探索潛意識(shí)，發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)--OH卡主題目標(biāo)探索工作坊

《探索潛意識(shí)，發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)》

OH卡主題目標(biāo)探索工作坊

主講：宋潤(rùn)生老師

【課程背景】

在商業(yè)世界的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，目標(biāo)設(shè)定是企業(yè)成功的關(guān)鍵。但你是否曾感受到，你內(nèi)心的真正目標(biāo)與外在展現(xiàn)的有所出入？你是否曾困惑，為何總是難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的渴望？
    潛意識(shí)，那個(gè)隱藏在我們心靈深處的神秘力量，正是我們目標(biāo)探索之旅的起點(diǎn)。它蘊(yùn)含著我們的天賦、激情與無(wú)限可能，等待被喚醒、被發(fā)掘。

 這是一次關(guān)于自我探索與心靈成長(zhǎng)的旅程。你將從中獲得新的洞見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)真正的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。讓我們一起跨越思維的邊界，解鎖內(nèi)心的無(wú)限可能，找尋屬于你的新目標(biāo)。

而本課程遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論，用游戲、體驗(yàn)來(lái)破冰，調(diào)動(dòng)大家的積極性，借助OH卡（當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡，利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法），再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段，輔助相關(guān)的理論以及理論模型（例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等），以游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。

【課程收益】

1、點(diǎn)燃內(nèi)心火焰：深入挖掘內(nèi)心的渴望與方向，點(diǎn)燃你追求目標(biāo)的熊熊火焰。

2、思維風(fēng)暴啟航：在瞬息萬(wàn)變的商海中，需要敏捷的思維與果敢的決策。POA極簡(jiǎn)思維模型將為你裝上創(chuàng)新的翅膀，引領(lǐng)你破浪前行。

3、破繭成蝶之舞：固化的思維模式是束縛創(chuàng)新的繭。我們將一同破繭而出，化作翩翩起舞的蝴蝶，探索無(wú)盡的可能與創(chuàng)新

4、目標(biāo)燈塔指引：在茫茫商海中，一個(gè)明確的目標(biāo)如同一座燈塔。通過(guò)OH卡與培訓(xùn)的洗禮，你將擁有一盞指引航向的明燈，照亮企業(yè)發(fā)展的道路。

【課程特色】

有聲有色又好玩、有趣有料又實(shí)用

歐卡團(tuán)隊(duì)工作坊是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開(kāi)展方式極具互動(dòng)性，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中思考，在分享中成長(zhǎng)。我們會(huì)利用德國(guó)心理學(xué)工具OH卡，搭配視覺(jué)心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí)，進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。

1實(shí)用性強(qiáng)，效果顯著

將復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單可操作的原則、技巧和方法。神奇的歐卡與教練技術(shù)融合，將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理有機(jī)融合，幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升，再加上在世界500強(qiáng)企業(yè)的任職實(shí)踐，真正地做到以“問(wèn)題解決”為導(dǎo)向；

2、直擊人心，高效賦能

在課程設(shè)計(jì)上，融入游戲化教學(xué)理念，緊扣主題，雙向互動(dòng)。學(xué)員全程在參與體驗(yàn)，通過(guò)歐卡的多種活動(dòng)形式，讓學(xué)員溫暖安全的場(chǎng)域上體驗(yàn)，整個(gè)課堂氛圍活潑且發(fā)人深思；

3、參與性高、體驗(yàn)性強(qiáng)

課程通過(guò)對(duì)這些案例的深入剖析，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。與傳統(tǒng)的拓展活動(dòng)和其形式的培訓(xùn)不同，課程更多是由內(nèi)而外引發(fā)學(xué)員深層次地探討而非強(qiáng)壓式的，賦能效果更好更持久； 不僅注重臺(tái)上的講授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。

【課程對(duì)象】

企業(yè)事業(yè)單位新、老員工；基層員工；中、高管理者；HR、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)等部門(mén)各層級(jí)員工都適宜參加。

【課程時(shí)間】

0.5-1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

課程主要是以團(tuán)隊(duì)工作坊的形式來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn)。而工作坊是由公司或某領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起，將實(shí)際問(wèn)題設(shè)定為一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題，組成一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)一連串的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)去探討，這個(gè)過(guò)程中有質(zhì)疑和反思，最后獲得一定的成效，帶來(lái)參與者個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步和組織發(fā)展，稱(chēng)之“工作坊（workshop)”。

工作坊是一種雙向?yàn)橹鞯臅?huì)議形式，區(qū)別于“公證會(huì)”“座談會(huì)”“研討會(huì)”等單向?yàn)橹鞯拈_(kāi)會(huì)方式。最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)的研究領(lǐng)域中，是一種可以讓不同立場(chǎng)、不同族群的人們思考與探討的會(huì)議形式。特點(diǎn)是鼓勵(lì)參與，所以很多時(shí)候我們會(huì)加一個(gè)定語(yǔ)，稱(chēng)之為“參與式工作坊”。

