主講老師: | 孫瑋志 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 網(wǎng)絡(luò)輿情形成快,對(duì)單位形象影響巨大。因此,在加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)測(cè)的同時(shí),組織力量開展信息匯集、整理與分析,有效開展對(duì)媒體的應(yīng)對(duì),對(duì)于及時(shí)化解網(wǎng)絡(luò)突發(fā)的特殊事件和全面掌握社情民意非常有意義??梢哉f,在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)代,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的管理和媒體表達(dá),已是勢(shì)在必行。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 13:36 |
課程背景:
從輿情傳播的角度而言,互聯(lián)網(wǎng)正成為越來越重要的輿情發(fā)源地,尤其是新興的社交網(wǎng)絡(luò)使得個(gè)體信息源的數(shù)量驟增,極大的拓寬了輿情生長的土壤,加速了輿情傳播的速度。
網(wǎng)絡(luò)輿情問題頻出,涉及各類行政、企業(yè)、事業(yè)單位,稍有不慎,就可能會(huì)不自覺地被卷入到公眾輿論漩渦中。
網(wǎng)絡(luò)輿情形成快,對(duì)單位形象影響巨大。因此,在加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)測(cè)的同時(shí),組織力量開展信息匯集、整理與分析,有效開展對(duì)媒體的應(yīng)對(duì),對(duì)于及時(shí)化解網(wǎng)絡(luò)突發(fā)的特殊事件和全面掌握社情民意非常有意義??梢哉f,在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)代,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的管理和媒體表達(dá),已是勢(shì)在必行。
課程收益:
● 掌握危機(jī)管理、輿情管理的原則、策略與方法;
● 掌握輿情收集、分析與預(yù)判的方法;掌握正確引導(dǎo)危機(jī)輿情的方法;
● 掌握建立高效輿情管理平臺(tái)的方法;
● 掌握運(yùn)用輿情樹立良好社會(huì)形象的方法;
● 掌握負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對(duì)方法;掌握與媒體打交道的方式與方法。
課程特色:
專業(yè)——講師是專門研究新媒體寫作理論的博士,美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者, “格局創(chuàng)意寫作”系列叢書作者,有著豐富的宣傳工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情和組織媒體表達(dá)有著深入的認(rèn)識(shí)與研究;
通透——追根溯源,將輿情管理與媒體表達(dá)的相關(guān)理論講明白、講透徹,讓學(xué)員知其然,更知其所以然;
實(shí)用——課程匯總了諸多輿情管理與媒體應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),拿來即用;
有趣——講故事、做游戲、看電影,讓課程與枯燥乏味說拜拜。
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中高層管理者、新聞發(fā)言人、宣傳干事、骨干人才、辦公室人員、窗口服務(wù)人員
課程方式:主題講授+分組PK+現(xiàn)場(chǎng)演練+案例研討+視頻欣賞+游戲互動(dòng)
課程大綱
第一講:“網(wǎng)絡(luò)輿情”,撲面而來的狀況
一、洶涌而來的網(wǎng)絡(luò)輿情
1. 什么是網(wǎng)絡(luò)輿情
2. 網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)于單位的重要性
3. 把握好網(wǎng)絡(luò)輿情的好處
二、網(wǎng)絡(luò)輿情的“?!迸c“機(jī)”
1. 自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播特點(diǎn)
2. 自媒體時(shí)代輿情管理工作的挑戰(zhàn)
3. 自媒體時(shí)代輿情傳播帶來的新機(jī)遇
第二講:“管理輿情”,勢(shì)在必行的管控
一、如何建立高效輿情管理平臺(tái)
1. 負(fù)面輿情產(chǎn)生的原因
2. 樹立輿情危機(jī)意識(shí)
3. 輿情管理平臺(tái)的整體工作流程
4. 全方位輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)
5. 多資源的網(wǎng)絡(luò)輿情公關(guān)平臺(tái)
6. 高效率的危機(jī)處理平臺(tái)
二、如何形成良好的輿論傳播
1. 運(yùn)用輿情的“道”與“術(shù)”
2. 什么樣的輿情信息容易被傳播
3. 營造良好輿情的六個(gè)方法
三、如何應(yīng)對(duì)日常負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情
1. 日常負(fù)面輿情的類型與傳播規(guī)律
2. 普通負(fù)面輿情的應(yīng)對(duì)原則與一般流程
3. 惡意及不實(shí)負(fù)面輿情信息處理方式
四、如何應(yīng)對(duì)危機(jī)輿情
1. 危機(jī)輿情的爆發(fā)原因及特點(diǎn)
2. 危機(jī)輿情的防范
3. 危機(jī)輿情的信息監(jiān)測(cè)
4. 危機(jī)輿情的分析與評(píng)估
5. 危機(jī)輿情的處理方法
6. 危機(jī)輿情的善后方法
第三講:“媒體應(yīng)對(duì)”,不可避免的交道
一、日常工作中如何與媒體打交道
1. 與媒體打交道的錯(cuò)誤方式
2. 與媒體打交道的九項(xiàng)原則
二、應(yīng)對(duì)突發(fā)輿情時(shí)如何與媒體打交道
1. 新聞發(fā)言人應(yīng)對(duì)危機(jī)輿情的素質(zhì)要求
2. 新聞發(fā)言人與媒體溝通的主要原則
3. 新聞發(fā)言人的肢體語言
總結(jié)、回顧
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