| 主講老師： | 陳鵬 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是一項復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù)，它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中，需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項資源，以確保組織目標(biāo)的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力，能夠協(xié)調(diào)各方利益，優(yōu)化資源配置，推動組織高效運轉(zhuǎn)。通過綜合管理，組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接，提升整體運營效率和競爭力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-21 14:52 |
授課結(jié)構(gòu)：
理論講授40％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成。
課程大綱：
一、精益管理思路與工作改善的滲入
◆精益生產(chǎn)的起源
◆中國企業(yè)實施精益生產(chǎn)的障礙
◆生產(chǎn)方式革命里程碑
◆工作改善從哪入手
◆消除浪費與創(chuàng)造價值
◆常見的浪費認識
◆※ 案例分享：某企業(yè)現(xiàn)場典型浪費剖析
◆消除浪費的方法
◆ 企業(yè)庫存的來源和危害
◆ 有效的消除庫存
二、員工改善意識培養(yǎng)與持續(xù)改善方法推廣
◆員工改善意識與心態(tài)
◆改善給企業(yè)與員工帶來的影響
◆改善誤區(qū)的認識
◆改善與改善承諾
◆案例講解：改善承諾VCD欣賞
◆首先做好改善的基礎(chǔ)工作
◆建立人性化的改善體系
◆公平的改善提案制度
◆改善機制的活用
◆展開新方法作法、學(xué)員發(fā)表提案
◆改善之星申請表（評分）（樣本）
◆定期改善表彰大會與名人堂
◆案例講解：表彰大會與名人堂
◆改善之旅活動展開
◆案例講解：改善之旅活動照片欣賞
◆改善方法示范中領(lǐng)悟工作改善精神
◆把有效的改善模式，運用于工作中
◆改善的八字訣
◆改善成果總結(jié)報告編輯思路
◆改善成果報告發(fā)表與推廣
◆案例：改善提案活動交流資料
◆焦點課題方法掌握
三、掌握改善思維的14個法寶
◆企業(yè)管理活動中的節(jié)能減排認識
◆從靜態(tài)管理到動態(tài)管理
◆改善14法寶
◆改善與效率、成本的關(guān)系
◆確保兩路同行改善
◆系統(tǒng)瓶頸查找
◆生活案例：包餃子改善案例
◆永無止境，完善自我
四、問題分析解決與改善方法
◆改善原動力—問題
◆現(xiàn)場問題產(chǎn)生的來源
◆問題的四種發(fā)生型類
◆兩圖一表的妙用
◆找出主要原因—關(guān)聯(lián)圖法
◆案例練習(xí)：關(guān)聯(lián)圖法演練
◆系統(tǒng)處理現(xiàn)場問題
◆生產(chǎn)現(xiàn)場問題解決的系統(tǒng)思維方法
◆問題分析—5Why Analysis
◆案例講解：杰佛遜紀(jì)念大廈的墻面保護計劃
◆案例練習(xí)：5Why分析演練--為何活塞動作遲緩
◆分析問題的方法之PDCA手法
◆西方工作改善之問題分析5F法
◆東方工作改善之問題分析4步驟法
◆改善合理化步驟
◆問題處理四步法
◆案例游戲：從游戲中體會解決問題的方法
五、從數(shù)字中找到問題并解決
◆通過作業(yè)方法找問題
◆時間分析與標(biāo)準(zhǔn)時間
◆觀測數(shù)據(jù)處理與剔除異常數(shù)據(jù)
◆作業(yè)時間的設(shè)定
◆案例：實際操作、生產(chǎn)效率
◆案例：數(shù)據(jù)收集分析發(fā)現(xiàn)問題
◆生產(chǎn)平衡中問題在哪里？
◆案例：VCD欣賞生產(chǎn)平衡
六、作業(yè)改善與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性
◆品質(zhì)安定的基礎(chǔ)
◆強化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
◆為什么要建立標(biāo)準(zhǔn)化
◆認識標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
◆案例：VCD欣賞標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
◆案例：數(shù)據(jù)收集與分析
◆少人化與多技能員工
◆實現(xiàn)多工序操作
◆案例：VCD欣賞多工序操作
◆人機工程分析
◆人機配合效率分析與改善
◆生產(chǎn)線平衡改善方法要領(lǐng)
◆實現(xiàn)一個流的準(zhǔn)時化生產(chǎn)
七、課程總結(jié)
◆課程回顧
◆老師解答學(xué)員實際工作中的問題
◆經(jīng)驗交流與實務(wù)問題討論
注：講師在授課時順序會根據(jù)講述的邏輯有所調(diào)整。
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