學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 4680.00元/人 | 主講老師: | 陳志華 |
開(kāi)課時(shí)間: | 2024-04-20 | 課時(shí)安排: | 2天 |
開(kāi)課地點(diǎn): | 上海 | ||
課程報(bào)名: | 隋老師 (微信同號(hào)) | ||
課程對(duì)象: | 企業(yè)廠(chǎng)長(zhǎng)、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任及生產(chǎn)制造主管及一線(xiàn)干部 | ||
課程簡(jiǎn)介: | 為打造高效、卓越的車(chē)間管理團(tuán)隊(duì),我們特別推出全能型車(chē)間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練。此訓(xùn)練聚焦車(chē)間管理的核心技能,包括生產(chǎn)組織、質(zhì)量控制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及危機(jī)應(yīng)對(duì)等。通過(guò)模擬真實(shí)車(chē)間環(huán)境,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例分析,讓車(chē)間主任在實(shí)際操作中快速掌握管理技巧。同時(shí),引入行業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo),分享先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),助力車(chē)間主任拓寬視野,提升管理能力。無(wú)論你是新任車(chē)間主任,還是希望進(jìn)一步提升管理能力的資深管理者,這個(gè)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練都將是你不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓你的車(chē)間管理更加得心應(yīng)手,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向更高效、更卓越的未來(lái)! | ||
課程分類(lèi): | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
更新時(shí)間: | 2024-03-05 11:07 |
課程背景:
制造管理專(zhuān)家陳志華老師全國(guó)王牌課程——《全能型車(chē)間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》,在全國(guó)推廣十五年以來(lái),深受?chē)?guó)內(nèi)外企業(yè)青睞。在全國(guó)成功舉辦兩百余場(chǎng)次,并被很多國(guó)內(nèi)外企業(yè)引進(jìn)內(nèi)訓(xùn),尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造企業(yè)。在舉辦過(guò)程中,學(xué)員對(duì)課程的評(píng)價(jià)可綜合為八個(gè)字:“實(shí)在”、“實(shí)用”、“實(shí)戰(zhàn)”、“實(shí)際”。
十五年探索、十五年發(fā)展、十五年沉淀,陳志華老師有了更多的感悟與提升。為了進(jìn)一步加強(qiáng)課程的有效性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,2021年再度改版升級(jí)。課程以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的問(wèn)題為例,助力廣大學(xué)員改變 “習(xí)慣性思維”,放棄“經(jīng)驗(yàn)為王”的管理風(fēng)格。2021版《全能型車(chē)間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》具有三大特點(diǎn):
1、深入淺出,生動(dòng)易懂,對(duì)年齡和學(xué)歷沒(méi)有要求;
2、簡(jiǎn)單有效,靈活高效,落地性強(qiáng);
3、無(wú)高大上概念,更無(wú)理論性模式或模型。
課程收益:
-- 更新思想觀(guān)念,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
-- 講究科學(xué)管理,顛覆不良工作習(xí)慣;
-- 把握管理方向和工作重心;
-- 認(rèn)知管理核心和明確角色定位;
-- 掌握班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧和發(fā)揮基層作用;
-- 樹(shù)立Q/C/D意識(shí),大膽地暴露問(wèn)題;
-- 掌握標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的技巧,實(shí)現(xiàn)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化;
-- 講究員工管理藝術(shù),提高員工的工作士氣;
-- 全面提升班組長(zhǎng)工作能力,學(xué)會(huì)系統(tǒng)化思考;
-- 樹(shù)立精細(xì)化理念,使日常工作精益求精;
-- 提升執(zhí)行力,促使現(xiàn)場(chǎng)管理不斷地走向規(guī)范化/制度化。
課程大綱:
第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要
v 顛覆習(xí)慣,擺脫傳統(tǒng)
問(wèn)題1:學(xué)得多用得少,學(xué)時(shí)易用時(shí)難
問(wèn)題2:系統(tǒng)、方法、工具實(shí)踐時(shí)都去哪兒呢?
問(wèn)題3:為什么我們總是很忙?
問(wèn)題4:為什么只知道加班、加人、加設(shè)備?
v 顛覆管人的糾結(jié),轉(zhuǎn)向工作的本身
問(wèn)題5:管理的核心就是管人是一種誤導(dǎo)?
問(wèn)題6:管理的核心必須是研究工作的本身?
v 工作本身只有兩個(gè)領(lǐng)域:時(shí)間研究與方法研究
問(wèn)題7:為何工作時(shí)間那么長(zhǎng)而出貨那么少?
方法1:爭(zhēng)分奪秒,步調(diào)一致!
方法2:工欲善其事必先利其器!
v 工具分享:減少超負(fù)荷加班的八大要點(diǎn)
第二講、進(jìn)入角色——厘清自我、認(rèn)知管理
v 厘清身份,欲望比能力更重
問(wèn)題1:車(chē)間主任與班長(zhǎng)到底是不是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
問(wèn)題2:領(lǐng)導(dǎo)到底是人手還是人才?
