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反脆弱情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——用積極情緒打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

主講老師: 顏玉 顏玉

主講師資:顏玉

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,營(yíng)造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn),它使企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)的發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-10 11:00

                     

【課程簡(jiǎn)介】

來(lái)自哈佛的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,情商領(lǐng)導(dǎo)力可打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì):

更高的銷售業(yè)績(jī):樂(lè)觀的銷售人員被悲觀的銷售人員增加56%;

更高的生產(chǎn)力:獲得贊美的員工每周的生產(chǎn)力增加31%;

更好的工作績(jī)效:快樂(lè)、投入的員工比不快樂(lè)的同事增加25%;

較低的健康成本:快樂(lè)員工的病假天數(shù)、離職率明顯減少。每100位快樂(lè)的經(jīng)理人,公司平均每年可節(jié)省將近40萬(wàn)美金;

更高的利潤(rùn):平均而言,員工投入度在前四分之一的組織,能多創(chuàng)造1%~4%的利潤(rùn)

……

本課程運(yùn)用積極心理學(xué)的原理,結(jié)合ACT接受承諾療法,運(yùn)用體驗(yàn)式心理拓展的方式,深入淺出地為管理者提供面對(duì)變化時(shí)需要提升的反脆弱情商能力與激發(fā)積極情緒的專業(yè)技巧,并運(yùn)用非薪酬激勵(lì)的積極領(lǐng)導(dǎo)力,更好地幫助下屬提升管理素養(yǎng)和心理承受力,提高工作和生活滿意度,從而打造煥發(fā)工作的激情與活力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

 

【課程收益】

1.正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和情商,掌握用積極情緒激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的方法與技巧;

2.學(xué)會(huì)非薪酬激勵(lì)技巧,激發(fā)下屬積極情緒營(yíng)造氛圍打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

 

【課程時(shí)間】

2天(12小時(shí))

 

【培訓(xùn)對(duì)象】

中、高層管理者

 

【授課方式】

主題講授、案例研討、角色扮演、實(shí)操練習(xí)、多媒體教學(xué)、互動(dòng)演練等有機(jī)結(jié)合

 

【課程特色】

1、運(yùn)用大量世界500強(qiáng)企業(yè)的心理咨詢案例,深入淺出,即學(xué)即用;

2、通過(guò)情景化教學(xué),將案例轉(zhuǎn)化為行為工具賦能工作場(chǎng)景;

3、采用繪畫、冥想、舞動(dòng)等藝術(shù)療愈方法,觸動(dòng)心靈、快速升華。 

 

【課程提綱】

第一部分  領(lǐng)導(dǎo)力畫像

破冰:用隱喻的方式畫出你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解

(一)管理者的三重角色

1、 領(lǐng)導(dǎo)者

2、 管理者

3、 執(zhí)行者

(二)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

1、管理與領(lǐng)導(dǎo)的驅(qū)動(dòng)力

2、制度管人——“怕”的驅(qū)動(dòng)力

3、贏得人心——信任與尊敬

(三)反脆弱情商領(lǐng)導(dǎo)力

1、 面對(duì)變化

2、 提升情商

3、 學(xué)會(huì)激勵(lì)

 

第二部分  情商與領(lǐng)導(dǎo)力

(一)低情商領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)

討論:遭遇有抵觸情緒的下屬你會(huì)怎么辦?

1、善唱獨(dú)角戲

2、容易激動(dòng)

3、容易讓步

4、喜歡做無(wú)用功

5、容易放棄

(二)情商EQ的五種能力

1、認(rèn)識(shí)自身情緒

2、管理自我情緒的能力

3、自我激勵(lì)的能力

4、識(shí)別他人情緒的

5、管理人際關(guān)系的能力

(四)高情商的三種核心能力

1、延遲滿足

①視頻:棉花糖實(shí)驗(yàn)

②延遲滿足的價(jià)值

2、共情能力

①如何培養(yǎng)共情能力

②回應(yīng)感受訓(xùn)練

③共情在溝通中的應(yīng)用

案例:部門經(jīng)理抱怨你工作不給力如何應(yīng)對(duì)?

