主講老師: | 張維明 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 《結(jié)構(gòu)思考力與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力工具》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《金字塔原理》,通過(guò)講解文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員寫(xiě)作與思考時(shí)的邏輯思維方式,提高學(xué)員寫(xiě)作,思考,表達(dá),處理問(wèn)題的能力?;诖耍艿饺虮姸嗫鐕?guó)公司的推崇。同時(shí)本課程又引入結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力六個(gè)工具幫助大家從創(chuàng)新力角度解讀思考力,共幫助思考力落地。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 12:15 |
課程背景:
? 如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的表達(dá)內(nèi)容?
? 如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字,不再混亂,而一目了然?
? 如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰,邏輯縝密?
? 如何讓決策不再陷入兩難境地,運(yùn)用結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力掌握主動(dòng)權(quán)?
? 如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵?并運(yùn)用結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力找到問(wèn)題關(guān)鍵因素及解決辦法
結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理中思維類(lèi)型中的最基本的方式,這是我們?cè)跍贤?,?chuàng)新,問(wèn)題解決中需要運(yùn)用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出來(lái)的,麥肯錫公司的咨詢(xún)基本思路:以事實(shí)為基礎(chǔ),以假設(shè)為前提,嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化,所以結(jié)構(gòu)性思考力及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管理溝通及問(wèn)題解決技能訓(xùn)練。
《結(jié)構(gòu)思考力與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力工具》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《金字塔原理》,通過(guò)講解文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員寫(xiě)作與思考時(shí)的邏輯思維方式,提高學(xué)員寫(xiě)作,思考,表達(dá),處理問(wèn)題的能力?;诖?,它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇。同時(shí)本課程又引入結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力六個(gè)工具幫助大家從創(chuàng)新力角度解讀思考力,共幫助思考力落地。
課程目標(biāo):
? 在寫(xiě)作中使文章觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰
? 形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,建立彼此交流時(shí)有共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái)
? 在日常的口頭和書(shū)面溝通中,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)
? 掌握結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力工具,與結(jié)構(gòu)思考力有效結(jié)合,將思考結(jié)構(gòu)落地執(zhí)行
課程收益:
對(duì)于個(gè)人和組織擁有多重收益
能力提升:讓員工學(xué)會(huì)思考及,善于思考,享受思考及創(chuàng)新力為工作帶來(lái)的成就感。
管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語(yǔ)言、交流和行文及創(chuàng)新力標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)效率。
經(jīng)驗(yàn)沉淀:促進(jìn)企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制、可創(chuàng)新、可落地。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:基層管理干部、職場(chǎng)人士各層級(jí)人士等
課程方式:互動(dòng)式學(xué)習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂+案例分析+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
