主講老師: | 劉佳和 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 這個(gè)課程內(nèi)容是一個(gè)有高度、有廣度、有溫度,涵蓋分行、支行、網(wǎng)點(diǎn),涉及前臺(tái)、后臺(tái),以及產(chǎn)品、客戶、服務(wù)的綜合營(yíng)銷服務(wù)方案。 引導(dǎo)支行管理人員順應(yīng)趨勢(shì)、抓住趨勢(shì),整合資源、借勢(shì)借力,充分利用金融科技和大數(shù)據(jù),開(kāi)展政府類、園區(qū)類、場(chǎng)景類、商圈類客戶的營(yíng)銷,最終達(dá)到鍛煉營(yíng)銷隊(duì)伍,促進(jìn)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 20:53 |
課程背景:
2020的您,還在按照傳統(tǒng)的方法做外拓營(yíng)銷嗎?2020的您,想了解大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)格化精準(zhǔn)營(yíng)銷,以及零售業(yè)務(wù)批發(fā)做的方法嗎?
有資源無(wú)方法,就好比你家有良田百頃,但是你不會(huì)種,不會(huì)經(jīng)營(yíng),那最后也打不了糧食,發(fā)不了財(cái)
有方法無(wú)資源,你空有一身木匠手藝,但是手頭既沒(méi)有木頭、又沒(méi)有斧子,你也不能夠建成一座房子
我行網(wǎng)點(diǎn)周邊有七八家銀行,客戶資源是不錯(cuò)的,可是我行同業(yè)占比相對(duì)較低
我們市近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展很好,但政府項(xiàng)目不會(huì)營(yíng)銷、參與不進(jìn)去,沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)
我們也組織外拓及陌拜營(yíng)銷,但是能夠落地、合作的對(duì)公和個(gè)人客戶寥寥無(wú)幾
我們業(yè)績(jī)壓力很大,帶著完成業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的思路去營(yíng)銷,結(jié)果確實(shí)是處處碰壁
所以說(shuō),方法和資源之間是相輔相成的關(guān)系,缺一不可!
毋庸置疑,在金融科技和大數(shù)據(jù)背景下,整合資源、互為平臺(tái)、相伴成長(zhǎng),做有溫度的金融服務(wù)與營(yíng)銷,才是今后銀行持續(xù)發(fā)展的出路與方向!
這個(gè)課程內(nèi)容是一個(gè)有高度、有廣度、有溫度,涵蓋分行、支行、網(wǎng)點(diǎn),涉及前臺(tái)、后臺(tái),以及產(chǎn)品、客戶、服務(wù)的綜合營(yíng)銷服務(wù)方案。
引導(dǎo)支行管理人員順應(yīng)趨勢(shì)、抓住趨勢(shì),整合資源、借勢(shì)借力,充分利用金融科技和大數(shù)據(jù),開(kāi)展政府類、園區(qū)類、場(chǎng)景類、商圈類客戶的營(yíng)銷,最終達(dá)到鍛煉營(yíng)銷隊(duì)伍,促進(jìn)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。
課程收益:
■ 清晰掌握政府類客戶、園區(qū)類客戶、場(chǎng)景類客戶、商圈異業(yè)聯(lián)盟類客戶營(yíng)銷做法
■ 梳理清楚綜合營(yíng)銷干什么?綜合營(yíng)銷怎么干?達(dá)到什么目標(biāo)?結(jié)果應(yīng)該如何考核
■ 明確構(gòu)建金融生態(tài)圈的方法步驟、板塊分類、發(fā)展定位及金融生態(tài)圖譜繪制方法
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:分行公司條線老總、支行行長(zhǎng)等
課程方式:
● 講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn),闡釋方法、辦法,啟發(fā)學(xué)員舊知,引導(dǎo)了解新知)
● 案例分享(融入老師多年管理工作中的生動(dòng)案例,啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
● 情景推演(引導(dǎo)學(xué)員提出問(wèn)題,并給出解決方案,達(dá)到學(xué)以致用的目的)
