| 主講老師： | 吳洪剛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 企業(yè)管理是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié)等一系列活動(dòng)的總稱，是社會化大生產(chǎn)的客觀要求。企業(yè)管理包含以下職能： 計(jì)劃職能：包括對將來趨勢的預(yù)測，根據(jù)預(yù)測的結(jié)果建立目標(biāo)，然后要制訂各種方案、政策以及達(dá)到目標(biāo)的具體步驟，以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 組織職能：一方面是指為了實(shí)施計(jì)劃而建立起來的一種結(jié)構(gòu)，該種結(jié)構(gòu)在很大程度上決定著計(jì)劃能否得以實(shí)現(xiàn)；另一方面是指為了實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行的組織過程。 指揮職能：是指管理者根據(jù)自己的責(zé)任和權(quán)限，借助指示、命令等權(quán)力手段和權(quán)威，有效地指導(dǎo)下屬機(jī)構(gòu)和人員 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-17 15:37 |
第一章：中小企業(yè)管理的特點(diǎn)
2 以感情、親情為基礎(chǔ)的管理模式，導(dǎo)致企業(yè)沒辦法規(guī)范化管理；
2 人才招不到、留不住，執(zhí)行力不強(qiáng)，沒有管理梯隊(duì)；
2 缺乏清晰的營銷目標(biāo)和計(jì)劃，營銷策略模糊，定位不準(zhǔn)；
2 沒有有效的員工激勵(lì)和控制辦法，整體氛圍隨意散漫；
2 組織架構(gòu)分工不清，責(zé)任不明，效率低下。
2 業(yè)績隨市場大環(huán)境而波動(dòng)，缺乏核心競爭力，無法把控市場變化；、
2 創(chuàng)新能力不夠，面臨互聯(lián)網(wǎng)新環(huán)境無所適從。
第二章：中小企業(yè)市場營銷創(chuàng)新
2 縱向營銷帶來的局限性
2 水平營銷思維給企業(yè)開啟創(chuàng)新的新思路
2 產(chǎn)品組合上的水平營銷
2 品牌傳播上的水平營銷
2 市場水平化營銷模式的探索
第三章：中小企業(yè)績效提升與管理要點(diǎn)
2 個(gè)人因素對績效的影響
2 執(zhí)行力比謀略重要
2 價(jià)值創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)文化
2 中小企業(yè)績效管理技能
第四章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理思維
2 互聯(lián)網(wǎng)帶來的管理思維
2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的溝通
2 互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新
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