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有效溝通

主講老師: 王肖 王肖

主講師資:王肖

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 溝通是指有意或無意的信息交換。交換的信息可以是想法、指示或情緒。溝通活動(dòng)可按多種維度進(jìn)行分類,包括(但不限于):內(nèi)部、外部、正式、非正式、層級(jí)溝通、官方溝通、非官方溝通、書面與口頭溝通。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-12 14:31


課程背景

身處E時(shí)代,你曾想過擁有卓越說服力和影響力嗎?或者獲得一種可以談笑間便能夠震撼對(duì)方心靈、進(jìn)而可以實(shí)現(xiàn)共贏的溝通藝術(shù)? “ 溝通就是生產(chǎn)力“。高效客戶溝通技巧就是這樣一門可操作性極強(qiáng)的銷售技能培訓(xùn)。

課程收益:

課程對(duì)象:銷售骨干、高級(jí)客服人員、銷售主管及經(jīng)理

授課方式:講師講授、視頻演繹、案例分享、小組討論、角色扮演、講師點(diǎn)評(píng)

 

課程大綱/要點(diǎn):

一、 溝通原理篇

1. 定義溝通

1) 溝通的定義

2) 溝通特點(diǎn)

3) 溝通模型

4) 溝通五要素

5) 溝通漏斗理論

2. 界定溝通

1) 溝通中決策權(quán)的位置

說服

談判

辯論

2) 溝通中流動(dòng)的決策權(quán)

 

二、 人際關(guān)系篇

1. 溝通中的沖突

1) 角色錯(cuò)位和心理沖突

2) 溝通不當(dāng)

3) 管理風(fēng)格不匹配

4) 價(jià)值觀、立場(chǎng)不同

5) 服務(wù)意識(shí)缺乏

2. 化解沖突的智慧

1) 競(jìng)賽還是共贏

2) 認(rèn)知自己的情緒和個(gè)人偏見

3) 激發(fā)他人進(jìn)一步開放和包容的心態(tài)

4) 對(duì)事不對(duì)人

5) 干系人的使用

3. 面對(duì)四色性格類型的人的溝通技巧

1) 紅色性格類型人的溝通技巧

2) 色性格類型人的溝通技巧

3) 藍(lán)色性格類型人的溝通技巧

4) 色性格類型人的溝通技巧

三、 溝通提升篇

1. 信息編碼能力提升

1) 認(rèn)識(shí)溝通的金字塔法則

2) 影響思想表達(dá)的三大原因

3) 溝通金字塔的TOPS原則

4) 溝通金字塔的SCQA框架

2. 信息傳遞能力提升

1) 信息的語言傳遞與非語言傳遞

2) 語言傳播中“說”什么

重音的表達(dá)

準(zhǔn)確的詞匯

恰當(dāng)?shù)姆绞?/span>

3) 客戶溝通的3A技巧

態(tài)度

方法

表現(xiàn)

3. 信息反饋能力提升

1) 聽力三角工具

2) 兩種提問方式

3) 有效傾聽的兩個(gè)“核心”

4. 三種反饋方法

 

 

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

 


 
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