模塊一:結(jié)構(gòu)思考力六策略
導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)思考力與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力
1. 現(xiàn)狀:VUCA
2. 現(xiàn)狀:存量廝殺
3. 應(yīng)對(duì)路徑:數(shù)據(jù)-信息-知識(shí)-思考-創(chuàng)新
4. 給思考力和創(chuàng)新力加上結(jié)構(gòu)
1)變與不變-康波周期與創(chuàng)新
2)以靜制動(dòng)-底層邏輯與思考力
3)工具為先-給思考和創(chuàng)新加上結(jié)構(gòu)
4)敏捷落地-快速落地
第一講:結(jié)構(gòu)思考力的四個(gè)層級(jí)
一、點(diǎn)狀思維
案例:加班與孩子教育
二、線(xiàn)性思維
1. 時(shí)間線(xiàn)
案例:如何過(guò)好這一生
2. 空間線(xiàn)
3. 層級(jí)線(xiàn)
4. 數(shù)量線(xiàn)
5. 方向線(xiàn)
三、二元思維
案例1:職業(yè)生涯矩陣
案例2:行業(yè)與專(zhuān)業(yè)的取舍
案例3:生命平衡輪
四、全局思維/樹(shù)狀思維
1. 多視角:九種角色九種視角
2. 多層次:馬斯洛人本主義與多層視角
3. 多領(lǐng)域
案例:如何過(guò)好我們的的一生+職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
第二講:金字塔原理及結(jié)構(gòu)思考力四策略
一、金字塔原理綜述
案例:未經(jīng)組織的思想
1. 金字塔原理基本結(jié)構(gòu)
2. 金字塔原理四原則
3. 人類(lèi)思維習(xí)慣與金字塔原理
4. 金字塔原理可以解決的問(wèn)題
策略一:結(jié)論先行,SCQA一分鐘匯報(bào)
1. 麥肯錫電梯原理與SCQA模型
2. 六種SCQA模型及使用場(chǎng)景
案例:項(xiàng)目立項(xiàng),快速請(qǐng)示及報(bào)告,觀點(diǎn)文案,吸睛觀點(diǎn),制造懸念,問(wèn)題線(xiàn)性
策略二:歸類(lèi)分組,MECE不重不漏
案例1:用戶(hù)人群分析
案例2:有效的歸納分組
案例3:電視生產(chǎn)企業(yè)的調(diào)研報(bào)告
1. 確保無(wú)重復(fù)無(wú)遺漏的五個(gè)方法
2. 現(xiàn)成的MECE5個(gè)分類(lèi)方法
策略三:邏輯排序,演繹歸納兩相宜
1. 四種歸納順序:時(shí)間,結(jié)構(gòu),重要性,層級(jí)
2. 演繹法要點(diǎn)
3. 演繹法與歸納法的轉(zhuǎn)化
案例:關(guān)于太平洋百貨是否應(yīng)該增加庫(kù)房的分析
策略四:以上統(tǒng)下,思維會(huì)師
案例:團(tuán)隊(duì)?wèi)c功宴的籌劃
1. 自上而下規(guī)劃法
2. 自下而上總結(jié)法
策略五:矩陣思維,立體表達(dá)
1. 面臨問(wèn)題及解法:矩陣法+三元法
案例1:能力與態(tài)度矩陣
案例2:美團(tuán)王興關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展預(yù)判的矩陣法
案例3:喬韓窗口-自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力
案例4:三環(huán)刺猬理論
案例5:產(chǎn)品增長(zhǎng)和占有矩陣
案例6:時(shí)間管理矩陣
策略六:溝通表達(dá),黃金三點(diǎn)
1. 三要素:內(nèi)容,目的,思路
2. 結(jié)論先行+講三點(diǎn)
3. 黃金三點(diǎn)法六模型
案例1:演講溝通-FAB
案例2:戰(zhàn)略分析-3C
案例3:產(chǎn)品分析-QFD
案例4:客戶(hù)價(jià)值評(píng)價(jià)-RFM
案例5:人才發(fā)展-PDA
模塊二:結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力六策略
導(dǎo)入:
1)系統(tǒng)化創(chuàng)新七股勢(shì)力
2)結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新簡(jiǎn)介
3)創(chuàng)新的四個(gè)誤區(qū)
4)逆向思維
第三講:結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新力
策略一:少既是多,刪除策略
1. 打破固著思維
2. 刪除創(chuàng)造參與感
3. 刪除構(gòu)建種子用戶(hù)
4. 刪除構(gòu)建極客感
5. 刪除構(gòu)建價(jià)值感
策略二:分而治之,重構(gòu)策略
1. 重構(gòu)分類(lèi)
2. 物理重構(gòu)
3. 功能重構(gòu)
4. 保留型重構(gòu)
策略三:生生不息,復(fù)制策略
1. 復(fù)制原理與產(chǎn)品創(chuàng)新
2. 復(fù)制原理與商業(yè)模式創(chuàng)新
3. 復(fù)制原理與流程創(chuàng)新
策略四:一專(zhuān)多能,統(tǒng)籌策略
1. 簡(jiǎn)單就是終極復(fù)雜
2. 統(tǒng)籌策略的三種方法
3. 眾包法
4. 內(nèi)部資源法
5. 外部賦能法
策略五:巧妙相關(guān),依存策略
1. 締造有意義的依存關(guān)系
2. 依存與促銷(xiāo)
3. 依存-使漫長(zhǎng)的等待變得容易
4. 依存于定價(jià)
策略六:創(chuàng)新燈塔,矛盾策略
1. 真假矛盾識(shí)別
2. 矛盾策略四步走
3. 神奇的亞歷山大燈塔
4. 身邊的矛盾策略
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