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模式創(chuàng)新

主講老師: 劉湛泉
課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 營銷是驅(qū)動企業(yè)增長的核心動力,它涉及市場研究、產(chǎn)品推廣、品牌建設(shè)及客戶關(guān)系管理等多個方面。營銷團隊通過精準定位目標市場,運用創(chuàng)新的營銷策略和工具,與消費者建立深度連接,傳遞品牌價值,激發(fā)購買欲望。同時,營銷也關(guān)注顧客反饋,持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù),以滿足市場需求。營銷不僅是銷售的藝術(shù),更是企業(yè)長期發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-30 14:44


 

【課程背景】

中國民營企業(yè)家普遍存在的問題:

?重資產(chǎn)問題、產(chǎn)品差價模式:自有資金發(fā)展、加法賺錢,投資再產(chǎn)生收益擴大規(guī)模;

?傳統(tǒng)商業(yè)模式:單點盈利、一錘子買賣、黏度不夠,利潤緊縮;

?現(xiàn)金流問題:上游給錢排隊拿貨,下游給貨推后拿錢,永遠缺錢;

?資源浪費問題:行業(yè)內(nèi)做了很多年,資源豐富并沒有得到充分利用,不知道如何整合;
     結(jié)合企業(yè)家上述的痛點問題,本課程依據(jù)劉湛泉導師著作《轉(zhuǎn)型力---傳統(tǒng)企業(yè)營銷變革實戰(zhàn)手冊》從如何商業(yè)本質(zhì)出發(fā),援引國內(nèi)外諸多名企的經(jīng)典案例,深入剖析中小企業(yè)如何找到最賺錢的方法及商業(yè)模式,分析互聯(lián)網(wǎng)包括移動互聯(lián)網(wǎng)對各行業(yè)的顛覆與沖擊,解析海爾、淘寶等創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式,幫助企業(yè)高管團隊、企業(yè)經(jīng)營管理者開闊視野、創(chuàng)新思維,探尋企業(yè)轉(zhuǎn)型營利的策略,通過對商業(yè)模式創(chuàng)新畫布九大要素解析,推動企業(yè)在當今經(jīng)濟下滑的不利形勢下,找到新的增長點,幫助企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

 

【課程目標】

1 了解商業(yè)世界的哲學及偉大生意的特點,把握中國商業(yè)的三點核心。

2、 了解商業(yè)模式的重要作用,領(lǐng)會管理大師德魯克對商業(yè)模式的論述。

3、 掌握傳統(tǒng)商業(yè)模式的樣式,梳理常見企業(yè)商業(yè)模式的類型,結(jié)合案例深入解讀。

4、 解析移動互聯(lián)時代商業(yè)模式的變化,掌握互聯(lián)網(wǎng)時代男性思維女性思維和所需條件。

5、 了解商業(yè)模式創(chuàng)新原因、方法,學習商業(yè)模式創(chuàng)新的九個構(gòu)造塊,以及互聯(lián)網(wǎng)時代新商業(yè)模式的范例,結(jié)合本企業(yè)實際,現(xiàn)場情景討論,對目前的商業(yè)模式進行創(chuàng)新改造。

6、 制定商業(yè)模式創(chuàng)新目標,學會在現(xiàn)代商業(yè)實踐和企業(yè)發(fā)展中商業(yè)模式創(chuàng)新和管理方式變革的工具及方法,在快樂中學習,學會后指導團隊高效應(yīng)用。

 

【課程對象】

企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、市場總監(jiān)及高級經(jīng)理人

 

【課程設(shè)計】

1、三天兩夜(封閉訓練)

2、本課結(jié)合導師28年傳統(tǒng)企業(yè)管理實踐以及對京東、淘寶、海爾等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的顧問經(jīng)驗,采取國際最先進的《2187團隊積分榜》的教學策略,設(shè)計個性咨詢,團隊演練,小組討論,情景模擬,益智互動,角色扮演等豐富的訓練手段,以學員為主體,老師為主導,課程內(nèi)容為主線,三主結(jié)合,系統(tǒng)訓練,保證培訓效果,讓全體學員都成為最好的朋友,在豐富高端人脈的同時,樂中學,學中練,練就會,會就用!

