| 主講老師： | 魏春 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | TTT，即Training the Trainer（培訓(xùn)培訓(xùn)師），是一項(xiàng)專注于提升培訓(xùn)師教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。它涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動(dòng)技巧以及評(píng)估反饋等多個(gè)方面，旨在幫助培訓(xùn)師更有效地傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過TTT培訓(xùn)，培訓(xùn)師能夠提升教學(xué)技巧，增強(qiáng)課堂吸引力，從而更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳遞和學(xué)員的全面發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-11 13:40 |
【課程背景】
TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。
內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言：
如何克服緊張情緒？如何站在講臺(tái)上輕松自如？
怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？
游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？
培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？
很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！
【課程收益】
1、按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧進(jìn)行全面專項(xiàng)訓(xùn)練；
2、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色，認(rèn)識(shí)到責(zé)任和作用；
3、掌握成人學(xué)習(xí)的原理及關(guān)鍵要素；
4、突破心理緊張情緒訓(xùn)練；
5、掌握各種態(tài)勢(shì)語言的靈活運(yùn)用；
6、掌握登臺(tái)禮儀規(guī)范及臺(tái)上呈現(xiàn)技巧；
7、掌握各種語言藝術(shù)及開場(chǎng)結(jié)尾設(shè)計(jì)訓(xùn)練；
8、掌握培訓(xùn)教具的正確使用；
9、掌握如何促成與學(xué)員的互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的和諧展開；
10、掌握授課的控場(chǎng)方法和回應(yīng)學(xué)員提問的方法……
【課程對(duì)象】職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級(jí)管理人員、需要做公眾表達(dá)的相關(guān)人員。
【課程導(dǎo)師】魏春老師
【課程特色】
1、給你方法，給你技巧，給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)；你說，你做，大家來點(diǎn)，講師來評(píng)；
2、重視差異，因材施教，尤其善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異；
3、運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，進(jìn)行有針對(duì)性引導(dǎo)與輔導(dǎo)，課程富有親和力，控場(chǎng)能力強(qiáng)，極具大家風(fēng)范；
4、幽默風(fēng)趣，形式多樣，在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理，在輕松的氛圍中提高能力；
5、注重學(xué)員切身體驗(yàn)，引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化，使培訓(xùn)具備更深遠(yuǎn)的意義與高度。
【課程時(shí)間】3天中文課程
【課程大綱】
(注：此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容，可根據(jù)客戶實(shí)際情況做微調(diào)，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))
《授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧》 3天 | |
課程模塊 | 內(nèi)容大綱 |
第一模塊 導(dǎo)論 培訓(xùn)師角色認(rèn)知 | 1、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜） 2、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn) 3、思考：培訓(xùn)的目的 4、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性 5、摸底小測(cè)試：我是誰（本班學(xué)員水平評(píng)估） 6、分析：講師的四種風(fēng)格 7、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型 8、培訓(xùn)師的角色 9、培訓(xùn)師的收獲 10、培訓(xùn)師注意事項(xiàng) |
第二模塊 揭秘 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn) | 1、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線 2、對(duì)比：成人不同接收方式的記憶度差異 3、思考：成人參訓(xùn)原因 4、區(qū)分：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 5、討論：成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 6、總結(jié)：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 7? 認(rèn)識(shí)：成人喜歡的培訓(xùn) 8、理解：成人培訓(xùn)的轉(zhuǎn)換 9? 解析：“知識(shí)漏斗” 10、應(yīng)用：成人培訓(xùn)三階段 |
第三模塊 練膽 緊張成因及對(duì)策 | 一、緊張成因 1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái)） 2、視頻賞析——緊張最大的敵人 3、對(duì)照：緊張表現(xiàn)對(duì)照表 4、正確認(rèn)識(shí)緊張 5、分析：造成緊張的四個(gè)因素 二、緊張對(duì)策 1、緩解緊張情緒之天龍八“步” 2、肯定心理暗示法 3、肌肉放松法 4、乾坤大挪移 5、巧妙掩飾法 6、華倫達(dá)心態(tài)法 7、…?… 8、第一次講課訓(xùn)練：1分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì) |
