主講老師: | 于玨 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-10 12:58 |
培訓(xùn)目的
為貫徹、落實(shí)國家培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)影響培訓(xùn)質(zhì)量與效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié),結(jié)合各類企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題,舉辦此項(xiàng)目培訓(xùn),以期突破企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)展過程中的瓶徑,促進(jìn)培訓(xùn)管理工作的流程化、規(guī)范化、簡約化和實(shí)用性,幫助企業(yè)提升培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。
培訓(xùn)目標(biāo)
1.明確并控制好企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)關(guān)鍵環(huán)節(jié);
2.掌握并執(zhí)行好培訓(xùn)需求的分析與評(píng)估;
3.清晰并掌握好培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與策劃;
4.組織并管理好項(xiàng)目的實(shí)施運(yùn)作與評(píng)價(jià)。
培訓(xùn)對(duì)象
各類企業(yè)的培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo);人力資源部負(fù)責(zé)人;培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專責(zé)、培訓(xùn)專職及兼職培訓(xùn)管理人員、培訓(xùn)講師等。
課程大綱
一、 導(dǎo)入 培訓(xùn)概述
二、 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)工具
1. 培訓(xùn)體系建設(shè)流程
ü 培訓(xùn)需求分析
ü 培訓(xùn)課程建設(shè)
ü 內(nèi)部講師養(yǎng)成
ü 培訓(xùn)計(jì)劃制訂
ü 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施
ü 培訓(xùn)評(píng)估改進(jìn)
2. 培訓(xùn)體系建設(shè)方案
ü 經(jīng)理級(jí)人員培訓(xùn)體系建設(shè)方案
ü 技術(shù)人員培訓(xùn)體系建設(shè)方案
ü 研發(fā)人員培訓(xùn)體系建設(shè)方案
三、 培訓(xùn)需求調(diào)查分析工具
1. 個(gè)人層次培訓(xùn)需求分析工具
ü 高層管理人員培訓(xùn)需求調(diào)查表
ü 中層管理人員培訓(xùn)需求調(diào)查表
ü 基層工作人員培訓(xùn)需求調(diào)查表
2. 組織層次培訓(xùn)需求分析工具
ü 組織職能分析表
3. 培訓(xùn)需求調(diào)查分析方法
ü 觀察法
ü 面談法
ü 問卷法
4. 培訓(xùn)需求調(diào)研分析報(bào)告
四、 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)工具
1. 培訓(xùn)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
ü 課程目標(biāo)描述
ü 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
2. 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)案例
ü 企業(yè)課程設(shè)計(jì)案例
五、 內(nèi)部培訓(xùn)講師管理工具
1. 內(nèi)部培訓(xùn)講師部門推薦制度
ü 內(nèi)部講師部門推薦辦法
ü 內(nèi)部講師部門選評(píng)辦法
2. 公司內(nèi)部培訓(xùn)講師選拔制度
ü 內(nèi)部講師試講管理制度
3. 公司內(nèi)部培訓(xùn)講師管理制度
ü 內(nèi)部講師培訓(xùn)辦法
ü 內(nèi)部講師管理辦法
4. 公司內(nèi)部培訓(xùn)講師選聘、激勵(lì)制度
ü 內(nèi)部講師獎(jiǎng)勵(lì)辦法
ü 公司內(nèi)部培訓(xùn)講師選聘流程
ü 內(nèi)部講師選拔流程
六、 培訓(xùn)計(jì)劃管理工具
1. 月季度培訓(xùn)計(jì)劃
ü 月季度培訓(xùn)計(jì)劃考慮因素
2. 年度培訓(xùn)計(jì)劃
ü 年度培訓(xùn)計(jì)劃工作報(bào)告
3. 新員工培訓(xùn)計(jì)劃
ü 新員工培訓(xùn)計(jì)劃制訂工具
4. 培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行
ü 培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行時(shí)間表
5. 培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)告
ü 年度培訓(xùn)報(bào)告
ü 新員工培訓(xùn)報(bào)告
6. 培訓(xùn)計(jì)劃管理流程
ü 培訓(xùn)計(jì)劃制訂流程
七、 培訓(xùn)實(shí)施工具
1. 培訓(xùn)實(shí)施保障制度
ü 培訓(xùn)管理實(shí)施辦法
ü 培訓(xùn)場所選擇
ü 培訓(xùn)現(xiàn)場督導(dǎo)管理
ü 現(xiàn)場秩序維護(hù)管理規(guī)定
2. 培訓(xùn)實(shí)施工作流程
ü 培訓(xùn)組織管理流程
3. 培訓(xùn)實(shí)施工具表單
ü 培訓(xùn)出勤情況表
ü 培訓(xùn)物料登記表
八、 培訓(xùn)效果評(píng)估工具
1. 培訓(xùn)效果評(píng)估模型
ü 柯氏四級(jí)評(píng)估模型
ü CIRO培訓(xùn)評(píng)估模型
2. 培訓(xùn)課程評(píng)估分析
ü 培訓(xùn)課程評(píng)估問卷
ü 培訓(xùn)課程評(píng)估表
ü 課程內(nèi)容契合度評(píng)估分析工具
ü 課程內(nèi)容實(shí)用性評(píng)估分析工具
3. 培訓(xùn)講師授課評(píng)估分析
ü 培訓(xùn)講師評(píng)估表
4. 培訓(xùn)現(xiàn)場與工作改變分析
ü 現(xiàn)場聽課情況分析表
ü 階段性學(xué)員改變調(diào)研工具
5. 培訓(xùn)工作評(píng)估表
ü 培訓(xùn)管理人員工作評(píng)估表
ü 培訓(xùn)部工作評(píng)估調(diào)查表
ü 培訓(xùn)效果跟蹤考核表
ü 培訓(xùn)課程效果定期跟蹤表
九、 培訓(xùn)工作總結(jié)與報(bào)告
1. 培訓(xùn)工作總結(jié)
2. 培訓(xùn)課程評(píng)估工作報(bào)告
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