一般會(huì)議也可能有與會(huì)者一定程度上的參與，工作坊的不同地方在于可以讓每個(gè)參與者發(fā)表意見(jiàn)，以游戲的方式帶動(dòng)參與者的參與感，用輕松的方式讓參與者了解其規(guī)劃的動(dòng)機(jī)、目的，以及規(guī)劃地點(diǎn)的現(xiàn)況，不僅可以獲得多方的意見(jiàn)和想法，更有利于議題的討論及整體活動(dòng)推行。

課程推薦流程：

OH卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹：

1、開(kāi)場(chǎng)--手撕畫(huà)+自我介紹

體驗(yàn)環(huán)節(jié)：手撕畫(huà)-姓名-心情-身份-夢(mèng)想-期待-卡牌-鏈接

內(nèi)容分享：根據(jù)圖像來(lái)發(fā)現(xiàn)自己和同事的另一面；打破員工潛意識(shí)的屏障，加快融入；

2、多彩生命面相

體驗(yàn)環(huán)節(jié)：每一位伙伴挑選5張卡牌，分別代表自己在工作生活中最常見(jiàn)、最典型的狀態(tài)，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。

內(nèi)容分享：

（1）理清自我現(xiàn)有多種生命狀態(tài)；

（2）探索外在自我和內(nèi)在真我的差距；

（3）思考內(nèi)在真我的狀態(tài)和價(jià)值；

（4）本我、自我、超我理論模型。

3、到火星去探險(xiǎn)

體驗(yàn)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)故事背景，從左至右任選一張文字卡開(kāi)始故事接龍。在類(lèi)比隱喻中感受團(tuán)隊(duì)發(fā)展以及組織心力的重要性。通過(guò)POA行動(dòng)力模型的解析，提升團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力。

分享內(nèi)容：

（1）正能思維：在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我的行為反應(yīng)是什么，如何調(diào)整；

（2）把最后的結(jié)果交給下一棒：我把什么樣的結(jié)果交給我的同事；

（3）團(tuán)隊(duì)心力：如何在復(fù)雜的環(huán)境下保持頭腦清醒、目標(biāo)明確；

（4） POA行動(dòng)力模型：目標(biāo)凝聚伙伴，伙伴創(chuàng)造方法，方法服務(wù)目標(biāo)。

（5）情緒智力理論，霍金斯能量層級(jí)      

4、現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)

體驗(yàn)環(huán)節(jié)：每個(gè)人抽取選4張歐卡牌分別代表當(dāng)下的現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)，并以此進(jìn)行陳述解釋?zhuān)詈罂偨Y(jié)提煉出我們想要的內(nèi)容。整個(gè)過(guò)程讓我們的思考架構(gòu)重新調(diào)整，將更有建設(shè)性，也讓工作績(jī)效持續(xù)往目標(biāo)推進(jìn)。

分享內(nèi)容：

  （1）現(xiàn)狀分析：針對(duì)當(dāng)下自我的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的分析與呈現(xiàn)；

  （2）目標(biāo)思維：明確目標(biāo)的定義，梳理、呈現(xiàn)、重塑我們的目標(biāo)

  （3）方法思維：探討明確下階段行動(dòng)計(jì)劃以及有效方法。

  （4）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：總結(jié)、提煉、共創(chuàng)我們想要的結(jié)果。

  （5）明確愿景：清晰了解公司的愿景是什么，并確認(rèn)未來(lái)要做的重點(diǎn)事項(xiàng)；

  （6）心理契約：制定行動(dòng)計(jì)劃并落實(shí)，完成公司與個(gè)人的心理契約

5、蛻變之旅

體驗(yàn)環(huán)節(jié)：每個(gè)人選5張歐卡牌分別代表你的目標(biāo)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的樣子以及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的三個(gè)步驟，并以此進(jìn)行陳述，其他伙伴陳述之后挑選1張歐卡牌（可以是建議、對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、打動(dòng)你的地方）送給他。     

分享內(nèi)容：

  （1）職業(yè)規(guī)劃：規(guī)劃自己5年內(nèi)的職業(yè)發(fā)展路徑；

  （2）成長(zhǎng)承諾：每個(gè)人把自己的成長(zhǎng)計(jì)劃告知身邊的人，相當(dāng)于做了一次成長(zhǎng)承諾，相互激勵(lì)相互監(jiān)督；

  （3）團(tuán)隊(duì)賦能：相互之間進(jìn)行賦能，一起迎接新的挑戰(zhàn)。

7、總結(jié)回顧備注：更多OH卡體驗(yàn)項(xiàng)目，我們將根據(jù)您的具體需求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)提供！