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新世代員工的管理藝術(shù)

主講老師: 王俊華 王俊華

主講師資:王俊華

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《新世代員工的管理藝術(shù)》課程,專(zhuān)注于探索如何有效管理當(dāng)代多元化、高期望值的年輕員工。通過(guò)了解新世代員工的特點(diǎn)、需求與價(jià)值觀,課程傳授創(chuàng)新管理策略,如靈活工作制度、個(gè)性化激勵(lì)、情感連接等,旨在激發(fā)員工創(chuàng)造力與忠誠(chéng)度。結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例與互動(dòng)討論,幫助管理者掌握與新世代員工有效溝通與合作的藝術(shù),構(gòu)建和諧高效的工作環(huán)境,推動(dòng)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-11 15:17

新世代員工的管理藝術(shù)

                         ——點(diǎn)燃95后熱情,自動(dòng)自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)

 

面對(duì)新世代的崛起,

強(qiáng)勢(shì)、命令那一套已經(jīng)失效。

與其成天把“代溝”掛在嘴上,

不如正確引導(dǎo),學(xué)習(xí)用熱血思考和行動(dòng)!

 

    據(jù)權(quán)威調(diào)查,與其他年齡層相比,新世代的員工敬業(yè)指數(shù)較低,僅僅把職業(yè)作為一個(gè)謀生的手段,工作隨意性較大。有高達(dá)95%的新世代認(rèn)為工作沒(méi)有更好,只有更合適;工作不滿一年就跳槽的新世代高達(dá)56%,一到兩年更換工作的也有25%

    面對(duì)新世代,管理者亦喜亦憂:喜的是,他們即將成為社會(huì)的中堅(jiān)力量,他們的年輕活力可以為企業(yè)創(chuàng)造巨大的績(jī)效利潤(rùn);憂的是,他們的性格中有太多不穩(wěn)定的因素,不能持續(xù)專(zhuān)注于工作,以為只有通過(guò)不斷跳槽才能體現(xiàn)自我的價(jià)值。縱觀中外管理經(jīng)典,它們大多數(shù)都寫(xiě)在20世紀(jì)80年代以前,一些原有的管理方法和技巧已經(jīng)不再適用。因此,企業(yè)管理者如果僅憑過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)管理新世代,會(huì)覺(jué)得力不從心。

    突破原有的管理思想和理念,認(rèn)清新世代員工的心理和行為特征,對(duì)自己的管理風(fēng)格進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,提升管理新世代的能力和效果,是企業(yè)管理者的迫切需求!

 

課程目的

    (一)根據(jù)新世代員工成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,分析新世代員工的人格與行為特點(diǎn),掌握新世代員工的共同心理、行為、職業(yè)特征;

    (二)掌握對(duì)新世代員工的管理技巧,建立對(duì)新世代員工具有影響力的新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),增加對(duì)新世代員工的有效管理與培養(yǎng)能力;

    (三)營(yíng)造發(fā)揮新世代員工優(yōu)勢(shì)的企業(yè)文化,搭建企業(yè)與員工共贏的平臺(tái)。

 

授課時(shí)間:12小時(shí)/兩天

 課程提綱

 

第一部分:領(lǐng)導(dǎo)新世代員工的前提:接受“平等的價(jià)值觀”

1、“代溝”的概念――為什么有新世代的概念?

2、新世代的背景――劇變的時(shí)代

3、我的地盤(pán)我做主――新世代員工行為特征分析

   新世代價(jià)值觀:以自我為中心

   用理解取代責(zé)備,新世代才會(huì)更有向心力

4、其實(shí)我也很正常――新世代員工在管理中的行為特點(diǎn)

5、好領(lǐng)導(dǎo),從理解新世代開(kāi)始行動(dòng)吧!

 

第二部分:管理新世代員工,化解職場(chǎng)代溝的策略

1、少抱怨、不要變成“找借口”主管

   思考:努力但薪水不會(huì)增加的時(shí)代,我們還能做什么?

   詳細(xì)說(shuō)明為何而戰(zhàn),讓新世代愿意跟著你

2、完善日常行為管理規(guī)范

   防止過(guò)度保護(hù)的出現(xiàn),引發(fā)新世代的勇氣

   案例研討:遇事就百度,如何讓他們主動(dòng)思考?

3、抓住新世代喜歡團(tuán)體共進(jìn)退的特征

   絕對(duì)不能說(shuō)給新世代員工的話

 

第三部分:11個(gè)方法成為新世代員工愿意追隨的領(lǐng)導(dǎo)

1、凡事正面思考,讓你帶人又帶心

2、尊重部下意見(jiàn),思考能做的事

3、一小時(shí)晨會(huì),拉近新世代員工距離

4、最應(yīng)該堅(jiān)持的事情是結(jié)果導(dǎo)向

5、以“個(gè)人”的角度,設(shè)定期望值

6、千萬(wàn)別說(shuō)“這是你的工作,你必須加班完成”

7、養(yǎng)成規(guī)劃工作好習(xí)慣的“計(jì)劃性加班制度”

8、用“斷舍離”,檢視你的想法

9、讓每個(gè)部下理解你的管理原則

10、身為管理者,絕不能退讓的事

11、不同世代的相處技巧

 

第四部分:點(diǎn)燃新世代員工熱情的13個(gè)小技巧

1、理由充分,就能讓員工想行動(dòng)

2、調(diào)整說(shuō)話順序,讓交辦工作更輕松

3、讓員工心甘情愿的愿景規(guī)劃

4、合理提升工作熱情的三個(gè)要素

5、充分傾聽(tīng)新世代員工的意見(jiàn)

6、以事實(shí)為基礎(chǔ)的贊美或責(zé)備

7、交辦小事,注意細(xì)節(jié)的重要性

8、訂立“報(bào)、商、連”的時(shí)間

9、消除下屬執(zhí)行不安的“兩個(gè)藍(lán)圖法”

10、帶領(lǐng)新世代員工的不二法則

11、讓工作與理想連接起來(lái)的方法

12、組織全員參與的活動(dòng)

13、無(wú)法滿足新世代員工期望時(shí)的基本話術(shù)

 

第五部分:新世代員工管理的組織策略

1、量身打造職業(yè)生涯

2、工作游戲化

3、彈性工作制

4、營(yíng)造協(xié)同合作的工作環(huán)境

5、企業(yè)資訊透明化

6、社群化人才管理

 
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