第四模塊 練形 臺(tái)上呈現(xiàn)技巧 | 一、培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì) 1、案例研討 2、賞圖思考——培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì)要求 二、培訓(xùn)師態(tài)勢(shì)語言概述 1、故事探討 2、互動(dòng)分享：“身動(dòng)”才能“生動(dòng)” 3、態(tài)勢(shì)語言概述 4、視頻與研討：培訓(xùn)師親和力 5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求 三、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析 1、演練與分解：上場(chǎng)基本動(dòng)作 2、培訓(xùn)師站位要求 3、全體起立：站姿檢測(cè)及要求 4、培訓(xùn)師走姿要求 5、演練與分解：退場(chǎng)基本動(dòng)作 四、培訓(xùn)師手勢(shì)運(yùn)用 1、手勢(shì)運(yùn)用概述 2、手勢(shì)“3D法則” 3、手勢(shì)使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)） 4、習(xí)與練：卓越培訓(xùn)師常用12種手勢(shì) 5、習(xí)與練：數(shù)據(jù)手勢(shì)及指示手勢(shì) 6、手勢(shì)禁忌 五、培訓(xùn)師眼神運(yùn)用 1、歌曲賞析 2、眼神交流優(yōu)勢(shì) 3、學(xué)員互動(dòng) 4、眼神魅力解密 5、眼神交流禁忌 六、第二次講課訓(xùn)練：3分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì) |
第五模塊 練嘴 語言表達(dá)藝術(shù) | 一、培訓(xùn)師語言藝術(shù) 1、演練與對(duì)照：變與不變 2、解析：培訓(xùn)師語言藝術(shù)運(yùn)用 吐字 口頭禪 語速 音量 重復(fù) 語調(diào) 3、重音——怎么說比說什么更重要 4? 語言表達(dá)訓(xùn)練方法 咬蘋果 吹蠟燭 數(shù)蘿卜 …?… 5、短片賞析 6、培訓(xùn)師語言感染力技巧 7? 表達(dá)小練習(xí) 二、表達(dá)結(jié)構(gòu)要素 1、游戲與思考 2、表達(dá)結(jié)構(gòu)要素（三“要”＋兩“性”） 三、開場(chǎng)、主體、結(jié)尾設(shè)計(jì) 1、開場(chǎng)意義（解決三個(gè)心理問題、達(dá)到三個(gè)目的） 2、常用開場(chǎng)設(shè)計(jì) 3、獨(dú)創(chuàng)開場(chǎng)設(shè)計(jì) 4、開場(chǎng)禁忌 5? 主體結(jié)構(gòu)意義 6? 表達(dá)“圖紙”設(shè)計(jì) 7? 主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 時(shí)間式 空間式 矩陣式 3W式 PRM式 …?… 8、結(jié)尾意義 9、常用結(jié)尾設(shè)計(jì) 10、獨(dú)創(chuàng)結(jié)尾設(shè)計(jì) 11、結(jié)尾禁忌 12、第三次講課訓(xùn)練：5分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì) |
第六模塊 練腦 授課、互動(dòng)、控場(chǎng)技巧 | 一、授課技巧 1? 視頻賞析：變講為問 2、展示——是為了更好的說清楚 3? 最近發(fā)展區(qū)理論 4、授課美麗三要素 5、感性+理性=完美授課（內(nèi)容重于形式，形式多于內(nèi)容） 6、理性講解 7、感性演繹 8、討論：幾種授課方法對(duì)比分析 9? 成人認(rèn)知過程 10、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧 11、思考：加深學(xué)員記憶的四個(gè)原則 12? 解析：四招告別“枯燥” 二、互動(dòng)技巧 1、游戲：培訓(xùn)中的局內(nèi)人和局外人 2? 正確認(rèn)識(shí)互動(dòng) 3、互動(dòng)三大原則（主題、學(xué)員、掌控） 4、常用互動(dòng)方法： 眼神微笑 過渡發(fā)問 即時(shí)體驗(yàn) 鄰座探討 …?… 5、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧： 舉手促進(jìn)互動(dòng) 化句號(hào)為問號(hào) 下半句接龍 講故事 …?… 6、課前、課中、課后提問解析 課前——學(xué)員水平 課中——參與度 課后——掌握程度 7? 課堂提問技巧解析 一個(gè)問題 自問自答 難易程度 …?… 8、培訓(xùn)師對(duì)話三、五組合 三、控場(chǎng)技巧 1、精彩點(diǎn)評(píng)技巧 2、四大類學(xué)員應(yīng)對(duì)技巧 沉默寡言型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 口若懸河型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 武林高手型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 故唱反調(diào)型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 3、時(shí)間失控，怎么辦？ 4、學(xué)員睡覺，怎么辦？ 5、學(xué)員講話，怎么辦？ 6、突然忘詞，怎么辦？ 7、內(nèi)容講錯(cuò)，怎么辦？ 8、問題不會(huì)，怎么辦？ 四、第四次講課訓(xùn)練：8分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì) |
第七模塊 應(yīng)用 培訓(xùn)教具的準(zhǔn)備與使用 | 1、學(xué)員示范：話筒準(zhǔn)備及應(yīng)用 2、學(xué)員示范：白板準(zhǔn)備及應(yīng)用 3、其他教具的準(zhǔn)備及應(yīng)用（激光筆、音樂、燈光…） 4? 電子課件準(zhǔn)備及應(yīng)用 5、培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)布置要求 6、不同類型會(huì)場(chǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用（教室型、小組型…） |
第八模塊 結(jié)論 卓越培訓(xùn)師葵花寶典 | 1、卓越培訓(xùn)師14要 2、卓越培訓(xùn)師10不要 3、解密：卓越培訓(xùn)師葵花寶典 |
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