員工激勵

課程介紹：

古語曰“滿招損，謙受益”，這樣的傳統(tǒng)思想使得一句表揚的話從中國的管理者嘴里說出來變得越來越罕見，即使有前半句是表揚和肯定的話，后面也會馬上緊跟一句“但是……”，使得員工堅信前面的表揚與肯定只是為了后面的批評在做鋪墊。我們當然相信員工具備主動積極的工作態(tài)度，但如果沒有適當?shù)募?，員工的動力和滿意度會逐漸下降，最后演變成各種吐槽。管理者如果做好員工激勵，不僅可以激發(fā)員工的動能，也可以提高員工穩(wěn)定度，增加積極正向的影響力。本次課程將重點圍繞激勵范疇當中的經(jīng)典理論—赫茲伯格雙因素理論展開，為管理者打開思路，提供方法，相信一定可以幫助管理者營造更加敬業(yè)積極的團隊氛圍。

您是否這樣認為……？ 

o 員工做好本職工作是他們應(yīng)該做的，為什么要表揚呢？

o 贊賞員工只會讓他們“飄飄然”，會讓他們“膨脹” 。

o 如果員工不想把工作做好的話，就是沒有上進心。 

o 員工激勵是公司的事，公司不給員工漲工資，我們有什么辦法。

o 物質(zhì)激勵就是花錢，精神激勵就是畫餅，真沒什么好的辦法。

如果您有類似的想法，相信您通過本次課程一定會轉(zhuǎn)變思維，從另一個角度看待員工激勵。

此課程幫助學(xué)員達成以下目標： 

o 理解員工激勵在人員管理方面的重要性

o 能夠明確區(qū)分激勵因素和保健因素

o 掌握至少5種以上的具體激勵措施

課程內(nèi)容：

第一單元：激勵的重要性

? 激勵的概念

? 從蓋洛普路徑看激勵

第二單元：激勵的方法論

? 馬斯洛需求理論

? 赫茲伯格雙因素理論

2 激勵因素

2 保健因素

第三單元：激勵的具體措施

? 員工內(nèi)在需求分析-激勵的DNA

? 現(xiàn)場測評-八大激勵類型分析

? 滿足基本需求-薪酬激勵

? 滿足安全需求-福利激勵

? 滿足社交需求-團隊激勵、感情激勵、寬容激勵

? 滿足尊重需求-尊重激勵、贊賞激勵、支持激勵、信任激勵、授權(quán)激勵

? 滿足自我實現(xiàn)需求-愿景激勵、目標激勵、競爭激勵、危機激勵、績效激勵、榜樣激勵

第四單元：激勵的應(yīng)用原則

? 激勵應(yīng)用的五大原則