● 視頻觀看(營(yíng)銷案例視頻片段的欣賞、討論、點(diǎn)評(píng),給予學(xué)員啟發(fā)和感悟)
課程大綱
第一講:明確綜合營(yíng)銷思路,確定營(yíng)銷重點(diǎn)
一、梳理過(guò)往營(yíng)銷問(wèn)題,明確營(yíng)銷思路
1. 體現(xiàn)出兩個(gè)方面的不一樣
2. 用心思考三個(gè)方面的問(wèn)題
3. 確定四個(gè)層次的營(yíng)銷重點(diǎn)
4. 盯住四大類重點(diǎn)目標(biāo)客戶
5. 抓住五個(gè)方面的歷史機(jī)遇
【主要解決】傳統(tǒng)外拓營(yíng)銷固有觀念問(wèn)題
二、更新綜合營(yíng)銷觀念,確定營(yíng)銷重點(diǎn)
1. 觀念理念和方法調(diào)整
2. 確定綜合營(yíng)銷的重點(diǎn)
3. 明確綜合營(yíng)銷的方法
【主要解決】觀念意識(shí)陳舊和重點(diǎn)不明確問(wèn)題
三、組建綜合營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),開(kāi)展協(xié)同營(yíng)銷
1. 組建綜合營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)
2. 明確營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)職責(zé)
3. 多渠道獲取客戶信息
4. 多渠道獲取信息案例
【主要解決】層級(jí)協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng),綜合營(yíng)銷的問(wèn)題
【案例分享】
1)從工商部門獲取注冊(cè)主體登記信息
2)從工信、農(nóng)業(yè)等部門獲取三農(nóng)客戶信息
3)從科技、稅務(wù)等部門獲取小微、科創(chuàng)等客戶信息
4)從外匯局、海關(guān)和商務(wù)等部門獲取國(guó)際業(yè)務(wù)客戶信息
5)從人行、證監(jiān)、經(jīng)管等部門獲取投行業(yè)務(wù)客戶信息
6)從城管、住建等城市管理部門獲取民生服務(wù)類企事業(yè)單位信息
四、簽署合作框架協(xié)議,鎖定合作關(guān)系
1. 銀政合作框架協(xié)議
2. 銀企合作框架協(xié)議
3. 銀校合作框架協(xié)議
4. 銀醫(yī)合作框架協(xié)議
【主要解決】建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,對(duì)接業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題
第二講:開(kāi)展綜合營(yíng)銷行動(dòng),抓實(shí)四類客戶
一、抓政府類客戶營(yíng)銷,發(fā)揮帶動(dòng)作用
1. 政府類客戶的類型
2. 政府類客戶的營(yíng)銷
3. 政府類客戶營(yíng)銷案例
4. 整村授信及村委會(huì)營(yíng)銷(針對(duì)農(nóng)商銀行)
【主要解決】政府類客戶營(yíng)銷不到位,有畏難情緒的問(wèn)題
二、園區(qū)類客戶營(yíng)銷,提升獲客能力
1. 園區(qū)類客戶的類型
2. 園區(qū)類客戶大數(shù)據(jù)獲取
3. 園區(qū)類客戶的營(yíng)銷案例
4. 明確掃園區(qū)營(yíng)銷的方法
【主要解決】如何批量營(yíng)銷園區(qū)類客戶的問(wèn)題
三、批量營(yíng)銷場(chǎng)景客戶,做實(shí)公私聯(lián)動(dòng)
1. 構(gòu)建場(chǎng)景和營(yíng)銷四個(gè)體系
2. 創(chuàng)新八大“金融+”合作平臺(tái)
3. 抓取場(chǎng)景類客戶信息
4. 開(kāi)展零售業(yè)務(wù)批發(fā)做
【主要解決】商戶、客戶、銀行三方合作共贏的問(wèn)題
四、加強(qiáng)商圈客戶營(yíng)銷,建立異業(yè)聯(lián)盟
1. 建立“總對(duì)總”營(yíng)銷機(jī)制
2. 加快外部數(shù)據(jù)引入
3. 建立商圈異業(yè)合作聯(lián)盟
4. 構(gòu)建商圈營(yíng)銷合作案例
【主要解決】商圈異業(yè)聯(lián)盟合作,促進(jìn)銀商共同發(fā)展
第三講:構(gòu)建金融生態(tài)場(chǎng)景,整合金融資源
一、全面梳理存量客戶,做到畫像精準(zhǔn)
1.全面梳理存量客戶
