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領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與能力素質(zhì)提升

主講老師: 高先林
課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-05-06 09:07

課程對(duì)象:
私營企業(yè)老板

課程背景:
1、企業(yè)老板對(duì)自己的角色認(rèn)知模糊,經(jīng)常做自己不應(yīng)該做的事;
2、企業(yè)老板靠自己的經(jīng)驗(yàn)管理企業(yè),讓自己每天都非常的忙碌;
3、企業(yè)老板憑自我的感覺安排工作,企業(yè)缺少核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

課程智慧:
1、你想了解毛澤東是如何管控林彪的嗎?
2、你想掌握商業(yè)模式的具體內(nèi)容嗎?
3、你想知道《西游記》寫了什么嗎?
4、你想知道諸葛亮是靠什么當(dāng)上劉備軍師的嗎?
5、你想掌握軍隊(duì)培養(yǎng)士兵的方法嗎?
6、你想掌握批評(píng)的藝術(shù)嗎?
7、你想掌握做員工思想工作的有效方法嗎?
8、你想掌握讓自己更加優(yōu)秀的方法嗎?
9、你想掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的秘訣嗎?

思考問題:
現(xiàn)代社會(huì)*的特點(diǎn)是什么?
什么叫思考?
開課破冰:
激情問候
你喜歡什么樣的人
生活事例
【收看短信】啟示
易經(jīng)智慧 
1、萬事萬物只有兩種狀態(tài)?
2、萬事萬物只有兩種變化?
3、六爻的內(nèi)涵
孫子兵法
1、上下同欲者勝;
2、多算勝,少算不勝;
3、知已知彼的內(nèi)涵
經(jīng)典案例
老板的煩心事
有在大連做建筑的老板,做到了全市的前十名。有一天,決定到自己的老家,一個(gè)內(nèi)地的三線小縣城,建一棟四星級(jí)的賓館。雖然賓館建起來了,但企業(yè)中高層人員對(duì)老板的決定很有微詞,天天說一些負(fù)面的話,產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響?影響到中高層對(duì)老板的信任和支持,引發(fā)了很多矛盾,產(chǎn)生了很多內(nèi)耗。
如果你是這位老板,你將如何化解這個(gè)矛盾?

課程大綱:
一、從現(xiàn)實(shí)狀況,看領(lǐng)袖的經(jīng)營素質(zhì)
1、從你的時(shí)間來看
2、從你的心情來看
3、從你的工作來看
4、從你的目標(biāo)來看
5、從你的定位來看

二、從成長經(jīng)歷,看老板的不同角色
1、面對(duì)客戶
2、面對(duì)下屬
3、面對(duì)同行
4、面對(duì)企業(yè)
5、面對(duì)社會(huì)
6、面對(duì)公眾

三、從處理事情,看老板的思維模式
1、海爾的啟示:
2、還愛嗎?
3、深海求生?
4、《三國演義》的啟示

四、從方法運(yùn)用,看老板的領(lǐng)導(dǎo)智慧
1、做人思想工作的方法措施
2、軍隊(duì)培養(yǎng)士兵的措施
3、選人的原則
4、提升員工能力的措施
5、提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的措施
6、掌握批評(píng)的藝術(shù)
哲理故事
頑皮兒童與智慧者


 
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