主講老師: | 馮江寧 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 營(yíng)銷(xiāo),簡(jiǎn)而言之,是企業(yè)為滿(mǎn)足消費(fèi)者需求,通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、品牌建設(shè)、價(jià)格策略、促銷(xiāo)手段等一系列活動(dòng),將產(chǎn)品或服務(wù)推廣給目標(biāo)市場(chǎng)的過(guò)程。它不僅僅是推銷(xiāo)產(chǎn)品,更是創(chuàng)造和傳遞價(jià)值,建立和維護(hù)與消費(fèi)者之間的關(guān)系。成功的營(yíng)銷(xiāo)能夠精準(zhǔn)把握市場(chǎng)需求,以創(chuàng)新的思維和策略,贏得消費(fèi)者的信任和忠誠(chéng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的增長(zhǎng)和發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-13 13:29 |
一、 項(xiàng)目背景
萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代尤其是5G時(shí)代的到來(lái),物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)成為運(yùn)營(yíng)商未來(lái)收入增長(zhǎng)的巨大藍(lán)海,當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)的客戶(hù)群兩級(jí)分化,一種是以個(gè)人使用、個(gè)人付費(fèi)為主(to C)的穿戴設(shè)備、通信設(shè)備;一種是以設(shè)備商后向付費(fèi)(to B)的行業(yè)應(yīng)用和生活服務(wù)設(shè)備。2019年2月8日,中國(guó)制造2025發(fā)布,利用科技推動(dòng)制造業(yè)升級(jí)成為未來(lái)20年的不變主題。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用的不斷擴(kuò)張,在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái),物聯(lián)網(wǎng)的主要客戶(hù)群體將快速發(fā)展,不論是個(gè)人客戶(hù)還是行業(yè)客戶(hù),都將利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)享受更優(yōu)質(zhì)、更便捷的服務(wù),使得信息觸手可及,物件隨心掌控,對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō),誰(shuí)把握了物聯(lián)網(wǎng)客戶(hù),誰(shuí)就把占據(jù)了物聯(lián)網(wǎng)未來(lái)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)地位。
二、 項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)
1、 項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)提升項(xiàng)目的核心目標(biāo)聚焦to C端的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品銷(xiāo)售和to B端的解決方案銷(xiāo)售,通過(guò)理論培訓(xùn),讓客戶(hù)經(jīng)理全面了解物聯(lián)網(wǎng)的各種應(yīng)用類(lèi)型、發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù),以實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)為抓手,以為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值為切入點(diǎn),讓客戶(hù)經(jīng)理能夠?qū)⑴嘤?xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力,以實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)的持續(xù)達(dá)成。
2、 項(xiàng)目目標(biāo)
提升客戶(hù)經(jīng)理拓展物聯(lián)網(wǎng)to C/B客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)能力,使客戶(hù)經(jīng)理能夠通過(guò)產(chǎn)品功能話(huà)術(shù)滿(mǎn)足客戶(hù)的實(shí)際使用需求,推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的快速滲透,奠定物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)大發(fā)展基礎(chǔ)。
三、 項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃
(一)項(xiàng)目前期調(diào)研
1、培訓(xùn)需求調(diào)研:項(xiàng)目方案通過(guò)審核后,根據(jù)雙方協(xié)商,小范圍內(nèi)對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行電話(huà)訪談或現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,根據(jù)調(diào)研結(jié)果,細(xì)化培訓(xùn)和實(shí)施方案。
2、能力調(diào)研:針對(duì)政企客戶(hù)經(jīng)理的實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)能力進(jìn)行摸底訪談,了解其對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)技巧的掌握程度,針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。
(二)訓(xùn)戰(zhàn)開(kāi)展
1、訓(xùn)戰(zhàn)對(duì)象
政企線客戶(hù)經(jīng)理。
2、訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)容