2.落實(shí)客戶管戶責(zé)任
3.政府類客戶營(yíng)銷案例
4.確認(rèn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
【主要解決】存量客戶資源價(jià)值發(fā)揮不到位的問(wèn)題
二、推動(dòng)生態(tài)場(chǎng)景建設(shè),調(diào)整工作重心
1. 工作重心調(diào)整
2. 工作態(tài)度調(diào)整
3. 管理思路調(diào)整
4. 營(yíng)銷行為調(diào)整
【主要解決】綜合營(yíng)銷過(guò)程中的思路和方法問(wèn)題
三、開(kāi)展金融同業(yè)調(diào)研,做到知己知彼
1. 金融生態(tài)圈主體分析
2. 對(duì)自己銀行的調(diào)研
3. 對(duì)金融同業(yè)的調(diào)研
4. 同業(yè)對(duì)比調(diào)研工具
【主要解決】系統(tǒng)了解金融同業(yè)態(tài)勢(shì),借鑒先進(jìn)做法
四、強(qiáng)化資源板塊分析,摸清客戶資源
確定居民社區(qū)、商業(yè)街區(qū)、商業(yè)綜合體、大中型企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、涉農(nóng)業(yè)務(wù)、旅游產(chǎn)業(yè)、銀政合作、銀醫(yī)合作、銀校合作等十大資源板塊
1. 十大資源板塊分析
2. 十大板塊資源調(diào)研
3. 對(duì)已有資源的營(yíng)銷
4. 十大板塊掛單營(yíng)銷
【主要解決】不同板塊金融需求差異、實(shí)施分類營(yíng)銷
第四講:梳理網(wǎng)點(diǎn)客戶結(jié)構(gòu),明確拓展定位
一、金融生態(tài)圖譜繪制,落實(shí)營(yíng)銷責(zé)任
1. 金融生態(tài)圖譜的繪制方法
2. 金融生態(tài)圖譜數(shù)據(jù)的加載
3. 金融生態(tài)圖譜的資源數(shù)據(jù)
4. 金融生態(tài)圖譜同業(yè)的標(biāo)注
【主要解決】培養(yǎng)網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)陣地意識(shí),明確服務(wù)半徑
二、確定網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展定位,制定發(fā)展目標(biāo)
1. 明確網(wǎng)點(diǎn)定位概念
2. 網(wǎng)點(diǎn)客戶資源定位
3. 確定網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展定位
4. 制定客戶拓展目標(biāo)
【主要解決】網(wǎng)點(diǎn)資源定位不精準(zhǔn),眉毛胡子一把抓問(wèn)題
三、借鑒同業(yè)成功經(jīng)驗(yàn),快速?gòu)?fù)制實(shí)施
案例:銀政、銀企項(xiàng)目合作落地
1. 商圈園區(qū)營(yíng)銷合作落地案例
2. 關(guān)于構(gòu)建金融生態(tài)圈的啟示
3. 金融生態(tài)圈綜合營(yíng)銷課后落地
【主要解決】緊跟經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型步伐,少走彎路的問(wèn)題
四、全面梳理金融生態(tài),形成調(diào)研報(bào)告
1. 網(wǎng)點(diǎn)自身情況分析
2. 自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)剖析
3. 周邊同業(yè)機(jī)構(gòu)分析
4. 周邊金融資源調(diào)研
【主要解決】《構(gòu)建金融生態(tài)圈調(diào)研分析報(bào)告》成果輸出問(wèn)題
附注:培訓(xùn)課后百日跟蹤行動(dòng)
1. 課后一個(gè)月填寫與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)落地應(yīng)用表
2. 課后兩個(gè)月以2-3個(gè)實(shí)際案例呈現(xiàn)落地情況
3. 課后三個(gè)月總結(jié)個(gè)人收獲并寫一篇心得體會(huì)
4. 上述三項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或老師將持續(xù)跟蹤三個(gè)月
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)