| 主講老師： | 侯震 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 溝通是人際交往中不可或缺的基本技能，它涉及信息的傳遞、理解和反饋。有效的溝通能夠建立信任、促進合作，解決問題。良好的溝通者能夠清晰表達思想，傾聽他人意見，理解不同觀點，并尋求共識。在工作中，溝通能夠提升團隊協(xié)作效率，優(yōu)化決策過程；在生活中，溝通則有助于增進人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。因此，提升溝通能力對于個人和組織都至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-22 10:51 |
階梯管理三階課程
課程背景：
從團隊協(xié)作來說，一個管理者面臨兩個不同的團隊協(xié)作，一是自己以及自己帶領(lǐng)的團隊，管理者需要促使團隊成員克服協(xié)作障礙，二是自己需要與其它平行部門協(xié)作完成更高一級別的目標，管理者自己需要克服團隊協(xié)作障礙。本課程從團隊協(xié)作的五大障礙出發(fā)，解析部門內(nèi)協(xié)作與跨部門協(xié)作。
團隊協(xié)作的五大障礙：
缺乏信任：沒有信任就沒有高效協(xié)作，時刻防備身邊戰(zhàn)友的士兵不會有戰(zhàn)斗力；
懼怕沖突：沒有信賴感，害怕被人發(fā)現(xiàn)弱點，害怕遭受報復(fù)，不愿愿意袒露真實觀點，表面上的一團和氣暗藏低效推諉、利益爭奪。
拒絕奉獻：不把團隊當成自己的團隊，每個人都過分重視個人利益，拒絕讓步，過分追求意見一致和統(tǒng)一，要求面面俱到
逃避責(zé)任：甘于平庸，對傷害團隊的行為不提醒不重視，對有利于集體的行為不效仿甚至嫉妒。
無視結(jié)果：不重視團體業(yè)績，游離于團隊邊緣，無視團隊榮辱，不為追求團隊總體目標而努力
克服五大障礙的策略模型為：
? 厘清協(xié)作認知
? 建立信任關(guān)系
? 引導(dǎo)協(xié)作沖突
? 共同承擔(dān)責(zé)任
? 推動協(xié)作共行
課程對象：中、高層管理者
課時安排：2天（6小時/天）
課堂形式：學(xué)員分組
課程設(shè)計：
第一節(jié) 厘清協(xié)作認知
第二節(jié) 建立信任關(guān)系
第三節(jié) 引導(dǎo)協(xié)作沖突
第四節(jié) 共同承擔(dān)責(zé)任
第五節(jié) 推動協(xié)作共行
課程特色：
實戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)講師，風(fēng)趣幽默的講演風(fēng)格，獨特的課程設(shè)計，反思、研討、視頻、游戲、測試并行，于輕松愉快中傳遞實用方法，可讓任何文化層次的學(xué)員輕松理解。善于在導(dǎo)入方法的基礎(chǔ)上挖掘參與者智慧，最終將方法與企業(yè)實際結(jié)合，得出可直接落地生根的操作策略或方案。
課程大綱：
第一節(jié) 厘清協(xié)作認知
通力協(xié)作是企業(yè)走向卓越的不二法門，也是管理者個人成就優(yōu)秀的必要途徑，但短期利益與長期回報的沖突常常導(dǎo)致管理者固守眼前利益，協(xié)作意識低下。觀念決定行為，行為決定結(jié)果，所以，我們首先需解決協(xié)作的認知問題
1.來自管理者個人方面的障礙
? 一個不爭的事實：溝通漏斗
? 人際溝通中的障礙
2.來自企業(yè)組織方面的障礙
溝通能力測試
3.關(guān)于合作與競爭
? 合作與競爭的作用與意義
? 競爭的內(nèi)涵
? 競爭的四個功能
4、部門協(xié)作與跨部門協(xié)作的重要性
? 你有幾個團隊
? 你的成就源于何方
? 明晰關(guān)于協(xié)作的三大思維誤區(qū)
5、案例解析：除了協(xié)作，你的路在何方
第二節(jié) 建立信任關(guān)系
《三國志·魏書·郭嘉傳》中說：用人無疑，唯才所宜。”即是俗話“用人不疑、疑人不用”的出處，這2000年前的話闡明了信任在上下級、團隊協(xié)作中的重要性，所謂不疑，首先指的不是能力，而是一種關(guān)系，一種可以袒露心扉暴露弱點的伙伴關(guān)系。
1.對工作關(guān)系的認識
思考：企業(yè)人士完成工作的實質(zhì)是什么？
思考：職場成功主要靠哪兩大因素？各占比重？
2.管理人員的協(xié)作關(guān)系
思考:中層管理人員在企業(yè)處于什么位置？
3.堅持正面待人處事
4.日常溝通留下好印象
第三節(jié) 引導(dǎo)協(xié)作沖突
一個爭權(quán)奪利，各自為政，時常爆發(fā)激烈沖突的團隊不是好團隊，同樣，一個一團和氣，人人爭做老好人，擔(dān)心為團隊目標得罪人的團隊也不是一個好團隊，良好而持久的合作關(guān)系需要積極的沖突和探討來促使其前進。
1. 案例：懼怕沖突帶來的團隊惡果；
2. 懼怕沖突的五大特征
3. 什么是過分的沖突
4. 合理正面沖突的六個特征
5. 引導(dǎo)協(xié)作沖突的策略和辦法
6. 交流互動：結(jié)合實際研討適合自己的策略
第四節(jié) 共同承擔(dān)責(zé)任
逃避責(zé)任在涉及管理和工作質(zhì)量的時候就成為非常敏感的詞匯。共同承擔(dān)責(zé)任的團隊成員在看到同事的表現(xiàn)或行為有礙于團隊集體利益的時候，能夠給予提醒。同時，優(yōu)秀的隊伍可以在很短的時間里達成明確的共識，大家都同意按照該決定進行工作，即使先前反對這項決定的人也是如此。他們會議很圓滿，因為他們中間沒有一個人對已經(jīng)作出的決定持有懷疑態(tài)度。
1. 逃避責(zé)任的團隊特征；
2. 案例：是什么導(dǎo)致王經(jīng)理的失敗
3. 負責(zé)任的團隊特征
4. 高效協(xié)作會議的標志:
5. 高效協(xié)作會議管理的必要角色
6. 高效協(xié)作會議管理的必要角色及其擔(dān)當者
7. 互動研討：結(jié)合實際，如何建立負責(zé)人的團隊
第五節(jié) 推動協(xié)作共行
1. 協(xié)作問題的解決方案之一：明確職責(zé)
2. 協(xié)作問題的解決方案之二：規(guī)范作業(yè)
3. 協(xié)作問題的解決方案之三：遵守承諾
4. 協(xié)作問題的解決方案之四：換位思考
5. 協(xié)作問題的解決方案之五：管理沖突
6. 協(xié)作問題的解決方案之六：績效分享
7. 協(xié)作問題的解決方案之七：責(zé)任共擔(dān)
8. 協(xié)作問題的解決方案之八：建立聯(lián)絡(luò)小組
9. 協(xié)作問題的解決方案之九：企業(yè)文化
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