 

【主訓導師】劉湛泉(簡介略)

 

【課程大綱】

引言:1、導師著作《轉(zhuǎn)型力---傳統(tǒng)企業(yè)的營銷變革》

       2、《轉(zhuǎn)型營利》與“移動互聯(lián)時代增長王道的五大系統(tǒng)”

       3、商業(yè)哲學與德魯克關(guān)于商業(yè)模式論述

 

模塊一  商業(yè)模式與傳統(tǒng)樣式

  1、什么是商業(yè)模式

  2、傳統(tǒng)商業(yè)模式樣式

  3、傳統(tǒng)商業(yè)模式總覽

  案例:娃哈哈、北汽等傳統(tǒng)企業(yè)商業(yè)模式

 

模塊二  互聯(lián)網(wǎng)催生商業(yè)變革和新模式

1、2017人機智能元年

2、移動互聯(lián)時代新思維

3、移動互聯(lián)時代時間成了戰(zhàn)場

4、移動互聯(lián)時代傳統(tǒng)運營發(fā)生變化

5、移動互聯(lián)時代催生“女性思維”

6、移動互聯(lián)時代抓住商業(yè)本質(zhì)---人性

案例:亞馬遜的不變中的“變”

 

模塊三  商業(yè)模式創(chuàng)新與方法

1、什么是商業(yè)模式創(chuàng)新

2、商業(yè)模式創(chuàng)新的必要條件

  3、商業(yè)模式創(chuàng)新的特點

4、商業(yè)模式創(chuàng)新的四個方法

案例:諾基亞的沒落

模塊四  互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)模式創(chuàng)新

1、開放平臺模式:實現(xiàn)信息共享

2、免費模式:實現(xiàn)用戶聚焦

3、020模式:改變商業(yè)格局

  4、長尾型模式:“去庫存”化

5、多邊平臺商業(yè)模式:改寫商業(yè)戰(zhàn)局

案例:餐飲、圖書、教育、影視、微信

 

模塊五  社會化模式創(chuàng)新的八個要件

1、研發(fā)—商業(yè)模式設(shè)計

2、調(diào)查—垂直和擊穿的前期篩選

3、公關(guān)—增加關(guān)系粘性

4、活動—互動體驗引流客戶

5、廣告—更精準的知道了解

6、CRM—積累客戶資源

7、客服—創(chuàng)造客戶價值

8、分享—擴張客戶生態(tài)圈

案例:餐飲、汽車、廣告、金融、制造業(yè)、智能手機

 

模塊六  商業(yè)模式創(chuàng)新畫布---九個構(gòu)造塊

  1、客戶細分

  2、價值主張

3、渠道通路

4、客戶關(guān)系

5、收入來源

6、核心資源

7、關(guān)鍵業(yè)務(wù)

8、重要合作

9、成本結(jié)構(gòu)

工具:《商業(yè)模式創(chuàng)新畫布》

案例:《商業(yè)模式創(chuàng)新畫布》在天貓上的應(yīng)用

 

 

 

模塊七  商業(yè)模式創(chuàng)新目標與構(gòu)思

 1、移動互聯(lián)時代商業(yè)模式創(chuàng)新目標

 2、移動互聯(lián)時代商業(yè)模式創(chuàng)新構(gòu)思

 3、商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)計的五個流程

 4、移動互聯(lián)時代把客戶變成生產(chǎn)力

 5、“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”實現(xiàn)個性化、定制化

 

模塊八  管理模式變革推動商業(yè)模式創(chuàng)新

1、組織架構(gòu)變革:扁平化組織模式

2、利益分配變革:分銷拓展

3、信息處理變革:快比慢好

4、服務(wù)品質(zhì)變革:以用戶為中心

案例:海爾統(tǒng)帥品牌嫁接互聯(lián)網(wǎng)

 

 

總結(jié):問題解答與小組競賽成果發(fā)布

工具:《商業(yè)模式創(chuàng)新的九個構(gòu)造塊》畫布

 

 

備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓需求適當調(diào)整


 
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