| 主講老師： | 代志杰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊管理是指通過協(xié)調、激勵和指導團隊成員，實現(xiàn)共同目標和提升整體績效的過程。優(yōu)秀的團隊管理能夠建立積極向上的團隊文化，激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神，提高團隊凝聚力和執(zhí)行力。它要求領導者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力，以促進團隊成員間的有效協(xié)作和共同成長。通過團隊管理，組織能夠更高效地應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-10 12:22 |
課程背景：
一夫當關的英雄時代早已經過去，我們必須與他人愉快合作方能順利成事，會議是團隊合作最常用的溝通協(xié)調方式，幾乎90%以上的重大決策都是通過會議決定的。
所有對管理者的研究都表明，哪怕是級別比較低的管理者，每天都有一半以上的時間是和其他人在一起的，也就是說在參加某種形式的“會議”。即使談話對象只有一個人，也算是開會。高效管理者都知道，任何會議都是要么富有成效，要么浪費時間，二者必居其一。
調查顯示：在浪費時間的事情列表上，會議總居于首位。要么是我們在浪費別人的時間，組織了很多無效的會議；要么就是別人在浪費我們的時間，參加了很多無聊的會議。
“高效會議管理”行動學習工作坊通過管理者促動技術的學習和掌握，可以有效促進與會者聚焦真實問題，展開有步驟、有架構的討論，促進人們共享信息、達成共識，并能現(xiàn)場形成決議和承諾，且在會后自發(fā)執(zhí)行。有效破解會而不議，議而不決，決而不行，行而不果的現(xiàn)象。
課程收益：
? 運用“聚焦式會話法”對組織當前的會議現(xiàn)狀梳理，聚焦亟需改善的點；
? 運用“團隊共創(chuàng)法”共識出低效會議的核心原因；
? 運用“世界咖啡法”針對低效會議的核心原因進行研討，形成解決策略；
? 運用“聚焦式會話法”設計并輸出不同場景的會議設計流程方案；
? 學習并掌握3種促動技術應用于高效會議及問題解決；
? 促進參與者之間的情感連接、智慧碰撞，提升團隊協(xié)作力。
培訓對象：管理層、培訓師、HR、會議主持人
培訓時間：2天
培訓方式：行動學習、促動技術、小組研討
培訓人數(shù)：20-40人
場地要求：空間足夠大、桌椅可以移動、可供張貼海報的墻面
《高效會議管理》行動學習工作坊
時間 | 單元 | 主要內容/流程 | 方法/工具 | 目的/成果 |
第1天 |
一、當前組織會議現(xiàn)狀交流
| 當前組織會議現(xiàn)狀的交流： 1、會議的現(xiàn)實狀況是怎樣的？ ü 經常參加的會議有哪些？通常作為什么身份參加？ ü 分享一個近期參與過的令你印象深刻的會議？ ü 你經常組織的會議有哪些？ ü 哪些會議是必須召開的？有哪些會議是可以不必召開的？ 2、參加/組織會議的心情及經歷？ ü 以往在參加會議時的心情是怎樣的？為什么？ ü 在你組織的會議中你的心情是怎樣的？與會者呢？你認為他們應該經歷怎樣的情緒體驗呢？ ü 分享一個你參與過或組織過令你感覺良好并且很成功的會議經歷？再分享一個感覺糟糕并且很失敗的會議經歷？ 3、關于會議的思考及啟發(fā)？ ü 一次成功的會議對個人、團隊、組織的意義和價值是什么？ ü 一次失敗的會議對個人、團隊、組織的損失和傷害是什么？ ü 當前在我們的組織中你所參與/組織的會議中值得肯定的是什么？還不夠盡如人意的是什么？ 4、會議改善的決定是什么？ ü 經過以上信息的共享和交流，當前的會議亟需改善的是什么？ |
ORID聚焦式會話法 |
通過信息共享、情緒共享、思維共享到決定共享層層聚焦，最大限度地搜集與會者關注的信息、心情、挖掘深層意義及愿意共同去實施的行動。 |
二、共識低效會議的原因 | 共識“低效會議的原因” ü 聚焦問題：低效會議的原因是什么？ ü 頭腦風暴：導致低效會議的可能原因 ü 分類排列：將頭腦風暴獲得的想法進行分類別整理 ü 提取中心詞：將每列整理后的想法提取中心詞 ü 圖示化賦予意義：用圖示呈現(xiàn)各中心詞之間的關系 |
團隊共創(chuàng)法 |
團隊共識出低效會議的核心原因 | |
第2天
| 三、低效會議原因解決研討 | 針對團隊共識出的低效會議的核心原因進行解決研討 ü 問題澄清：現(xiàn)狀分析、嘗試改變、困難挑戰(zhàn)、結果期望 ü 頭腦風暴：運用頭腦風暴法激發(fā)創(chuàng)意 ü 異花授粉：小蜜蜂異花授粉、旅行采蜜 ü 成果共創(chuàng)：篩選問題解決的金點子 |
世界咖啡法 | 鏈接多元觀點，激蕩群體智慧，產出問題解決的金點子 |
四、高效會議設計 | ü ORID聚焦式會話法介紹 ü ORID聚焦式會話法如何應用于會議設計 ü 運用ORID設計一個××會議流程 ü 小組成果展示及反饋 |
ORID聚焦式會話法 | 各小組輸出不同應用場景的會議流程 | |
五、回顧總結 | 回復、反思、啟發(fā)、行動 |
ORID聚焦式會話法 | 對學習成果進行鞏固、強化，激發(fā)行動 |
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