3、情緒管理

(五)如何用發(fā)揮情商在領(lǐng)導(dǎo)力

1、學(xué)會(huì)傾聽與提問(wèn)

①開放式提問(wèn)與封閉式提問(wèn)

②反饋式傾聽與情感反映

③同理心在溝通中的運(yùn)用

2、懂得反饋

①零級(jí)反饋

②一級(jí)反饋

③二級(jí)反饋

3、情緒管理

 

第三部分  積極情緒與情商領(lǐng)導(dǎo)力

(一)開啟情緒覺(jué)察之旅

互動(dòng):你說(shuō)我猜

1、當(dāng)下觀察:深呼吸/觀察信號(hào)點(diǎn)/自問(wèn)

2、 事后覺(jué)察:什么人/什么事/因?yàn)槭裁?/span>

3、 情緒的四種能量:喜怒哀懼

4、 情緒的形成機(jī)制

①三個(gè)大腦

②負(fù)面偏好

③冰山原理

5、積極情緒與消極情緒

①快樂(lè)的四種激素:多巴胺、催產(chǎn)素、內(nèi)啡肽、血清素

②練習(xí):積極情緒識(shí)別

(二)激發(fā)積極情緒

1、接納消極情緒

①白熊效應(yīng):越壓抑越反抗

討論:狗狗為啥不記仇?

②人類痛苦的根源:認(rèn)知融合

③緩解痛苦的方法:接納、承諾、行動(dòng)(ACT)

2、改變心理機(jī)制

討論:努力、成功與快樂(lè)的關(guān)系?

①合理情緒ABC理論

互動(dòng):你看到了什么?

②非理性思維轉(zhuǎn)換

3、調(diào)動(dòng)積極情緒

互動(dòng):真心話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)碰

① 學(xué)會(huì)感恩

② 有意行善

③ 強(qiáng)化美好

④ 正念靜心

4、養(yǎng)成積極習(xí)慣

活動(dòng):背靠背

① 設(shè)置阻力最小的路徑

② 找到容易改變的關(guān)鍵

(六)傳播積極情緒

1、用環(huán)境創(chuàng)造對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍的影響

活動(dòng):此地認(rèn)識(shí)幾個(gè)人?

①營(yíng)造快樂(lè)的社交氛圍

②改變常規(guī)工作模式

2、用積極情緒應(yīng)對(duì)變化帶來(lái)的恐懼

互動(dòng):說(shuō)出你的糗事

①合理情緒ABC原理:換個(gè)角度看世界

②心理免疫力訓(xùn)練

案例:你發(fā)現(xiàn)員工挫敗時(shí)如何應(yīng)對(duì)?

 

第四部分  用非薪酬激勵(lì)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

(一)員工常見情緒狀態(tài)

1、抵觸反抗

2、信心不足

3、抱怨他人

4、缺乏主動(dòng)

5、得過(guò)且過(guò)

(二)如何激發(fā)員工積極情緒

1、覺(jué)察員工情緒

①馬斯洛需求層次理論

②了解時(shí)代驅(qū)動(dòng)力

調(diào)查:新生代員工看中什么?

4、 解決棘手問(wèn)題

案例:

①員工不滿績(jī)效考核結(jié)果,如何應(yīng)對(duì)?

②員工不服從工作安排,如何安撫情緒?

③員工之間有矛盾導(dǎo)致工作推諉,如何擺平?

3、找到激勵(lì)方法

(三)用非薪酬激勵(lì)引爆內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

1、轉(zhuǎn)變激勵(lì)意識(shí)

①錢是最有效的激勵(lì)方式嗎?

②激勵(lì)總是有比無(wú)好嗎?

2、找到最佳激勵(lì)方式

①適應(yīng)性效應(yīng)的應(yīng)用

②物質(zhì)+非物質(zhì)

(四)非薪酬激勵(lì)的策略

1、信任激勵(lì)

建立信任的5項(xiàng)修煉:

堅(jiān)定/一致/可靠/誠(chéng)信/寬容

發(fā)揮信任的6脈神劍:

抓大放小/用人不疑/表明立場(chǎng)/發(fā)揚(yáng)民主/消除顧慮 /勇于擔(dān)當(dāng)

2、贊美激勵(lì)

皮格馬利翁效應(yīng):積極期望產(chǎn)生的奇妙效果

表?yè)P(yáng)的3個(gè)要點(diǎn):

具體事實(shí)/夸到點(diǎn)子/態(tài)度真誠(chéng)

批評(píng)的5個(gè)方法:

 雪球法/背躬法/矛盾法/寓意法/BIC

3、搞趣激勵(lì)

心流體驗(yàn)

峰終定律

案例:阿芙精油—?jiǎng)e具特色的企業(yè)文化激發(fā)積極情緒


 
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