| 主講老師： | 徐德偉 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 非人力資源的人力資源管理，強(qiáng)調(diào)非HR部門的管理者在員工招聘、培訓(xùn)、績效管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面扮演重要角色。這需要他們具備一定的HR知識與技能，如識別人才、設(shè)計(jì)激勵機(jī)制、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，以確保部門內(nèi)部人力資源的有效配置與高效利用。通過跨部門合作與信息共享，非HR管理者能更好地支持員工成長，提升團(tuán)隊(duì)績效，從而推動整個(gè)組織的持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-28 13:33 |
非人力資源的人力資源管理
課程目標(biāo)：
1、 了解非人力資源部門主管的人力資源管理職責(zé)
2、 轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理意識和態(tài)度
3、 掌握員工選用育留的關(guān)鍵技巧和工具
課程大綱 （2天）
上午 | 一、人力資源管理誰來管 管理和人力資源管理的關(guān)聯(lián) 人力資源管理的16個(gè)模塊 管理者的職責(zé)和管理人力資源的責(zé)任 常見的人員管理觀念誤區(qū) |
參考資料 小組討論 案例分享 內(nèi)部解答 |
二、業(yè)務(wù)經(jīng)理的人力資源管理重點(diǎn) 組織業(yè)績持續(xù)健康發(fā)展的3個(gè)要素 員工對直線經(jīng)理的管理訴求 業(yè)務(wù)經(jīng)理的人力資源管理重點(diǎn) |
模型介紹 錄像觀摩 | |
12:00-13:00 | 午餐+休息 | |
下午 | 三、員工招聘的要義和技巧 案例分析：為什么新員工3個(gè)月內(nèi)就離職？ 小組討論：錯(cuò)誤招聘的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià) 招聘面試中最常發(fā)生的問題 |
案例分析 小組討論 |
正確的招聘步驟 職務(wù)分析與職務(wù)描述 STAR行為面試法 面試提問的技巧（開放式，封閉式，跟進(jìn)式） 如何利用適當(dāng)?shù)某聊瑱z驗(yàn)面試者 面試流程組織及控制技巧 如何識別虛假信息 如何通過面試提問了解候選人價(jià)值觀？ |
錄像視頻 角色扮演 案例分析 面試DEMO | |
上午 | 四、員工的培養(yǎng)和發(fā)展 1、員工培養(yǎng)的70:20:10法則 2、員工培養(yǎng)計(jì)劃的制訂要訣 3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的GAPS模型 五、員工的任用和激勵 1、幫助員工建立良好的人際關(guān)系 2、月度面談的“三三”結(jié)構(gòu)表 3、識別員工6大激勵因子 4、員工留任面談工具及演練 |
案例分析 角色扮演 實(shí)戰(zhàn)演練 |
下午 | 六、績效面談技巧 1、建設(shè)性反饋技巧 2、三種挑戰(zhàn)的員工績效面談技巧 3、實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評 七、總結(jié)及行動計(jì)劃 |
錄像觀摩 角色扮演 點(diǎn)評討論 |
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