價值流VSM與拉動式生產(chǎn)

課程背景：

精益生產(chǎn)就是及時制造，消滅故障，消除一切浪費，向零缺陷、零庫存進軍。通過咨詢現(xiàn)場我們發(fā)現(xiàn)，精益生產(chǎn)在中國企業(yè)運行，更多企業(yè)只做工序優(yōu)化方面的“偽精益”，多數(shù)企業(yè)把精益生產(chǎn)當作一個技術(shù)問題來管理，故精益生產(chǎn)在很多企業(yè)沒有實際效果或效果不明顯，持續(xù)改善難以堅持。

為了讓大家對精益生產(chǎn)有個完整的認識，我們推出精益生產(chǎn)工具>價值流管理，就是將生產(chǎn)過程中的投入因素人、機、料進行整合，并深入了解其中的價值所在，分清其中的正能量與負能量，盡一切可能讓有價值的工作多做，標準高效地做；讓一切沒有價值的工作不做或盡可能地少做。

作為精益生產(chǎn)的起步之法，價值流分析將是一切工作的開端，什么是價值？什么是價值流？如何解讀價值流圖？都將是本課程的精華所在。通過本次培訓將使學員具有價值判斷能力，提升企業(yè)管理水平，協(xié)助完善精益生產(chǎn)系統(tǒng)，為企業(yè)永續(xù)高效經(jīng)營積累更多硬實力和軟實力。

如何讓精益生產(chǎn)或精細化管理模式落地，陶老師提供長效機制，保證學習效果和課后的思維變化、行為變化，真正認人對生產(chǎn)制造管理模式耳目一新。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：總經(jīng)理、高管團隊、人力資源系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、工程及技術(shù)管理系統(tǒng)、品質(zhì)管理、生產(chǎn)計劃全員、其他部門主管級以上管理人員、最好有其他關(guān)心管理者成長的主管領(lǐng)導參與

課程收益：

● 企業(yè)管理系統(tǒng)化的概念與思維

● 制造業(yè)三流合一概念

● 精益生產(chǎn)的概念

● 如何界定價值

● 學習發(fā)現(xiàn)浪費的方法并分析浪費成因

● 什么是價值流？價值流圖的組成和作用

● 掌握價值流之流線化、安定化、平穩(wěn)化和適時化

● 掌握價值流的改善工具并活用于現(xiàn)場改善中

● ECRS現(xiàn)場優(yōu)化與應用

● 計劃拉動與資源配套性的系統(tǒng)優(yōu)化方法

● 提高學員現(xiàn)場管理和現(xiàn)場改善的業(yè)績能力

課程風格：

● 適合性：貼近企業(yè)實際，讓管理者先改變思維，神同才能行同

● 實用性：有工具，有方法，有表單，隨拿隨用

● 創(chuàng)新性：對傳統(tǒng)管理模型進行深入創(chuàng)新，開發(fā)學員智慧與創(chuàng)造力

課程模型：

課程方式：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實操練習20%

課程大綱

第一講：生產(chǎn)系統(tǒng)思維

1. 企業(yè)管理的六大問題

2. 企業(yè)利潤的三大來源

3. 生產(chǎn)管理三大流程價值分析

4. 制造業(yè)運營模型分享（新創(chuàng)）

5. 生產(chǎn)運營系統(tǒng)與生產(chǎn)車間管理

第二講：精益生產(chǎn)意識

1. 精益生產(chǎn)簡介

2. 浪費與增值

3. 增值與非增值

4. 真效率與假效率

5. 短板管理

6. 團隊意識

第三講：價值流概念

1. 價值流的定義

2. 價值流、價值流圖的作用

3. 價值流圖的結(jié)構(gòu)

4. 價值流圖的制作主過程

第四講：建立價值流圖的八個步驟

1. 步驟一：xxxx

2. 步驟二：xxxx

3. 步驟三：xxxx

4. 步驟四：xxxx

5. 步驟五：xxxx

6. 步驟六：xxxx

7. 步驟七：xxxx

8. 步驟八：xxxx

第五講：價值流圖析思維重點介紹

1. 價值流圖繪制注意事項

2. 價值流改善計劃及價值流管理

視頻分享：價值流改善

第六講：計劃拉動與精益化生產(chǎn)組織

1. 計劃——每日工作任務分解

2. 準備——每日做好生產(chǎn)準備

3. 協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播

4. 攻關(guān)——每日打通管理瓶頸

5. 稽核——每日稽查、查反復、反復查

6. 考核——每日成果兌現(xiàn)日考核

第七講：計劃拉動與物資準備六動作

1. 物料清單：準備工作列表

2. 數(shù)質(zhì)核查：物資點檢核實

3. 需求計劃：生成有效計劃

……

第八講：精益化工序優(yōu)化手法

1. 增值與不增值

2. 個體效率與整體效率

3. 短板與瓶頸管理與打通

第九講：精益化持續(xù)改進和執(zhí)行落地

1. 長效機制的打造

2. 細化與量化

3. 革除管理四大陋習

課程總結(jié)與升華

跟進或指導

（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進行微調(diào)）