| 主講老師： | 鄒莫 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | TTT（Train The Trainer）是一種培訓(xùn)方法，旨在培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，使他們能夠有效地傳遞知識(shí)和技能，提高員工的綜合素質(zhì)和績(jī)效。通過(guò)TTT培訓(xùn)，企業(yè)可以建立自己的內(nèi)部培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，提高培訓(xùn)效果和員工滿意度。TTT培訓(xùn)通常包括培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等方面的內(nèi)容，旨在幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師掌握有效的培訓(xùn)技巧和策略。通過(guò)TTT培訓(xùn)，企業(yè)可以培養(yǎng)一批具備專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的內(nèi)部培訓(xùn)師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-18 15:53 |
【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐或TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了包括課件開發(fā)、公眾表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的課件品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣泛更深度的認(rèn)同，這需要對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的相關(guān)技法進(jìn)一步提升，也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的必須挑戰(zhàn)的目標(biāo)。如何在培訓(xùn)中做到動(dòng)之以情，曉之以理，并不是一個(gè)很輕易就能達(dá)到的一個(gè)高度，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)班的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者一定能快速掌握其中要領(lǐng)，盡速達(dá)到新的專業(yè)高度！
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：
- 更深刻認(rèn)識(shí)課件內(nèi)容和品質(zhì)的重要性，能更專業(yè)更務(wù)實(shí)的進(jìn)行課件準(zhǔn)備；
- 更注重課件的價(jià)值回歸，合理安排課程重點(diǎn)，并學(xué)會(huì)配套相關(guān)教學(xué)技法，設(shè)計(jì)出合理、高效、高品質(zhì)的課程包；
- 更直觀感受到現(xiàn)場(chǎng)授課的技術(shù)重要性，能注重尋找更正確的方法做好準(zhǔn)備；
- 更專業(yè)的掌握課程開場(chǎng)、控場(chǎng)、引導(dǎo)、異常狀況處理等授課技術(shù)；
- 建立自己的專業(yè)提升計(jì)劃，為后續(xù)在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施效果良好的課程打下良好且堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
【培訓(xùn)方式級(jí)課程特點(diǎn)】
- 講師深度講解，都是來(lái)自實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)；
- 案例學(xué)習(xí)，讓理論回歸到問(wèn)題本質(zhì)
- 工具配套，能讓學(xué)習(xí)者快速上手
- 提問(wèn)互動(dòng)及深度討論，盡量覆蓋問(wèn)題的全貌
- 分組競(jìng)賽，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的魅力和樂(lè)趣
- 現(xiàn)場(chǎng)成果評(píng)估，讓培訓(xùn)效果真實(shí)呈現(xiàn)
【培訓(xùn)提綱】
導(dǎo)入：巧婦難為無(wú)米之炊VS氣氛營(yíng)造是一門學(xué)問(wèn)
上篇：玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格
n 確定小組課題（每組一個(gè)課件）
一、課程定位是課程價(jià)值的基礎(chǔ)
1. 一張表搞定培訓(xùn)需求
2. 一眼看穿培訓(xùn)目標(biāo)的真?zhèn)?/span>
3. 用大綱法確定課程硬核
4. PPT設(shè)計(jì)——高手不走尋常路
二、注重課程資料的合理化運(yùn)用
1. 貪多嚼不爛精選是關(guān)鍵
2. 大知識(shí)點(diǎn)的兩個(gè)度
3. 駕馭好課件中的案例設(shè)計(jì)
4. 用好學(xué)員講義
n 課件第一輪現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化
三、讓人心醉的課程互動(dòng)大法
1、沒人喜歡被說(shuō)教的感覺
2、十大互動(dòng)教學(xué)法你都用過(guò)嗎？
3、會(huì)提問(wèn)的講師才能引導(dǎo)課程方向
4、寓教于樂(lè)的游戲教學(xué)法
5、專業(yè)的講師都能用好講師手冊(cè)
四、你的課程包里都有啥
1. 資料包里為啥要“包羅萬(wàn)象”
2. 人人都可以制作視頻資料
3. 別忽略評(píng)估資料
4. 做個(gè)有心人，讓你的課程“包”鼓起來(lái)
n 課件第二輪現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化
n 現(xiàn)場(chǎng)15分鐘教學(xué)
下篇：玩轉(zhuǎn)現(xiàn)場(chǎng)——如何燃爆課堂氛圍
五、開場(chǎng)真的很很很重要
1、萬(wàn)變不離其宗的開場(chǎng)5步法
2、小小問(wèn)候大有講究
3、自我介紹必須避免的“坑”
4、課程的價(jià)值你歸納過(guò)嗎？
5、如何在開場(chǎng)就抓住學(xué)員的心
六、學(xué)員一定不會(huì)拒絕”含情脈脈”的講師
1、如何讓面部表情生動(dòng)起來(lái)
2、眼中要帶神，講課才有魂
3、如何讓聲音傳遞你的魅力
4、如何塑造親切又有權(quán)威的臺(tái)風(fēng)形象
七、你真的會(huì)現(xiàn)場(chǎng)“互動(dòng)”嗎
1、有效引導(dǎo)是互動(dòng)的基礎(chǔ)
2、高效聆聽才能精準(zhǔn)反饋
3、會(huì)贊美的講師才能鉆進(jìn)別人心里
4、如何欲擒故縱與有“的”示弱
八、異常狀況的處理
1. 如何就在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行效果檢驗(yàn)
2. 現(xiàn)場(chǎng)各類提問(wèn)是考驗(yàn)講師的試金石
3. 棘手狀況可不能束手無(wú)策
n 課程現(xiàn)場(chǎng)第三輪優(yōu)化
結(jié)語(yǔ)： 能深度掌握以上教學(xué)方法，并能在授課中自如熟練使用，是內(nèi)訓(xùn)師向?qū)I(yè)化程度方向發(fā)展的必經(jīng)之路，也是取得最佳授課效果的必備法寶。知，方能行；行，才真知！
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