問(wèn)題3:領(lǐng)導(dǎo)的必備的兩大基本條件是什么?
問(wèn)題4:領(lǐng)導(dǎo)的三件事與兩大任務(wù)?
要點(diǎn)1:?jiǎn)T工晉升常犯的四大錯(cuò)誤
v 認(rèn)知管理的三大基本特點(diǎn)
問(wèn)題5:管理為何與時(shí)間息息相關(guān)?
問(wèn)題6:為什么部屬對(duì)你的管理不感興趣?
問(wèn)題7:如何向上級(jí)與相鄰部門(mén)借力?
v 工具分享:向上級(jí)借力的五大要點(diǎn)
第三講、抓住關(guān)鍵——你的工作止于你的直接部下
v 車(chē)間主管修身三件事
問(wèn)題1:四種身份角色(不是能力,而是高度)
問(wèn)題2:對(duì)待企業(yè)與報(bào)酬的兩種心態(tài)(不是收入,是價(jià)值)
問(wèn)題3:對(duì)待下屬的三大要點(diǎn)(不是部屬無(wú)能,是感覺(jué)不對(duì))
v 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:管不好班長(zhǎng),就管不好車(chē)間
問(wèn)題1:一句話(huà)定位班組長(zhǎng)角色?
問(wèn)題2:一句話(huà)定義班長(zhǎng)的職責(zé)?
問(wèn)題3:班組長(zhǎng)有哪四大致命的工作缺??
問(wèn)題4:為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒(méi)有效率?
方法1:班組長(zhǎng)的四字工作法(看、排、跟、盯)
方法2:班長(zhǎng)最喜歡的兩種工作方式是什么?
方法3:班長(zhǎng)協(xié)調(diào)的劣勢(shì)與最佳范圍
v 經(jīng)典分享:
1:現(xiàn)場(chǎng)管理工具:“三不堅(jiān)守原則”決定產(chǎn)能釋放
第四講、現(xiàn)場(chǎng)管理——從環(huán)節(jié)到系統(tǒng)的認(rèn)知
v 理念決定工作成果
理念1:實(shí)干興企,空談?wù)`事
理念2:系統(tǒng)性決定問(wèn)題解決的程度
v 常識(shí)是系統(tǒng),更是應(yīng)用
問(wèn)題1:什么現(xiàn)場(chǎng)管理的五大對(duì)象?
問(wèn)題2:什么是現(xiàn)場(chǎng)管理的六大項(xiàng)目與三大核心?
問(wèn)題3:什么是現(xiàn)場(chǎng)管理的四大基石?
問(wèn)題4:什么是現(xiàn)場(chǎng)管理的三大敗筆?
v 實(shí)戰(zhàn)分享
方法1:簡(jiǎn)單有效地掌握部門(mén)的工作重心
方法2:如何構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
第五講、把脈常識(shí)——QCD是干出來(lái)的
v 沒(méi)科學(xué)只是落后,沒(méi)常識(shí)會(huì)是災(zāi)難
常識(shí)1:效率與生產(chǎn)能力不是一回事
常識(shí)2:原理與方式相互作用
常識(shí)3:流線(xiàn)化與流程化用途不一
v 問(wèn)題分析:
問(wèn)題1:(亂流、倒流、繞流的形成分析與對(duì)策)
問(wèn)題2:什么是標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場(chǎng)管理?
問(wèn)題3:什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?
問(wèn)題4:什么是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化?
問(wèn)題5:經(jīng)濟(jì)動(dòng)作的“三不原則”?
v 工具分享:車(chē)產(chǎn)物流管理的“三不政策”
v 技能訓(xùn)練:平衡效率與平衡損失率的計(jì)算
第六講、員工管理——迎合、寬容、實(shí)在、堅(jiān)持
※ 沒(méi)有管不好的人,只有不會(huì)管的人
要點(diǎn)1:后生代員工管理的七大反思
要點(diǎn)2:后生代員工管理的七大要點(diǎn)
※ 員工管理的基本問(wèn)題分析
問(wèn)題1:?jiǎn)T工為什么會(huì)犯錯(cuò)?
問(wèn)題2:?jiǎn)T工為什么會(huì)流失?
問(wèn)題3:怎樣才能管理好你的員工?
v 員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:
方法1:上司最不妥當(dāng)?shù)摹鞍舜笾w語(yǔ)言”
方法2:上司最不妥當(dāng)?shù)摹笆罂陬^語(yǔ)言”
方法3:上司尊重員工人格的“十大要點(diǎn)”
方法4:如何面對(duì)員工要脅的“五大對(duì)策”
v 工具分享:
工具1:工作教導(dǎo)“四階段法”的應(yīng)用
工具2:四種問(wèn)題員工的管理方式
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