商業(yè)模式與企業(yè)成長性

課程名稱：商業(yè)模式與企業(yè)成長性

英文名稱：（ Business Model and enterprise growth）

一、課程簡介

本課程旨在梳理中國經濟“新時代”發(fā)展的內核動力，結合疫后全球經濟發(fā)展的時代特征與中國經濟發(fā)展規(guī)律相結合，從企業(yè)運營邏輯創(chuàng)新到商業(yè)模式升級，透過企業(yè)運行的表象行為，系統(tǒng)性還原企業(yè)運營發(fā)展的內在真相，從商業(yè)行為的內在邏輯解析企業(yè)運營的創(chuàng)新法則，探尋企業(yè)運營的制勝之道，全面揭示企業(yè)在運營中的規(guī)律和軌跡。以全新的視角闡述了企業(yè)戰(zhàn)略及定位在商業(yè)模式創(chuàng)新中對于企業(yè)建設發(fā)展過程的重要作用，幫助中國企業(yè)在“后疫時代”以獨特視野審視自身高速成長之路，尋求到針對自身狀況更為實效的發(fā)展方略，運籌帷幄，決勝千里！

二、課內學時：  32  學分：      （此處分別填學時數(shù)、學分數(shù)）

三、適用專業(yè)：

        工商管理、高級工商管理、經濟管理、公共管理

四、預修課程:

        企業(yè)管理、市場營銷

五、教學目的：

        全面提升學員企業(yè)的戰(zhàn)略思維能力及組織運營能力，為企業(yè)發(fā)展注入商業(yè)智慧動力

六、德育目標：

在中國企業(yè)發(fā)展前進的道路上，我們必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持解放思想和實事求是有機統(tǒng)一。全面梳理中國商業(yè)文明史中的優(yōu)秀商業(yè)智慧，幫助學員企業(yè)在“新時代”中國企業(yè)的歷史機遇，結合“全國統(tǒng)一大市場”及“國內國外雙循環(huán)”的企業(yè)成長“黃金窗口期”，為中國企業(yè)的高速成長提供堅實的理論依據(jù)與信心來源！使中國企業(yè)以更積極昂揚的新時代主人翁精神，為建設“國之大者”奉獻中國商業(yè)智慧、貢獻中國商業(yè)力量！

七、教學方式及考核方式：

面授

八、教學主要內容：(課程內容具體到節(jié)或知識塊，上標“*”表示重點，“#”表示難點，“★”表示涉及學科前沿。涉及課程思政融入的內容，需標注思政融入點，并簡述該教學中能將思想政治教育內容與專業(yè)知識技能教育內容有機融合的知識點，用“思政融入點△”標記；思政融入點至少填寫2條) 

引 子、商業(yè)的邏輯（8學時）

全球疫后經濟展望*

中國經濟發(fā)展的邏輯（思政融入點△：介紹中國社會主義市場經濟的制度優(yōu)越性以及全球經濟發(fā)展中的卓越貢獻和重要性）

未來商業(yè)場景展望

企業(yè)運營的核心#

第一部分、企業(yè)發(fā)展的力量（8學時）

中國企業(yè)發(fā)展路徑（思政融入點△：如何將社會主義核心價值觀在中國企業(yè)發(fā)展的根本邏輯進行有機結合）

戰(zhàn)略的誕生與浪潮經濟★

商業(yè)巨頭興亡史

第二部分、商業(yè)模式升級與企業(yè)戰(zhàn)略（8學時）

商業(yè)模式的起源

競爭進化論★

心智模式制勝

企業(yè)定位三步法*

不同類別企業(yè)的定位探索#

第三部分、創(chuàng)新發(fā)展

商業(yè)模式升級（思政融入點△：如何在“新時代”的商業(yè)環(huán)境下，把握好歷史機遇期，全面升級企業(yè)發(fā)展的新路徑、新動力）

資源整合與重構

構建新的競爭范圍*

商業(yè)制勝戰(zhàn)法★

互動—案例研討

八、教材、參考書及學生必讀參考資料：  

教材：《商業(yè)模式》

參考書：彼得德魯克：《管理：任務、責任、實踐》

必讀參考資料：杰克特勞特《定位》

九、大綱撰寫人：柳松

十、任課教師：柳松

系、教研室主任：                                         學院分管院長：

注：1.除注明外，數(shù)字、符號用Times New Roman體，五號字；

2.本大綱每一項內容均不得空缺；

3.本大綱須大綱撰寫人、系/教研室主任、學院主管領導簽名后才能上報。

來華留學生課程大綱模板

編號：（此處填課程代號，居右對齊）

課程名稱：（中文名稱，黑體三號，居中）

英文名稱：（ Times New Roman體三號，居中）

1．Class Hours (課內學時)：   Credits（學分）： 

2．Majors Concerned (適用專業(yè)) ：

3．Preparatory Courses（預修課程）：

4．Teaching Purpose (教學目的) ：

5．Teaching Method(教學方式) ：

6．Introduction to the Course (課程簡介)

7．Main Contents and Requirement for Students (教學主要內容及對學生的要求) ：

（例：Chapter 1. Basic Properties of the Electromagnetic Field (6 hours)

1.1. The Electromagnetic Field

1.2. The Wave Equation and the Velocity of Light

1.3. Scalar and Vector Waves

1.4. Reflection and Refraction of a Plane Wave

1.5. Wave Propagation in a Stratified Medium.

Chapter 2. Electromagnetic Potentials and Polarization (6 hours)

2.1. The Electrodynamic Potentials in the Vacuum

2.2. Polarization and Magnetization

2.3. The Lorentz-Lorenz Formula and Elementary Dispersion Theory

2.4. Propagation of Electromagnetic Waves Treated by Integral Equations

……）

8．Referencing Textbooks and Required References for Students (參考書及學生必讀參考資料) ：

9．Author (大綱撰寫人) ：

10．Teacher (任課教師) ：

Signed by Director（教研室主任簽字）： 

         Signed by Dean（學院分管領導簽字）：