主講老師: | 徐伯達 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 中層管理是組織中的重要一環(huán),起著承上啟下的關(guān)鍵作用。中層管理者需要具備扎實的業(yè)務(wù)能力和卓越的團隊領(lǐng)導力,能夠準確理解并貫徹高層的戰(zhàn)略意圖,同時又能有效地指導和管理下屬團隊,確保各項任務(wù)的高效執(zhí)行。他們還需具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力,能夠協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源,解決復雜問題,推動組織的持續(xù)發(fā)展。優(yōu)秀的中層管理者是組織穩(wěn)定運行的基石,也是推動組織變革和創(chuàng)新的重要力量。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-17 14:04 |
【課程背景】
企業(yè)戰(zhàn)略可以復制,人才可以培養(yǎng),而差別在于一個團隊是否有執(zhí)行力。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競爭力。執(zhí)行力不僅是企業(yè)成功的法寶,也是提升核心競爭力的根源。
心態(tài)是一種態(tài)度,執(zhí)行是一種習慣,心態(tài)決定了執(zhí)行力,執(zhí)行推動心態(tài)的發(fā)展。兩者相輔相成,中層管理者如何擁有一個良好的心態(tài),不被情緒掌控,可以有效執(zhí)行,帶著團隊共同執(zhí)行,最終達到目標,也是我們此次課程的需要解決的問題。
【課程收獲】
? 通過心態(tài)改變,引導學員,掌控自我情緒。
? 給予場景問題,促使學員,提升自我認知。
? 提升職業(yè)高度,培育學員,建立互賴共贏。
? 聚焦目標執(zhí)行,打通學員,工作再創(chuàng)佳績。
? 現(xiàn)場強化訓練,幫助學員,做到學以致用。
【課程時間】
1天-6小時
【課程對象】
中層管理、主部門管、部門經(jīng)理
【培訓形式】
互動講授、個案分析、小組研討、團隊分享、游戲互動、視頻教學、行動學習、輔導點評
【課程特色】
內(nèi)容系統(tǒng)化:基于學習者為導向,合理設(shè)計課程內(nèi)容,做到學完即用。
教學案例化:豐富的案例,真實的案例,通過案例教學有效啟發(fā)學員。
訓練多樣化:注重學習效果,推動學員由“知”到“行”的全面轉(zhuǎn)換。
服務(wù)專業(yè)化:課前到課中再到課后全程陪跑式服務(wù),沉浸式學習體驗。
【課程大綱】
導入篇-心態(tài)與能力
1、能力-解讀
2、心態(tài)-闡述
案例:雨傘與ETC
3、企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行力
案例分析:兩個遵守制度的員工,討論——這兩名員工有沒有執(zhí)行力?這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的?
第一部分:找出執(zhí)行力弱的根源
1、員工執(zhí)行力的強弱,什么是關(guān)鍵因素?——意愿VS能力
2、團隊執(zhí)行力的強弱,什么是關(guān)鍵因素?——管理者VS員工
評估:本企業(yè)(本團隊)的文化對執(zhí)行力的影響
3、構(gòu)成企業(yè)高效執(zhí)行力的三個因素
小組分享:我們企業(yè)的短板在哪;該怎么補短板?
第二部分:目標促執(zhí)行有力
1、執(zhí)行力的進一步解讀
1)執(zhí)行力=執(zhí)行+用力
2)每個人其實都在執(zhí)行,差距在于是否用力
案例:IBM公司客戶流失
2、工作流程解決“執(zhí)行”
1)執(zhí)行力的基本介紹
2)執(zhí)行力不好的基本原因
原因1:不知道該干什么
原因2:不知道該怎么干
原因3:干起來很不順暢
原因4:認為干不好沒什么壞處
原因5:不知道干好有什么好處
3)解決這些問題五個方法
方法1:目標明確
方法2:方法可行
方法3:流程合理
方法4:激勵到位
方法5:考核有效
案例:三人工作差異
3、建立目標解決“用力”的問題
1)解決了堅持的問題
2)放大了眼界的寬度
3)承載了職場的高度
案例:徐老師工作目標
4、三個六,執(zhí)行力落地的方法
1)SMART設(shè)計目標
2)目標—措施—資源
3)目標落地的六六六
5、善用“蘿卜”和“棒子”
1)執(zhí)行獎懲制定
2)團隊共建承諾書
3)定期考核,強化執(zhí)行
模板:承諾書
第三部分:積極沉穩(wěn)擔責任
1、積極解決情緒問題
1)心態(tài)修煉由內(nèi)而外
體驗認知層面
自我操控層面
行為傾向?qū)用?/span>
理解他人層面
2)中層成事靠三“商”
智商
情商
才商
2、沉穩(wěn)提升抗壓能力
1)沉穩(wěn)心態(tài)讓你專業(yè)沉淀
2)職業(yè)上升期的重要思路
案例:王陽明職業(yè)之路
3、身先士卒帶動執(zhí)行力
1)團隊不是管理的,而是帶領(lǐng)的
2)以身作則,給員工樹立好榜樣
第四部分:執(zhí)行力=結(jié)果+監(jiān)督+獎懲
1、結(jié)果導向,杜絕借口
“完成指令” ≠“達成結(jié)果”
小組討論:這三個例子中,什么是完成指令,什么是達成結(jié)果?
案例分析:一個卓越的下屬
為什么會“懷才不遇”?
案例分析:“懷才不遇”的五個原因
2、嚴格檢查,有效監(jiān)督
1)經(jīng)典的“擦桌子”理論
2)五步驟:目標分解、責任鎖定、行動計劃、業(yè)績跟蹤、結(jié)果考核
3)要提升團隊執(zhí)行力,一定要謹記四點
4)問題:你如何檢查部屬的執(zhí)行力?
5)評價企業(yè)執(zhí)行力高低的18個問題(強化理論)
3、有力獎罰,提升動力
1)執(zhí)行意愿不強,根源在于動力不足
2)員工的動力來源
案例分析:有效的獎勵與處罰措施
案例分析:萬試萬靈的業(yè)績競賽
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