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張鈸

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授,中科院院士
張鈸老師常駐地區(qū):北京
張鈸老師簡(jiǎn)介:清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授,中科院院士。1958年畢業(yè)于清華大學(xué)自動(dòng)控制系,同年留校任教至今。1980年2月‐1982年2月美國(guó)伊利諾斯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。2011年漢堡大學(xué)授予自然科學(xué)榮譽(yù)博士。曾任校學(xué)位委員會(huì)副主任,現(xiàn)任微軟亞洲研究院技術(shù)顧問(wèn)。

張鈸,1935年3月26日出生于福建福清,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家,中國(guó)科學(xué)院院士,俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士,清華大學(xué)教授,清華大學(xué)人工智能研究院名譽(yù)院長(zhǎng)。

張鈸1958年畢業(yè)于清華大學(xué)自動(dòng)控制系,并留校任教,歷任自動(dòng)控制系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系講師、副教授、教授;1990年—1996年任清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任 [1] ;1994年當(dāng)選為俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士;1995年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士;2018年任清華大學(xué)人工智能研究院院長(zhǎng)。

張鈸長(zhǎng)期從事人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遺傳算法等理論研究,以及這些理論在模式識(shí)別、機(jī)器人和智能控制等領(lǐng)域的應(yīng)用研究。 

他參與人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器學(xué)習(xí)等理論研究,以及這些理論應(yīng)用于模式識(shí)別、知識(shí)工程與機(jī)器人等技術(shù)研究。在這些領(lǐng)域,他已發(fā)表 200多篇學(xué)術(shù)論文和5篇(或章節(jié))專著(中英文版)。他的專著獲得國(guó)家教委高等學(xué)校出版社頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)專著特等獎(jiǎng)。他的科研成果分別獲得 ICL歐洲人工智能獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)三等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、國(guó)家教委科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)、電子工業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)以及國(guó)防科工委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。此外,他參與創(chuàng)建智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,于1990‐1996年擔(dān)任該實(shí)驗(yàn)室主任。1987‐1994年任國(guó)家"863"高技術(shù)計(jì)劃智能機(jī)器人主題專家組專家。

在過(guò)去30多年中,他提出問(wèn)題求解的商空間理論,在商空間數(shù)學(xué)模型的基礎(chǔ)上,提出了多粒度空間之間相互轉(zhuǎn)換、綜合與推理的方法。提出問(wèn)題分層求解的計(jì)算復(fù)雜性分析以及降低復(fù)雜性的方法。該理論與相應(yīng)的新算法已經(jīng)應(yīng)用于不同領(lǐng)域,如統(tǒng)計(jì)啟發(fā)式搜索、路徑規(guī)劃的拓?fù)浣稻S法、基于關(guān)系矩陣的時(shí)間規(guī)劃以及多粒度信息融合等,這些新算法均能顯著降低計(jì)算復(fù)雜性。該理論現(xiàn)已成為粒計(jì)算的的主要分支之一。在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上,他提出基于規(guī)劃和基于點(diǎn)集覆蓋的學(xué)習(xí)算法。這些自頂向下的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方法比傳統(tǒng)的自底向上的搜索方法在許多方面具有顯著優(yōu)越性。

五十七年執(zhí)教生涯、六十一載清華歲月、培養(yǎng)近七十名博士研究生、八十歲高齡,作為清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的主要奠基人,張鈸促成了實(shí)驗(yàn)室的誕生,引領(lǐng)了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展,見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)重要時(shí)刻。如今的張鈸雖已步入耄耋之年,但依然精神矍鑠,慈祥的眼睛里總透出炯炯有神。他在清華從教期間積極參加體育活動(dòng),學(xué)生們經(jīng)??吹剿衲贻p人一樣上樓梯,一步跨兩個(gè)臺(tái)階。

人物經(jīng)歷

1935年3月26日,張鈸出生于福建福清。

1950年,畢業(yè)于福清融美中學(xué)。

1953年—1958年,就讀于清華大學(xué)自動(dòng)控制系。

1958年起,歷任清華大學(xué)自動(dòng)控制系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系講師、副教授、教授。

1960年2月,加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 

1980年2月—1982年2月,在美國(guó)伊利諾斯大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者。

1990年—1996年,任清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。

1994年,當(dāng)選為俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士。

1995年,當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。

2018年,任清華大學(xué)人工智能研究院院長(zhǎng)。

水木年華六十年

1935年,在福建省福清縣,張鈸出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第。他的祖父張綱為前清貢生,擔(dān)任過(guò)福清縣農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng),并創(chuàng)辦了小學(xué),父親張瑞樵也是投身教育事業(yè)的愛(ài)國(guó)人士。1953年,張鈸參加全國(guó)高考,以數(shù)理化三門(mén)滿分的優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)錄取,就讀于電機(jī)系電機(jī)與電氣制造專業(yè)。1956年,中國(guó)制定了“國(guó)家十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃”,重點(diǎn)開(kāi)展原子彈、核武器和火箭的研制。國(guó)家要求清華大學(xué)增設(shè)新專業(yè),以培養(yǎng)專業(yè)人才與師資力量。學(xué)校決定從當(dāng)時(shí)的電機(jī)系三年級(jí)學(xué)生中,挑選出優(yōu)秀的學(xué)生組成新的年級(jí),于是張鈸進(jìn)入飛行器自動(dòng)控制專業(yè)學(xué)習(xí)。1958年作為新中國(guó)第一批該專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生留校任教,從此,清華大學(xué)成為他事業(yè)的舞臺(tái)。

張鈸最初的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家,但最后卻在組織的安排下留校任教。盡管與他原來(lái)的理想與志向有所出入,但他積極面對(duì),努力適應(yīng)。新的專業(yè)與張鈸想象中不同,當(dāng)時(shí)的飛行器自動(dòng)控制專業(yè)剛剛籌建,各方面條件都比較差,既缺乏資料,又沒(méi)有設(shè)備,主要靠向蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí),聽(tīng)專家的課、由專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等。由于課程內(nèi)容涉及軍事應(yīng)用,保密要求高,上課需要聽(tīng)課證,下課后還要把大家的筆記本全都留下來(lái),學(xué)習(xí)受到很大的限制。盡管條件不好,但張鈸還是學(xué)有所成。

1959年2月,張鈸剛剛參加工作半年,教研組就安排他給四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)飛行器自動(dòng)控制的課。這門(mén)課的課程內(nèi)容他并不熟悉,且課堂容量有100多名學(xué)生,僅有的知識(shí)也是幾個(gè)月前剛剛從蘇聯(lián)專家那里學(xué)來(lái)的,聽(tīng)課的學(xué)生只比他低一兩個(gè)年級(jí),他所承受的壓力可想而知。面對(duì)艱巨的任務(wù),張鈸選擇迎難而上,他通過(guò)不懈的努力和精心的準(zhǔn)備,將一門(mén)復(fù)雜枯燥的課程娓娓道來(lái),講得深入淺出,第一次站在清華大學(xué)的講臺(tái)上就獲得了學(xué)生們由衷的熱愛(ài)。

時(shí)光荏苒,如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了50多年,當(dāng)年還不到24歲的年輕教師也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,成為一代名師。在張鈸57年的杏壇生涯中,桃李滿天下,其培養(yǎng)的博士研究生已經(jīng)畢業(yè)的就有60多位。這個(gè)數(shù)字,與他笑稱的“孔子72賢人”的目標(biāo)已經(jīng)很近了,而聽(tīng)過(guò)他課的本科生和碩士生更是不計(jì)其數(shù)。

 
 
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