| 主講老師： | 李昭瑢 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 導(dǎo)師關(guān)懷計(jì)劃主要是為了讓新來(lái)的應(yīng)屆大學(xué)生迅速適應(yīng)企業(yè)，融入團(tuán)隊(duì)，相關(guān)渠道的主管主辦以及直接領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師，由導(dǎo)師一對(duì)一培養(yǎng)新員工，直至“畢業(yè)”。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-28 14:26 |
先對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，教他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)下屬，做崗位教練，之后進(jìn)行系列跟蹤，最后檢驗(yàn)學(xué)生的成果。
而企業(yè)管理教練技術(shù)，是一門通過(guò)完善心智模式來(lái)發(fā)揮潛能，提升效率的管理技術(shù)，它被喻為本世紀(jì)最具革命性和效能的管理理念與技術(shù)。
如何充分調(diào)動(dòng)員工的自主意識(shí)，克服他們的種種不良因素，無(wú)需監(jiān)督而達(dá)到最佳的工作效果，并且將團(tuán)隊(duì)意識(shí)深植于心。這就是我們企業(yè)教練所要掌握和潛心研究的問(wèn)題。
?講授 ?游戲 ?練習(xí) ?小組討論 ?錄像觀摩 ?故事分享 ?角色扮演 ?案例分析 ?啟發(fā)式、互動(dòng)式
F 了解企業(yè)教練技術(shù)的相關(guān)理論；
F 轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到管理者作為教練角色的重要作用；
F 了解績(jī)效提升和管理教練的關(guān)系和動(dòng)力所在；
F 掌握管理教練的過(guò)程、方法、技巧；
F 通過(guò)管理教練幫助新員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)；
F 提高輔導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力；
F 提升目標(biāo)學(xué)員的教練領(lǐng)導(dǎo)能力；
F 推動(dòng)教練文化在企業(yè)的建立與形成。
F 導(dǎo)師培訓(xùn)：兩階段
F 被教練者培訓(xùn)：兩階段
F 導(dǎo)師培訓(xùn)： 每班20人
F 被教練者培訓(xùn) ：每班40人
導(dǎo)師培訓(xùn)
【第一階段：教練技巧培育 （2 天）】
第一單元：教練概論
l 從管理者變成教練式領(lǐng)導(dǎo)者
l 教練的概念
l 教練的意義
l 教練的基本原則
l 教練與培訓(xùn)的聯(lián)系和不同
第二單元： 教練類型 (Model)
l 主導(dǎo)型
l 放任型
l 溫情型
l 中庸型
第三單元：教練技能及素質(zhì)要求
l 企業(yè)教練主要任務(wù)和責(zé)任
l 所要求的技能或能力
l 所要求的基本素質(zhì)或態(tài)度
l 所要求的知識(shí)
第四單元： 事前準(zhǔn)備階段
l 自我準(zhǔn)備 ：心理準(zhǔn)備、技能與知識(shí)、工具準(zhǔn)備、…
l 塑造環(huán)境
l 被教練的溝通
第五單元：教練過(guò)程
l 第一階段：教練需求和目標(biāo)
l 第二階段：商定具體開(kāi)發(fā)要求
l 第三階段：制定詳細(xì)的教練計(jì)劃
l 第四階段：展開(kāi)教練活動(dòng)
l 第五階段：活動(dòng)回顧與技校改善
l 第六階段：終止教練過(guò)程
第六單元：教練技巧
l 分析技巧
l 處事果斷
l 沖突管理
l 影響力
l 傾聽(tīng)技巧
l 詢問(wèn)技巧
l 觀察技巧
l 制定計(jì)劃與安排優(yōu)先順序
l 提供信息
l 建立關(guān)系
第七部分：教練案例分享
第八部分：教練工具箱分享
【第二階段：教練計(jì)劃制定教練（學(xué)員實(shí)地演練工作計(jì)劃） （2 天）】
第一單元：教練模式
n 教練目標(biāo)鎖定
n 現(xiàn)狀分析
n 方式選擇
n 意識(shí)鞏固
第二單元：教練行動(dòng)計(jì)劃概述
n 制定教練目標(biāo)和重點(diǎn)
n 制定教練行動(dòng)計(jì)劃
n 教練溝通
n 教練執(zhí)行和跟進(jìn)
n 教練結(jié)果的評(píng)估
第三單元：塑造環(huán)境
n 塑造環(huán)境
n 了解你的下屬
n 建立教練型伙伴關(guān)系
n 選擇合適的時(shí)間
n 個(gè)性化教練
第四單元：確定教練主題
n 績(jī)效差距分析
n 界定被教練人員的能力要求
n 診斷-分析現(xiàn)狀和目標(biāo)要求的差距
n 確定具體教練的主題
n 能力模型和教練主題確定
第五單元：教練對(duì)話練習(xí)
n 教練對(duì)話
n 診斷
n 教練
n 如何討論行動(dòng)計(jì)劃
第六單元：使用引導(dǎo)性的問(wèn)題
n 尋找新的出發(fā)點(diǎn) 2
n 處理意見(jiàn)分歧的其他方法2
【第三階段：教練計(jì)劃進(jìn)行研討會(huì)（學(xué)員實(shí)地教練工作研討會(huì)） （1天）】
研討教練計(jì)劃進(jìn)行中的經(jīng)驗(yàn)分享與交流教練工作心得！
被教練者培訓(xùn)
【第一階段：（教練計(jì)劃介紹） （1 天）】
第一單元：被教練心態(tài)培育
n 心態(tài)建設(shè)
n 現(xiàn)狀分析
n 意識(shí)鞏固
第二單元：企業(yè)教練計(jì)劃說(shuō)明
n 何謂“企業(yè)教練”
n 教練目的說(shuō)明
n 教練方式介紹
第三單元：企業(yè)教練計(jì)劃過(guò)程說(shuō)明
n 第一階段：教練需求和目標(biāo)
n 第二階段：商定具體開(kāi)發(fā)要求
n 第三階段：制定詳細(xì)的教練計(jì)劃
n 第四階段：展開(kāi)教練活動(dòng)
n 第五階段：活動(dòng)回顧與技校改善
n 第六階段：終止教練過(guò)程
第四單元：被教練者素質(zhì)、技能要求
n 心態(tài)
n 傾聽(tīng)技巧
n 溝通技巧
n 詢問(wèn)技巧
n 觀察技巧
n 制定計(jì)劃與安排優(yōu)先順序
n 提供信息
n 建立關(guān)系
【第二階段：被教練者研討會(huì)（學(xué)員實(shí)地教練工作研討會(huì)） （1天）】
研討被教練過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)分享與交流教練工作心得！
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