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情緒與壓力管理

主講老師: 申廣超 申廣超

主講師資:申廣超

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 情緒管理是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在面對(duì)壓力、挑戰(zhàn)或變化時(shí),通過識(shí)別、表達(dá)、調(diào)節(jié)和控制情緒,以實(shí)現(xiàn)積極應(yīng)對(duì)和高效溝通的能力。它要求個(gè)體具備自我覺察,理解并接受自身情緒,同時(shí)學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感,避免負(fù)面情緒影響決策和行為。情緒管理有助于建立和諧的人際關(guān)系,提升工作效率和創(chuàng)造力,是個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)成功的重要因素。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-06-17 15:44


【課程背景】

情商(EQ)全稱情緒智力,是人們?cè)谇榫w、意志、耐受挫折等方面的能力。美國(guó)哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·古爾曼表示:“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵?!毕鄬?duì)智商,情商是影響員工績(jī)效和人才發(fā)展更為關(guān)鍵的因素。研究表明在職場(chǎng)中高情商的員工容易更高效地交流,構(gòu)建良好的關(guān)系,形成有效處理問題的策略,最終達(dá)成高績(jī)效。而提高情商,最關(guān)鍵的就是要掌控自己的情緒,從容面對(duì)壓力,處理好人際關(guān)系,成為一個(gè)自立自強(qiáng)、正能量、受歡迎的職場(chǎng)人。

“人生不如意十之八九”,當(dāng)情感遭遇糾結(jié),職業(yè)出現(xiàn)倦怠,婚姻出現(xiàn)不和,生活諸多不順時(shí),那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助,你懂得……負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致人們工作生活消沉,甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒從來不是問題的本源,問題的根源往往來自人們對(duì)情緒了解不夠,加之潛意識(shí)的作用,讓不少人淪為情緒的奴隸,嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系……對(duì)情緒壓力的有效管理是人生幸??鞓返幕A(chǔ)! 

DISC是21世紀(jì)全球性的溝通工具,它廣泛應(yīng)用于全球職場(chǎng)人士的工作中,它被稱為:認(rèn)知自我的有效手段、高效溝通的職場(chǎng)利器!既是日常人際溝通的好幫手,協(xié)助親密家庭,幸福生活;也是管理的利器,讓團(tuán)隊(duì)高效、和諧。

本課程將兩大核心工具“五維情商”和“DISC”有機(jī)結(jié)合,針對(duì)情商的五個(gè)維度進(jìn)行情緒與壓力的掌控與調(diào)整,以DISC工具為基礎(chǔ),提升員工的情緒與壓力管理能力。

【課程收益】

1.學(xué)習(xí)五維情商,從五個(gè)維度切實(shí)提高職場(chǎng)情商。

2.讓學(xué)員認(rèn)知和了解情商中重要因素——情緒與壓力,分析造成不良情緒的因素,掌握壓力的來源。

3.讓學(xué)員掌握管理好情緒以及緩解壓力的方法手段,建立積極向上的陽光心態(tài),有效進(jìn)行自我情緒管理,建立高情商,保持良好工作狀態(tài)。

【課程對(duì)象】全體員工

【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)

 

【課程大綱】

一、認(rèn)識(shí)壓力

討論壓力是好是壞?

1.壓力的定義-圖示

1)壓力自測(cè)

2)過度壓力的表現(xiàn)

3)對(duì)壓力的看法

 

二、提高情商

1.情緒的定義

1)踢貓效應(yīng)

2)六種普遍存在的情緒

3)調(diào)整與控制情緒

案例奧斯特.瓦爾德讀論文故事

練習(xí)如何調(diào)整情緒?

 

三、情緒處理

1.何為情商?

1)情商五部曲

①自我意識(shí)

②自我協(xié)調(diào)

③自我激勵(lì)

④共情能力

⑤社交能力

視頻:黃渤的高情商

案例:老總的郵件

2)自我意識(shí)

①三腦原理

②自我意識(shí)提升工具

案例:女主人翁的獨(dú)白

3)自我協(xié)調(diào)

①情商三原則

②情緒ABC原理

③自我協(xié)調(diào)的場(chǎng)景分析

④自我協(xié)調(diào)提升工具

視頻:小泥人的一生

4)自我激勵(lì)

①責(zé)任的來源

②刺激與反應(yīng)之間的距離

③人生的兩個(gè)圈

案例:張頌文、哪吒

案例:白雪公主的故事-續(xù)集

5)共情能力

案例:公司不景氣

6)社交能力

①棉花糖試驗(yàn)

②情緒處理的路徑

 

四、壓力處理

1.壓力緩解的要點(diǎn)

2.緩解壓力的方法

1)EVID模型

2自傳式傾聽

3)3F傾聽

 

五、知己解彼自我調(diào)適

1.DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)

1了解自己——發(fā)展自己,理解別人——影響別人

2DISC問卷測(cè)試

2.了解不同行為風(fēng)格的人——覺察自我和他人的行為風(fēng)格

3.與不同行為風(fēng)格的人的相處之道——自我調(diào)適做高情商相處

D型風(fēng)格的人一起行動(dòng)

I型風(fēng)格的人一起快樂

S型風(fēng)格的人一起輕松

C型風(fēng)格的人一起統(tǒng)籌

 

、總結(jié)


 
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