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提升組織管理執(zhí)行力課程研習會

主講老師: 許譯文 許譯文

主講師資:許譯文

課時安排: 2天/7小時一天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 提升組織管理執(zhí)行力課程研習會,專注于增強組織的管理效能與執(zhí)行力。通過系統(tǒng)講解管理理論、實戰(zhàn)案例分析、角色扮演與互動討論,參與者將學習如何優(yōu)化組織流程、明確職責分工、強化團隊協(xié)作與溝通,確保戰(zhàn)略意圖轉化為實際行動。此研習會旨在培養(yǎng)學員的管理執(zhí)行力、團隊協(xié)作與問題解決能力,助力組織實現(xiàn)高效運作與持續(xù)改進,推動企業(yè)整體績效的顯著提升。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-10-31 11:10

提升組織管理執(zhí)行力課程研習會

主講:許譯文老師

 

【前言】

        在現(xiàn)有的績效制度下,主管運用組織成員的能力從而創(chuàng)造績效等技能的欠缺或使用不當,造成上交項目報告拖拉、工作計劃執(zhí)行力不足、績效政策的設定如同虛設、組織整體管理績效不彰等問題。探究其原因,其主要還是來自于一般主管對于作為一個管理者的概念不強,整體管理能力普遍不足以應付公司內(nèi)部日益繁雜的管理議題,團隊的領導技能生澀,包含溝通、激勵、授權、工作指導等技巧都需要提升和加強,因此希望提升主管的綜合管理能力及執(zhí)行力,準確的自上而下的提升公司整體的執(zhí)行力,進而提升組織內(nèi)部的管理成效。

 

【研習目標】

1. 認清職責及工作角色的價值

2. 針對目標規(guī)劃具體可行的工作計劃表

3. 有效整合資源和運用人力

4. 授權管理

5. 工作指導及績效回饋

 

【課程架構】

 

 

本課程便是以主管所必須具備的五大面向的管理能力 - 規(guī)劃、組織、用人、指導、監(jiān)督為核心,課程的設計藉由理論講授說明、錄像帶解析、活動的進行、團隊的合作、角色扮演,深入淺出導引學員思考自已「為何被升任為主管」、「主管的工作為何」、「如何授權」、「如何訂定目標和激勵部屬」,提升公司主管在規(guī)劃、組織、用人、指導和控制等范疇之管理實力,強化面對目標設定、組織領導、績效評估等問題的解決能力及技巧,以及面對未來之規(guī)劃與改善的能力,以有效提升團隊工作士氣、凝聚員工向心力及發(fā)揮整體團隊績效,達到不斷求新求變,突破現(xiàn)狀之目的。

 

【課程內(nèi)容】

課程時數(shù):2/14小時

   

      內(nèi)   

   

主管的角色與職責

經(jīng)理人的工作范疇

關鍵的工作項目

自我關鍵工作項目分析

講演

作業(yè)分析

影片教學

設定工作目標

為什么要設定目標

目標的要求

目標衡量的項目

目標設定的原則與方法

關鍵工作的目標設定

講演

小組活動

小組討論

工作計劃展開

目標分解的意義與原則

部門目標化為行動計劃

規(guī)劃與排序的技巧

講演

小組活動

時間管理

時間管理的意義

典型的時間陷阱

時間管理的方法 PRC三部曲

講演

小組活動

影片教學

工作授權

授權的意義與時機

授權的步驟

授權的原則

管理猴子的原則

講演

小組討論

影片教學

選才及新人引導

選才概述

面談前的準備

面談技巧與應避免的錯誤

新人引導七步驟

講演

小組討論

實例分享

個案研究

工作指導

工作指導的自我認知

工作指導目的

工作指導的過程與方法

講演

小組活動

自我認知檢測

溝通

影響溝通的要素

訊息發(fā)送者的認知因素

訊息接收者的認知因素

溝通技巧的技巧與工具

ê活動:溝通密碼

講演

小組活動

角色扮演

激勵

激勵的四個要點

激勵的理論

激勵的實務做法

講演

小組討論

績效

績效目標的制定

績效評量的類別

適時的績效回饋

講演

小組活動

 

 

課方式】

 

除了原理原則的講授外,并配合下列各種方式來進行:

1. 專題演講

以精彩、有趣、實例舉證的講演,清楚明白的說明研習的架構、理念和系統(tǒng),使學員不以為枯燥,并能仔細的完成筆記。

2. 分組討論

由小組成員相互交換其心得,并依據(jù)學員的管理經(jīng)驗與案列,來共同研討問題及解決。此方式不但能促進主管間彼此的了解,更重要是可以由相互學習中,獲得深刻的體驗和收獲。

3. 情境活動

針對公司的特殊情況,安排一些摸擬的活動,藉由活動練習中,學員可以有效的吸收上課講師所闡述的精義。

4. 影片研討

由實例所錄制影帶,使學員有身歷其境,并能就個案討論,影片內(nèi)容為劇情的演出,而非單純的影帶講解而己,生動、實在,更能吸引學員學習興趣。

5. 工作坊

以模擬工作情境的操作歷程,讓學員親自參與,并且從參與操作、討論的過程中,整理與工作相關的學習心得和啟示,反應了從「做」當中學和經(jīng)驗模擬的優(yōu)點。


 
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