企業(yè)如何進(jìn)行降本提效

《企業(yè)如何進(jìn)行降本提效》

主講：張勝老師

【課程背景】

企業(yè)的本質(zhì)是盈利，不盈利的企業(yè)本質(zhì)上是沒有任何發(fā)展前景的。但是在現(xiàn)有的競(jìng)爭環(huán)境，有相當(dāng)多的企業(yè)處于微利甚至虧損狀態(tài)。

因此，部分企業(yè)選擇了精益，但多數(shù)企業(yè)的推行效果并不明顯，具體的表現(xiàn)就是利潤、質(zhì)量、交付以及最終的客戶滿意度并沒有明顯提升。

但是，精益本質(zhì)是綜合運(yùn)用各種先進(jìn)的理念及工具，促使企業(yè)從根本上提升企業(yè)的利潤，從長期的角度提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的遠(yuǎn)景。

那么企業(yè)如何進(jìn)行降本增效？本文將會(huì)從系統(tǒng)的角度來講解開源與節(jié)流。開源意味著引入更多的訂單，提升訂單的基礎(chǔ)是內(nèi)部效能的提升、質(zhì)量穩(wěn)定、靈活交付。節(jié)流則意味著企業(yè)通過解析成本構(gòu)成，在保證效率、質(zhì)量、交付的前提下降低成本。

無論開源還是節(jié)流，其基礎(chǔ)都是對(duì)企業(yè)內(nèi)外部管理的系統(tǒng)性認(rèn)知，而這種認(rèn)知必然是建立在內(nèi)部人員的認(rèn)知提升及系統(tǒng)性改善的基礎(chǔ)之上的。

本課程的設(shè)計(jì)結(jié)合了導(dǎo)師二十余年在日資、美資、德資等世界頭部企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以及近百家國內(nèi)企業(yè)的精益推行經(jīng)驗(yàn)，闡述企業(yè)進(jìn)行降本增效的一些思路和方法。

【課程收益】

?  了解降本增效的方向

?  了解降本提效的兩大經(jīng)典宏觀理論：約束理論與精益

?  了解降本提效的思路：識(shí)別浪費(fèi)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

?  了解降本提效的方法：改善工具

?  了解提效降本的核心：持續(xù)改善的方法

【課程特色】

多年企業(yè)工程師從業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從具體實(shí)施角度、宏觀及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程，并做到理論與實(shí)踐并重、循序漸進(jìn)，善于從底層邏輯講解。

張老師的課程脫離了模塊化的通用培訓(xùn)或咨詢邏輯，能夠幫助學(xué)員快速識(shí)別、分析問題，并能結(jié)合企業(yè)當(dāng)前階段的實(shí)際資源及發(fā)展階段制定“落地”的對(duì)策。

【課程時(shí)間】

2天（6小時(shí)/天）

【課程對(duì)象】

企業(yè)中層高層管理人員、工程師等

【課程大綱】

第一單元：為什么需要降本增效

1.      經(jīng)營的本質(zhì)：盈利

?  當(dāng)前企業(yè)生存面臨的困擾

?  為什么企業(yè)的利潤率越來越低？

?  利潤與分配：三種經(jīng)典理論的精髓

?  思維案例：兩家飯店

2.      經(jīng)營目標(biāo)的選擇

?  企業(yè)的經(jīng)營方向是什么？

?  基于市場(chǎng)競(jìng)爭確定經(jīng)營目標(biāo)

?  基于現(xiàn)狀經(jīng)營能力確定經(jīng)營目標(biāo)

?  經(jīng)營目標(biāo)的量化與分解

3.      降本提效的來識(shí)別

?  成本的構(gòu)成

?  財(cái)務(wù)報(bào)表分析

?  案例：基于成本分析識(shí)別改善項(xiàng)目

?  案例：基于提效識(shí)別改善項(xiàng)目

?  基于公司發(fā)展戰(zhàn)略識(shí)別改善項(xiàng)目

第二單元：降本提效的經(jīng)典宏觀理論

1.      練習(xí)：如何選擇利潤最大化的產(chǎn)品

2.      TOC理論

?  基礎(chǔ)概念

?  DBR系統(tǒng)

?  TOC 步驟及原則

?  TOC思維流程

3.      精益基礎(chǔ)知識(shí)

?  豐田生產(chǎn)系統(tǒng)

?  精益五大原則

?  豐田解決問題的步驟

?  三現(xiàn)主義

第三單元  降本提效的思路：識(shí)別浪費(fèi)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

1.      七大浪費(fèi)

2.      浪費(fèi)分析的方法

?  學(xué)會(huì)識(shí)別浪費(fèi)

?  觀察浪費(fèi)的方向

?  理解局部視野與全局視野的差距

3.      用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)降本提效

?  降本提效核心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：工時(shí)

?  可視化的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)實(shí)績并暴露問題

?  運(yùn)營環(huán)節(jié)的核心數(shù)據(jù)

4.      用運(yùn)營數(shù)據(jù)和成本建立關(guān)聯(lián)

?  案例：人力生產(chǎn)效率

?  讓改善帶來真正價(jià)值

?  案例：人員真正消減了嗎

5.      建立企業(yè)各層級(jí)的自我驅(qū)動(dòng)

?  指標(biāo)的制定與公開展現(xiàn)

?  例會(huì)制度

?  獎(jiǎng)懲條款的制定：經(jīng)濟(jì)與晉升

?  自動(dòng)驅(qū)動(dòng)制度

第四單元  降本提效的方法：改善工具（部分）

1.      價(jià)值流

?  價(jià)值流的定義與作用

?  價(jià)值流圖案例

2.      泳道圖

?  泳道圖的定義與作用

?  泳道圖的案例

3.      產(chǎn)線平衡

?  線平衡的定義與應(yīng)用

?  案例及延伸

4.      快速換型（SMED）

?  基本知識(shí)

?  快速轉(zhuǎn)換的實(shí)施

?  快速轉(zhuǎn)產(chǎn)案例

5.      合理化建議

?  最大的浪費(fèi)是未使用的員工創(chuàng)意

?  合理化建議的目的

?  案例：合理化建議的執(zhí)行評(píng)價(jià)方式

第五單元 降本提效的核心：持續(xù)改善

1.      改善的形式與案例

?  走動(dòng)管理(Gema walk)（現(xiàn)場(chǎng)部分）

?  555活動(dòng)

?  研討會(huì)

?  改善周

?  改善項(xiàng)目

2.      改善的激勵(lì)

?  改善效果的評(píng)價(jià)

?  改善激勵(lì)

3.      改善總結(jié)與展開

?  改善例會(huì)

?  總結(jié)的形式

?  標(biāo)準(zhǔn)化與流程化

4.      降本提效的交付物

?  供應(yīng)鏈端

?  制造端（QCDS水平提升）

?  間接部門

第六單元 總結(jié)與答疑