主講老師: | 李臨春 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1、 容易辨識(shí); 2、 能夠傳承; 3、 借力傳播。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-13 13:18 |
【品牌未來方向】:
1、 容易辨識(shí);
2、 能夠傳承;
3、 借力傳播。
李臨春及伊媒文化傳播有限公司引領(lǐng)的《品牌DNA》,強(qiáng)調(diào)“讓產(chǎn)品會(huì)說話”,大大減少了企業(yè)與消費(fèi)者的溝通成本。
【課程收益】:
1、品牌建設(shè)要符合新的消費(fèi)需求
2、了解品牌建設(shè)、管理及驅(qū)動(dòng)的方法
3、用好“自媒體”,讓產(chǎn)品會(huì)說話
【課程對(duì)象】:
企業(yè)總裁、總經(jīng)理、市場(chǎng)部經(jīng)理
【課程時(shí)間】:
2天
【課程大綱】
第一章 互聯(lián)時(shí)代的產(chǎn)品與品牌
一、 互聯(lián)時(shí)代的品牌記憶成本
1、 互聯(lián)時(shí)代的品牌爆炸
2、 品牌難題是解決消費(fèi)者腦的流量問題
3、 品牌規(guī)劃就是要找到記憶“焦點(diǎn)”
二、 品類、品牌、消費(fèi)者
1、 互聯(lián)時(shí)代的商標(biāo)與品牌
2、 商標(biāo)、品類與品牌
3、 搶奪腦流量,不能忽視產(chǎn)品是品牌的承載體
三、 同質(zhì)化與品牌消亡
1、 傳統(tǒng)思維讓競(jìng)爭(zhēng)陷入同質(zhì)化
2、 品牌差異化需要制造壁壘
四、 互聯(lián)時(shí)代消費(fèi)者心理模式
1、 消費(fèi)者五大心理模式
2、 消費(fèi)者心理把控
3、 如何運(yùn)用消費(fèi)者心理做好產(chǎn)品品牌營(yíng)銷
第二章 讓您的產(chǎn)品會(huì)說話
一、 讓您的產(chǎn)品會(huì)說話——品牌DNA
1、 一種全新的模式——品牌DNA
2、 DNA具有“承傳性”,可讓品牌標(biāo)準(zhǔn)化、簡(jiǎn)單化
3、 品牌名稱就是廣告(要有DNA,要能承傳)
4、 品牌口號(hào)是銷量的驅(qū)動(dòng)器
5、 品牌視覺DNA能解決辨識(shí)度(度高聚焦)
6、 全方位聚焦,調(diào)動(dòng)消費(fèi)者對(duì)品牌的記憶
二、 案例分析
1、 案例
3、 提出解決方案(要具有可操作性)
第三章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌傳播
一、互聯(lián)時(shí)代的傳播特點(diǎn)
1、碎片化
2、難持久
3、精準(zhǔn)到達(dá)
4、互動(dòng)性強(qiáng)
二、如何讓別人為你傳播
1、傳播策略
2、內(nèi)容策略
3、媒體策略
4、落地執(zhí)行
三、學(xué)會(huì)借勢(shì)傳播
案例分析
四、 整合營(yíng)銷傳播(引爆)
五、 活動(dòng)傳播六要素
課堂作業(yè):展示、完善、點(diǎn)評(píng)
六、危機(jī)公關(guān)中的傳播
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