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賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉

主講老師: 鄭文斯 鄭文斯

主講師資:鄭文斯

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 不同的時(shí)代,需要不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。時(shí)代的列車已然從“中心化”時(shí)代行進(jìn)到“去中心化”時(shí)代,在這一時(shí)代背景下,領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)方式上需要作出怎樣的調(diào)整呢?答案是:從“管理型”向“賦能型”轉(zhuǎn)變。是的,賦能,是新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力最本質(zhì)的特征。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-20 13:30


課程收益:

 幫助學(xué)員高度領(lǐng)會(huì)正確的賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的指導(dǎo)思想,以助力其在實(shí)際工作中能始終站在領(lǐng)導(dǎo)力的制高點(diǎn)上。

● 幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握實(shí)用的賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的理論、方法與工具,以助力其在實(shí)際工作中能將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。

● 幫助學(xué)員深刻理解必要的賦能型領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)設(shè)施,助力其能在實(shí)際工作中做到游刃有余。


課程特色:

系統(tǒng)性:本課程分為《指導(dǎo)思想篇》、《理論、方法與工具篇》、《基礎(chǔ)設(shè)施篇》三個(gè)部分,三者共為一體。

實(shí)戰(zhàn)性:本課程的方法和工具來自大量的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐,追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。

前沿性:本課程充分吸收了諸多學(xué)科的最新成果,特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等強(qiáng)相關(guān)學(xué)科,是集體智慧的結(jié)晶。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對象:中高層管理人員,特別是董事長、董事;總裁、副總裁

課程方式:理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué),等等

 

課程大綱

前言:從人力到資本

第一講:指導(dǎo)思想篇

一、領(lǐng)導(dǎo)的要素探討

二、領(lǐng)導(dǎo)的情境分析

三、領(lǐng)導(dǎo)的方式轉(zhuǎn)變

補(bǔ)充:利他:賦能型領(lǐng)導(dǎo)者必備心智模式

1. 原理:無處不在的輪回

2. 方法:從照鏡子悟到的

3. 應(yīng)用:心想事成很簡單

 

第二講:理論、方法與工具篇

一、愿景構(gòu)建:賦能領(lǐng)導(dǎo)力第一項(xiàng)修煉

1. 原理:鏡像和原型

2. 方法:欲求聚焦法

3. 應(yīng)用:BG精選案例0801

補(bǔ)充:生涯規(guī)劃:賦能型領(lǐng)導(dǎo)者必備技能

1. 職業(yè)金字塔的兩個(gè)層次

2. 藍(lán)圖:無形的“戰(zhàn)略”

3. 戰(zhàn)略:有形的“藍(lán)圖”

二、現(xiàn)狀突破:賦能領(lǐng)導(dǎo)力第二項(xiàng)修煉

1. 原理:一個(gè)亙古不變的鐵律

2. 方法:新的思維,新的世界

3. 應(yīng)用:BG精選案例0802

補(bǔ)充:四法印:系統(tǒng)思考的基本法則

三、策略選擇:賦能領(lǐng)導(dǎo)力第三項(xiàng)修煉

1. 原理:在本質(zhì)上是一種平衡

2. 方法:2個(gè)維度4個(gè)象限4種選擇

3. 應(yīng)用:BG精選案例0803

四、人心激勵(lì):賦能領(lǐng)導(dǎo)力第四項(xiàng)修煉

1. 原理:一個(gè)績效函數(shù)

2. 方法:結(jié)果管理的三個(gè)要點(diǎn)

3. 應(yīng)用:BG精選案例0804+0805+0806

補(bǔ)充:贊美:賦能型領(lǐng)導(dǎo)者必備技能

1. 一個(gè)有用的理論

2. 一個(gè)有效的方法

3. 一個(gè)有益的練習(xí)

五、績效輔導(dǎo)

1. 原理:由“外”而“內(nèi)”

2. 方法:基本流程+核心能力

3. 應(yīng)用:帶著你的問題來

教練分析:什么因素導(dǎo)致績效不佳

 

第三講:基礎(chǔ)設(shè)施

一、領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是一種關(guān)系

二、信任產(chǎn)生的四個(gè)來源

三、邏輯:人對了,事就對了

結(jié)語:從知道到做到

 

課程附件:

1. 同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容

2. 管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法

3. 落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法


 
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