本著“培是訓(xùn)之始,訓(xùn)是培之成“的原則,訓(xùn)戰(zhàn)部分分為訓(xùn)戰(zhàn)準(zhǔn)備、方法論導(dǎo)入培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用與輔導(dǎo)、訓(xùn)戰(zhàn)總結(jié)共4個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)實(shí)訓(xùn)戰(zhàn)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)要求所有參訓(xùn)學(xué)員在參加訓(xùn)戰(zhàn)前做好實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的梳理準(zhǔn)備工作,潛在目標(biāo)客戶(hù)分為政企客戶(hù)中有物聯(lián)網(wǎng)toC/B需求的客戶(hù),提前對(duì)潛在目標(biāo)客戶(hù)進(jìn)行分析梳理,預(yù)判客戶(hù)需求,從而開(kāi)展有針對(duì)性的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)。
(2)方法論導(dǎo)入培訓(xùn)
本環(huán)節(jié)重點(diǎn)就物聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和產(chǎn)品知識(shí),以及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)技巧進(jìn)行理論講解和模擬演練,確保參訓(xùn)學(xué)員對(duì)業(yè)務(wù)和客戶(hù)需求有明確的了解和準(zhǔn)確的認(rèn)知。
(3)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用和輔導(dǎo)
參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展的需要,進(jìn)行有效的客戶(hù)拜訪。拜訪中學(xué)員和輔導(dǎo)老師組成拜訪團(tuán)隊(duì)。拜訪前學(xué)員與輔導(dǎo)老師交流拜訪準(zhǔn)備的相關(guān)情況,輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)員做好拜訪前的準(zhǔn)備工作優(yōu)化。在拜訪時(shí)輔導(dǎo)老師進(jìn)行全過(guò)程的拜訪觀察與記錄,拜訪結(jié)束后輔導(dǎo)老師與學(xué)員進(jìn)行拜訪回顧,總結(jié)本次拜訪情況,制訂出今后的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃。
在輔導(dǎo)老師不在實(shí)際輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),為參訓(xùn)學(xué)員提供在線的輔導(dǎo)幫助,提高輔導(dǎo)的及時(shí)性。
(4)訓(xùn)戰(zhàn)總結(jié)
訓(xùn)戰(zhàn)總結(jié)是總結(jié)每個(gè)輪次訓(xùn)戰(zhàn)的總體執(zhí)行情況,對(duì)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面的回顧與分析,為今后的訓(xùn)戰(zhàn)推進(jìn)提出有效的建議性意見(jiàn)和思路。
課程大綱
第一模塊 物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)
從你身邊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用說(shuō)起
一、物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展
物聯(lián)網(wǎng)的定義
物聯(lián)網(wǎng)的特征
? 全面感知
? 可靠傳輸
? 智能處理
二、物聯(lián)網(wǎng)的層次構(gòu)架
? 感知層:
2 條形碼、一維碼和二維碼
2 電子標(biāo)簽RFID
2 傳感器:人類(lèi)五官的延伸
? 傳輸層:
2 NB-IOT窄帶協(xié)議
2 5G傳輸協(xié)議
? 應(yīng)用層
2 行業(yè)市場(chǎng):智慧城市、工業(yè)制造、車(chē)聯(lián)網(wǎng)
2 公共市場(chǎng):自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、停車(chē)場(chǎng)監(jiān)測(cè)
2 個(gè)人和家庭市場(chǎng):智能家庭、醫(yī)療護(hù)理、生活?yuàn)蕵?lè)
三、物聯(lián)網(wǎng)三大業(yè)務(wù)板塊
智能通道型(M2M卡)
物聯(lián)網(wǎng)終端(模組)
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用(硬件終端)
四、運(yùn)營(yíng)商物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展定位
提供管道
產(chǎn)業(yè)鏈集成
整合服務(wù)
第二模塊 重點(diǎn)業(yè)務(wù)拆解介紹
功能應(yīng)用
應(yīng)用場(chǎng)景
目標(biāo)客戶(hù)
資費(fèi)及優(yōu)惠
第三模塊 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)技巧(模擬演練)
一、目標(biāo)客戶(hù)選擇
政企單位客戶(hù)
三方合作單位
個(gè)人零售客戶(hù)
二、客情關(guān)系建立
客戶(hù)單位組織架構(gòu)
客戶(hù)物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)需求
客情關(guān)系建立
三、客戶(hù)拜訪
了解現(xiàn)狀
業(yè)務(wù)流程診斷
摸查決策流程
痛點(diǎn)診斷
四、產(chǎn)品介紹
CFABE產(chǎn)品介紹
營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)提煉
? 案例化
? 通俗化
? 場(chǎng)景化
五、合作共贏
消除顧慮
呈現(xiàn)優(yōu)勢(shì)
商務(wù)報(bào)價(jià)
實(shí)施維護(hù)
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)