企業(yè)經(jīng)營的核心邏輯

課程背景：

究其原因，主要是因為很多學習只發(fā)生在經(jīng)驗層面，而未能透過經(jīng)驗層面深入到方法論層面。經(jīng)驗和方法論的關(guān)系，猶如珍珠和線的關(guān)系：線可以把珍珠串成項鏈，實現(xiàn)價值倍增；而如果說經(jīng)驗是珍珠，那方法論則是這根線。

課程收益：

● 幫助學員深入掌握關(guān)于“事”的方法論，助力其在企業(yè)經(jīng)營的實踐中回答好“做什么”（戰(zhàn)略管理）的問題。

● 幫助學員深入掌握關(guān)于“人”的方法論，助力其在企業(yè)經(jīng)營的實踐中回答好“誰來做”（團隊執(zhí)行）的問題。

● 幫助學員深入掌握關(guān)于“場”的方法論，助力其在企業(yè)經(jīng)營的實踐中回答好“在哪做”（組織創(chuàng)新）的問題。

課程特色：

系統(tǒng)性：本課程涵蓋企業(yè)經(jīng)營的三個主要方面，即：“用對的人”（人）、“在對的場”（場）、“做對的事”（事）。

實戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的經(jīng)營實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的生產(chǎn)力。

前沿性：本課程充分吸收了諸多學科的最新成果，特別是管理學、心理學以及經(jīng)濟學等強相關(guān)學科，是集體智慧的結(jié)晶。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長、總裁

課程方式：理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學，等等

課程大綱

前言：決定組織績效的三個要素

第一講：事篇：戰(zhàn)略管理的方法論

企業(yè)經(jīng)營，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是：企業(yè)的經(jīng)營者必須具備戰(zhàn)略管理能力。

一、戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)夯實

1. 企業(yè)金字塔的兩個層次

2. 藍圖：無形的“戰(zhàn)略”

3. 戰(zhàn)略：有形的“藍圖”

二、戰(zhàn)略管理模型解碼

1. “我是誰”：戰(zhàn)略管理之本（市場定位）

1）為什么：《飛躍顛峰的雄鷹》

2）是什么：市場定位在本質(zhì)上是尋求一種動態(tài)的平衡

3）怎么做：2個維度4個象限4種選擇

2. “為了誰”：戰(zhàn)略管理之道（商業(yè)模式）

1）商業(yè)模式概述

2）商業(yè)模式構(gòu)建

3）商業(yè)模式范例：BG精選案例0101+0102+0103

補充：互聯(lián)網(wǎng)時代背景下幾種創(chuàng)新性商業(yè)模式

3. “超越誰”：戰(zhàn)略管理之術(shù)

1）原理：魚和熊掌兼得

2）方法：四步動作框架

3）應(yīng)用：BG案例精選0104

三、戰(zhàn)略管理實際操作

第二講：人篇：團隊執(zhí)行的方法論

團伙不等于團隊。隨著行業(yè)利潤日微、競爭日劇，必然導致企業(yè)人才管理問題日甚，比如能力建設(shè)、隊伍穩(wěn)定。如何通過聚焦于員工行為改變的創(chuàng)新性績效管理體系打造一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊正是本篇的主旨所在。

知識體系：行為管理原理圖

一、引發(fā)系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之始

1. 績效模型

2. 實戰(zhàn)案例：BG案例精選0105

3. 應(yīng)用要點

補充：群策群力工作坊：一個把目標變成計劃的有效工具

二、支持系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之中

1. 績效等式

2. 實戰(zhàn)案例：BG案例精選0106

3. 應(yīng)用要點

補充：激勵與輔導：賦能型領(lǐng)導者必備技能

三、反饋系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之未

1. 績效函數(shù)

2. 實戰(zhàn)案例：BG案例精選0106

3. 應(yīng)用要點

補充：員工需求4L理論

綜合案例|：BG案例精選0107

專題：公司治理與股權(quán)激勵

第三講：場篇：組織創(chuàng)新的方法論

組織作為一個系統(tǒng)，在本質(zhì)上是一種對組織內(nèi)的人而言的工作環(huán)境。這種環(huán)境，對內(nèi)，會深刻影響到組織內(nèi)的每一個人；對外，必須因應(yīng)組織外部環(huán)境的變化而變化。因此，組織創(chuàng)新在企業(yè)經(jīng)營中具有不可置否的重要性。

一、原理：依存度與適應(yīng)性

二、方法：瘦身是一種方法

三、應(yīng)用：BG案例精選0108

補充：“阿米巴”：一種另類的“瘦身”

專題：如何創(chuàng)建賦能型組織

1. 各階精講

2. 雙環(huán)學習：各階的共同特征

3. 重點突破

結(jié)語：從知道到做到的兩條路徑

課程附件：

同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內(nèi)容

管理工具:旨在為學員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法

落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉(zhuǎn)化成實際生產(chǎn)力的思路方法