| 主講老師： | 郭靜 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合的能力，體現(xiàn)在指引方向、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和做出明智決策等方面。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同愿景努力；他們懂得如何調(diào)動(dòng)成員的積極性，激發(fā)他們的潛力，讓團(tuán)隊(duì)充滿活力和創(chuàng)造力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在處理復(fù)雜問題時(shí)的果斷與智慧，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備敏銳的洞察力和判斷力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境?？傊I(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)成功的關(guān)鍵，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷前行，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-29 14:29 |
【課程背景】
公司快速發(fā)展，總是人才不夠用，新員工不熟悉業(yè)務(wù)，上手太慢，外部招人周期長(zhǎng)、費(fèi)時(shí)費(fèi)力，離職率高，如何迅速培養(yǎng)一支高效的團(tuán)隊(duì)變成了許多企業(yè)管理者關(guān)心的問題。本課程集中討論了有效培養(yǎng)部屬的方法和技巧。通過學(xué)習(xí)，經(jīng)理們將學(xué)會(huì)更好的培養(yǎng)下屬，從而達(dá)到績(jī)效的提升。
【課程收益】
? 提升管理者的輔導(dǎo)能力和技巧
? 掌握有效輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工具和方法
? 掌握教練式輔導(dǎo)技巧和方法
? 加速員工和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)
【課程特色】干貨滿滿，邏輯清晰、實(shí)操性強(qiáng)，案例豐富
【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理者
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
1、培養(yǎng)部屬的意義
2、主管培育部育的心里障礙
l 哪里會(huì)有時(shí)間
l 自己做要快得多
l 留下一手絕招
l 這些都是培訓(xùn)部的事
l 部屬死活教不會(huì)
l 翅膀硬要跳槽
3、新員工培育輔導(dǎo)流程
1）新員工培育輔導(dǎo)的重要性
l 讓新員工快速地掌握工作內(nèi)容；
l 掌握相關(guān)的工作技能；
l 快速地完成公司的績(jī)效任務(wù)
l 短時(shí)間的完美上崗，多出時(shí)間為公司創(chuàng)造價(jià)值；
l 延續(xù)公司關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的記憶
2）新員工輔導(dǎo)的問題
l 主管關(guān)注度不高，對(duì)輔導(dǎo)內(nèi)容很混亂；
l 主管讓新員工自我摸索上路；
l 教練對(duì)新員工的輔導(dǎo)目標(biāo)不清晰（輔導(dǎo)到何程度）；
l 是主管輔導(dǎo)，還是指派老師傅輔導(dǎo)；
3）了解新員工心理
l 新員工的分類與心態(tài)
? 具體怎么輔導(dǎo)：手把手教+自學(xué)+思想溝通等
? 新員工的內(nèi)心體驗(yàn)：正式計(jì)劃PK無計(jì)劃
4）掌握輔導(dǎo)方式
定制培訓(xùn)計(jì)劃
前期引見工作 --- 新員工感覺如何？
? 主管召集開會(huì)、介紹本部職能
? 主管說明該崗位職責(zé)與目標(biāo)
? 引見部門同事，并略加贊賞
? 介紹新員工，并請(qǐng)簡(jiǎn)短發(fā)言
? 指定在職培訓(xùn)老師，并作鼓勵(lì)
5）輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施
6）新員工考核評(píng)估
7）在職培訓(xùn)的評(píng)估
4、老員工的定義與心態(tài)
1）員工發(fā)展中盲點(diǎn)與突破
? 每個(gè)人都有“職業(yè)倦怠期”
--- 個(gè)人開始進(jìn)入“迷茫期”
? 很多人“干一行，厭一行”
? 很多人的盲點(diǎn)，一直到退休(可悲可嘆)
? 很多人習(xí)慣用低效的工具（不容易改變）
? 企業(yè)教練要幫助突破盲點(diǎn)
2）員工專家化輔導(dǎo)流程
1、了解情況
主管主動(dòng)了解
2 部屬現(xiàn)在的工作是什么
2 是否有積極性與活力，業(yè)績(jī)?nèi)绾?/span>
2 部屬有什么興趣愛好
2 平時(shí)有什么抱怨
2 部屬有哪些性格特征
? 部屬自己分析
2 我是誰
2 我想到哪里去
2 我怎么去
2 誰能幫助我去
2 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么
2 主管想要做什么
2、傾聽部屬想法
? 自己有哪些進(jìn)步
? 哪些不足
? 對(duì)工作上有什么想法
? 自己想往哪里發(fā)展
? 有沒有什么計(jì)劃
3、分析與建議
主管參照員工想干的職位晉升通
道表（公司是否做這項(xiàng)工作）
? 與部屬一起分析能力情況，并提
2 出忠懇的建議
2 提出訓(xùn)練計(jì)劃
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