構(gòu)】
【培訓(xùn)對(duì)象】
u 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、企業(yè)后備干部、人力資源總監(jiān)。
u 培訓(xùn)規(guī)模：30-60人
u 授課時(shí)間：2天（12小時(shí)）
【課程大綱】
第一講 管理認(rèn)知與管理者定位 n 企業(yè)中層管理者工作中的常見問題分享與剖析（案例分享） n 管理的本質(zhì) n 管理者角色定位與轉(zhuǎn)變 n 管理者職責(zé)理解與認(rèn)同 n 管理者的目標(biāo) 第二講 管理者管理誤區(qū) n 管理者的痛苦指數(shù)分析 n 管理者的失效 n 管理的四力分析 n 有效的管理者模型 第三講 優(yōu)秀管理者素養(yǎng)與能力（上） n 管理者必備素養(yǎng) n 領(lǐng)導(dǎo)力與情境管理能力 u 如何提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力 ? 如何實(shí)現(xiàn)對(duì)下屬的激勵(lì) ? 管理的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析 u 管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和員工準(zhǔn)備度的匹配分析 u 管理下屬的常見方法與技巧 n 執(zhí)行力 u 組織執(zhí)行力 u 個(gè)人執(zhí)行力
| 第四講 優(yōu)秀管理者素養(yǎng)與能力（中） n 績(jī)效管理能力 u 計(jì)劃與決策能力 u 績(jī)效管理理解，績(jī)效管理和績(jī)效考核的區(qū)別 u 基于戰(zhàn)略的KPI分解 u 管理者如何進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)和溝通 u 績(jī)效管理案例分析與演練 n 團(tuán)隊(duì)管理能力 u 團(tuán)隊(duì)管理階段劃分與重點(diǎn)工作分析 u 有效授權(quán)管理 u 團(tuán)隊(duì)管理案例分析與演練 第五講 優(yōu)秀管理者素養(yǎng)與能力（下） n 溝通管理能力 u 傾聽技巧 u 表達(dá)技巧 u 溝通注意事項(xiàng) u 如何進(jìn)行跨部門溝通與協(xié)作 u 溝通管理案例分析與演練 n 時(shí)間管理 u 時(shí)間管理的誤區(qū) u 時(shí)間管理的基本原則 u 時(shí)間管理的方法與技巧 n 標(biāo)桿企業(yè)中層管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 第六講 課程總結(jié)與回顧 |
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