親子教育篇——如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)

【課程前言】

“天高憑魚(yú)躍，海闊任鳥(niǎo)飛”每位父母都希望孩子能夠成才。每天都會(huì)有成千上萬(wàn)的人成為父母，從我們成為爸爸媽媽那一刻起，我們就有了一份使命——那就是要想盡千方百計(jì)的把我們的孩子培養(yǎng)成獨(dú)立的、負(fù)責(zé)任、善于與他人合作的、并且具備基本社會(huì)生存能力的人，而父母就是孩子人生的導(dǎo)師和教練，要想完成這一基本任務(wù)，又談何容易呢？家長(zhǎng)可分為不合格的家長(zhǎng)、合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)，不合格的家長(zhǎng)無(wú)法培養(yǎng)出合格的孩子，合格的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出滿分的孩子，如何成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，讓我們一起努力！

    今天孩子成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了三大三小的變化：生活的空間越來(lái)越大，生長(zhǎng)的空間越來(lái)越小

；住房空間越來(lái)越大，心靈空間越來(lái)越小；外面的壓力越來(lái)越大，內(nèi)在的動(dòng)力越來(lái)越小。面對(duì)這樣的變化，社會(huì)渴求現(xiàn)代家長(zhǎng)，孩子渴求現(xiàn)代父母，父母渴求現(xiàn)代家庭教育——這是孩子、父母、老師內(nèi)心的呼喚！

【課程收益】

1、兒童心理發(fā)展階段的基本知識(shí)

了解從出生到18歲，一個(gè)孩子將要分別經(jīng)歷哪些重要的心理發(fā)展階段，在不同的階段，家長(zhǎng)需要滿足孩子哪些心理需求，如果心理需求未能滿足，之后該怎樣及時(shí)彌補(bǔ)。

2、全新的親子教育方法

學(xué)習(xí)如何開(kāi)啟自身的智慧和內(nèi)在的資源去影響孩子，無(wú)需用打罵、威脅、交換、懲罰等對(duì)孩子的心理健康有副作用的方式來(lái)教育孩子。

3、培養(yǎng)孩子自信心的方法和技巧

真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虛假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，從而讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己和他人，并進(jìn)一步獲得真正的自信。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、責(zé)任心的方法和技巧

怎樣培養(yǎng)孩子自主能力及承擔(dān)能力，讓他們獨(dú)立為自己生活做出決定同時(shí)可以勇于承擔(dān)自己的人生責(zé)任。

【課程對(duì)象】    所有的父母及家長(zhǎng)

【課程時(shí)間】    3課時(shí)（半天）

【授課形式】   課程講授、親子游戲、案例解析、故事分享、經(jīng)驗(yàn)傳授等

一．原生家庭對(duì)孩子的影響

1、了解家庭的基本結(jié)構(gòu)                 

2、失敗的家庭教育對(duì)孩子一生都是災(zāi)難性的

3、要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀         

4、教育孩子，家長(zhǎng)首先接受教育

【1】學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)                       【2】教育孩子首先不要輸在家庭教育上

【3】現(xiàn)代家庭教育核心是育人               【4】沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)

【5】問(wèn)題孩子的產(chǎn)生源于問(wèn)題家長(zhǎng)           【6】改善家長(zhǎng)自身的素質(zhì)

【7】學(xué)會(huì)平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石     【8】親子教育向親職教育轉(zhuǎn)變

5、親子關(guān)系與夫妻關(guān)系

【1】最溫暖的情感關(guān)系                     【2】最傷心的情感關(guān)系

【3】親子關(guān)系重在夫妻關(guān)系                 【4】家庭教育的前提是“關(guān)系”

6、家庭生態(tài)圖

體驗(yàn)活動(dòng)：

1.破冰：體驗(yàn)活動(dòng)--撕紙（目標(biāo)--呈現(xiàn)個(gè)體的多樣性，感悟每個(gè)家庭成員的獨(dú)特性）

2.感受：體驗(yàn)活動(dòng)--家庭雕塑（目標(biāo)--顯現(xiàn)家庭系統(tǒng)中存在的各種樣態(tài)）

3.應(yīng)對(duì)：體驗(yàn)活動(dòng)--家庭系統(tǒng)排列（目標(biāo)--體驗(yàn)每個(gè)人在家庭系統(tǒng)中的位置及其感受，調(diào)整位置呈現(xiàn)平衡的理想狀態(tài)）

二．孩子心理發(fā)展規(guī)律及必備心理營(yíng)養(yǎng)

解碼孩子心理發(fā)展，構(gòu)筑親密親子關(guān)系

1.孩子成長(zhǎng)的六個(gè)核心精神軟件

【1】自尊心：精神人的脊梁骨                    【2】自信心：進(jìn)入大腦的主程序

【3】責(zé)任心：管住自己的心鎖                    【4】主動(dòng)進(jìn)取精神：人生的動(dòng)力源

【5】學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)行為的生理學(xué)動(dòng)力            【6】良好習(xí)慣：杰出表現(xiàn)的自動(dòng)程序

2.解讀不同年齡段孩子心理發(fā)展規(guī)律及心理需求

【1】0-1歲孩子                                【2】2-3歲孩子

【3】4-5歲孩子                                【4】6-7歲孩子

【5】8-12歲孩子                               【6】18歲孩子

三．正確解讀孩子青春期

（一）青春期孩子的特點(diǎn)

【1】獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)            【2】孤獨(dú)感增強(qiáng)              【3】情緒不穩(wěn)定

（二）青春期與孩子交往的誤區(qū)

【1】其實(shí)你不懂我的心                      【2】只知道關(guān)注一些外在的東西，尤其是學(xué)業(yè)

（三）尊重孩子的生長(zhǎng)特性

【1】尊重孩子的個(gè)性                       【2】適度管理，創(chuàng)造好的環(huán)境

【3】合理接觸社會(huì)                         【4】結(jié)交正能量的朋友

【5】開(kāi)放、接納、寬容                     【6】適當(dāng)放手，方法引導(dǎo)

【7】和孩子共情，平等對(duì)話

 （四）青春期教育重點(diǎn)

【1】正確面對(duì)早戀                         【2】正確的性教育

四．如何挖掘孩子學(xué)習(xí)源動(dòng)力

（一）家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)

【1】不要大包大攬，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上           【2】樹(shù)立目標(biāo)，增強(qiáng)信心            

（二）承認(rèn)差異發(fā)覺(jué)孩子的潛在特質(zhì)

【1】不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)

【2發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處

【3】不要只為了自己的面子逼孩子讀書(shū)，壓力下效果肯定不好

（三）別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”

【1】不是只有得100分孩子才是好孩子           【2】重視品德教育

【3】激發(fā)孩子的動(dòng)手能力                        【4】常愛(ài)提問(wèn)的孩子也是好孩子      

（四）在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事

【1】孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的             【2】13歲前，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力

【3】高中以后，培養(yǎng)孩子的抽象思維以及邏輯推理能力

（五）讓孩子體會(huì)成就感

【1】小孩子要多鼓勵(lì)，給他（她） 成功的體驗(yàn)     【2】讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做                  

（六）要為孩子解決具體問(wèn)題

（七）用孩子喜歡的方法激發(fā)好奇心          

（八）鼓勵(lì)自學(xué)+討論

（九）家長(zhǎng)做榜樣