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數(shù)字化績效
管理
與薪酬分配整體解決方案
數(shù)字化績效
管理
與薪酬分配整體解決方案底層邏輯、組織發(fā)展、算法機(jī)制、案例呈現(xiàn)、IT架構(gòu)(1~2天)第一部分:起點(diǎn)一、存量薪酬規(guī)
2024-11-05 09:37
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
數(shù)字化績效
管理
與薪酬分配整體解決方案
數(shù)字化績效
管理
與薪酬分配整體解決方案底層邏輯、組織發(fā)展、算法機(jī)制、案例呈現(xiàn)、IT架構(gòu)(1天)第一部分:起點(diǎn)一、存量薪酬規(guī)范
2024-11-05 09:36
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
年終績效考核與獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)、薪酬調(diào)整與預(yù)算
管理
年終績效考核與獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)、薪酬調(diào)整與預(yù)算
管理
(1~2天)課程收益?每年年底,很多公司為績效考核、獎(jiǎng)金計(jì)發(fā)、調(diào)薪與明年的薪酬預(yù)
2024-11-05 09:35
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
績效
管理
運(yùn)行機(jī)制設(shè)計(jì)
課程8: 績效
管理
運(yùn)行機(jī)制設(shè)計(jì)勞資共贏、機(jī)制激發(fā)、客戶驅(qū)動(dòng)(1-2天)第一部分 建立績效
管理
的基本觀念一、當(dāng)下的產(chǎn)業(yè)模式變遷、
2024-11-05 09:30
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
新型績效
管理
課程2: 新型績效
管理
解決思路、方法、實(shí)踐--------建立以謀求提升公司效率、增強(qiáng)激勵(lì)的績效
管理
體系編制按:傳統(tǒng)的績效
管理
以謀
2024-11-05 09:29
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
非人力資源
管理
的人力資源培訓(xùn)
課程6: 非人力資源
管理
的人力資源培訓(xùn)(1~2天)一、新常態(tài)形式下對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的理解二、公司戰(zhàn)略的明晰與澄清三、理解人力資
2024-11-05 09:28
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
職業(yè)化成就未來
《職業(yè)化成就未來》1.課程定位:1.1 調(diào)整員工心態(tài),由內(nèi)而外的提升員工的職業(yè)核心競爭力 1.2 問題情景 員工的職業(yè)化就是一種工
2024-11-04 17:29
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
戰(zhàn)略解碼工作坊
《戰(zhàn)略解碼工作坊》 ——打通團(tuán)隊(duì)績效“任督”二脈課程背景每當(dāng)公司未能達(dá)成預(yù)訂目標(biāo),最常見的解釋就是策略出了差錯(cuò)。然而,策
2024-11-04 17:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新時(shí)代員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)
管理
新時(shí)代員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)
管理
課程背景 《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
管理
》課程是一門通用的
管理
類課程,本課程源起于一次歷時(shí)三年的對(duì)于
管理
者和
2024-11-04 17:25
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
圖畫歷史
圖畫歷史--------回顧歷史、展望未來、共創(chuàng)輝煌適用情境公司成立已經(jīng)好多年啦,但凝聚力越來越小創(chuàng)業(yè)時(shí)的老人找不著當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)的
2024-11-04 17:24
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新任
管理
者定位與角色認(rèn)知
新任
管理
者定位與角色認(rèn)知課程背景
管理
者是組織生存、發(fā)展與壯大的核心力量,而作為一名
管理
者,除了需要具備基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)和專
2024-11-04 17:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
溝通影響力
《溝通影響力》情境課程一、 課程簡述工作中常有許多困惑:為什么有的人做某件事情的時(shí)候,既開心,又有動(dòng)力,而且能夠輕而易舉
2024-11-04 17:22
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
從創(chuàng)新到成果
從創(chuàng)新到成果課程背景本課程分為“創(chuàng)業(yè)起源”、“計(jì)劃描述”、“創(chuàng)新修訂”、“原型驗(yàn)證”和“商業(yè)模式”等五個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)均
2024-11-04 17:20
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
以結(jié)果為導(dǎo)向的教練式溝通
以結(jié)果為導(dǎo)向的教練式溝通【課程背景】盡管企業(yè)普遍認(rèn)為溝通能力非常重要,但是美國領(lǐng)導(dǎo)力中心和哈佛商學(xué)院的研究表明:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
2024-11-04 16:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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企業(yè)員工健康
管理
--有效提高生命品質(zhì)與提升團(tuán)隊(duì)工作效率
企業(yè)員工健康
管理
——有效提高生命品質(zhì)與提升團(tuán)隊(duì)工作效率【課程適合對(duì)象】·即將開始健身鍛煉的職場人士·職場亞健康人群·有一
2024-11-04 16:27
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
商品
管理
研習(xí)班
《商品
管理
研習(xí)班》這是一堂1年多時(shí)間就有87個(gè)總部或者區(qū)域優(yōu)秀品牌邀請(qǐng)專場內(nèi)訓(xùn)的課程!這是一堂已經(jīng)有7個(gè)品牌同個(gè)團(tuán)隊(duì)、同樣內(nèi)
2024-11-04 16:20
[北京]
清大教育研究院
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中國式的
管理
技巧
中國式的
管理
技巧對(duì)象創(chuàng)業(yè)者和各層級(jí)的
管理
者,以及有志于成為優(yōu)秀
管理
者的相關(guān)人員目的幫助
管理
者提升
管理
能力,提高組織效能內(nèi)
2024-11-04 16:12
[北京]
清大教育研究院
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金種子人才
管理
引導(dǎo)師
金種子人才
管理
引導(dǎo)師序言 激活個(gè)人和組織,打造同頻共振的命運(yùn)共同體第一篇人才
管理
,人資的核心價(jià)值創(chuàng)造力人力資源的起點(diǎn)和終
2024-11-04 16:00
[北京]
清大教育研究院
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生產(chǎn)制造業(yè)項(xiàng)目
管理
培訓(xùn)
生產(chǎn)制造業(yè)項(xiàng)目
管理
培訓(xùn)課程背景: 提高制造業(yè)的項(xiàng)目
管理
能力是提高企業(yè)執(zhí)行力的重要保證,本培訓(xùn)是從制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn)出發(fā),從項(xiàng)
2024-11-04 14:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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壓力與情緒
管理
《壓力與情緒
管理
》今天,人們工作生活壓力大,不順心的事情多,找不到緩解壓力的正確方式,心理問題越來越普遍,也越來越嚴(yán)重。
2024-11-04 14:49
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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