| 主講老師： | 董強(qiáng) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | TTT（Train the Trainer）是一種培訓(xùn)方法，旨在培養(yǎng)具備教學(xué)能力的內(nèi)部培訓(xùn)師。通過TTT，參與者學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)課程、運(yùn)用教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)員參與，以及評(píng)估培訓(xùn)效果。這種培訓(xùn)方式有助于組織建立自己的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。TTT不僅關(guān)注教學(xué)技巧，還強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。通過TTT，內(nèi)部培訓(xùn)師能夠更好地滿足組織需求，推動(dòng)員工發(fā)展和組織進(jìn)步。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-06 15:54 |
【課程背景】
今日頭條為什么火？因?yàn)椋谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它讓每個(gè)人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)版。從3G到5G，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。
然而，移動(dòng)學(xué)習(xí)從2013年到現(xiàn)在，雖然呼聲越來越高，平臺(tái)層出不窮，但是，企業(yè)內(nèi)部移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。究其原因，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線學(xué)習(xí)一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境，所以，企業(yè)要做好移動(dòng)學(xué)習(xí)，必須拋開雜念扎扎實(shí)實(shí)地開發(fā)的移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容——微課。
作為企業(yè)人力資源或培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，在實(shí)施微課項(xiàng)目應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
第一，解決問題是微課的核心價(jià)值。微課可以呈現(xiàn)知識(shí)、技能、制度、流程，但是事有輕重緩急，資源也要用在刀刃上，企業(yè)實(shí)施培訓(xùn)的目的是促進(jìn)績效改善，所以，開發(fā)微課的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“以問題為導(dǎo)向開發(fā)，以解決問題為目的”，問題解決類的微課要優(yōu)先、大量開發(fā)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)內(nèi)容稍后開發(fā)。
第二，全員參與促進(jìn)微課數(shù)量上規(guī)模。不能僅僅把微課開發(fā)當(dāng)作一項(xiàng)普通的培訓(xùn)工作來看待，實(shí)施一兩輪培訓(xùn)，開發(fā)十幾個(gè)微課就結(jié)束了，而是要看作人力資源部門幫助業(yè)務(wù)部門“萃取最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決績效瓶頸問題”的戰(zhàn)略性工作。要從上到下充分重視，全員學(xué)習(xí)和參與微課制作，在短期內(nèi)產(chǎn)出大量專業(yè)對(duì)口、實(shí)用性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的微課作品。只有讓微課課件達(dá)到一定的數(shù)量，才能實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三，合理安排不同類型微課比例。既要有大量的合格微課，也要有一定比例的優(yōu)秀微課和精品微課。微課類型眾多，主要包括PPT動(dòng)畫(有聲圖文)微課、真人視頻微課、MG動(dòng)畫微課、H5微課等四大類，其中PPT動(dòng)畫和真人視頻這兩類最適合企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)、掌握和自行開發(fā)。PPT動(dòng)畫微課容易上手，幾乎人人都能學(xué)會(huì)，但是難以做出精品；而真人視頻微課制作起來有一定難度，但場(chǎng)景真實(shí)、呈現(xiàn)生動(dòng)，教學(xué)效果最佳，也容易出精品。
第四，不斷創(chuàng)新讓微課充滿魅力。在微課數(shù)量形成一定規(guī)模的基礎(chǔ)上，就要考慮微課創(chuàng)新的問題，一方面內(nèi)容構(gòu)思要追求趣味性，努力做到寓教于樂；另一方面表現(xiàn)形式要追求新穎性，嘗試新的技術(shù)手段。
【授課時(shí)長】
4天 或 3天2夜 （7.5小時(shí)/天）
【課程大綱】
日 期 | 時(shí)間 | 主題 | 具體摘要 | |
第 一 天 | 上午 | 8:30～8:40 | 導(dǎo)學(xué) | 公司領(lǐng)導(dǎo)講話，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律與考核要求 講師介紹 課程介紹 |
8:40～12:00 | 了解微課 （理論+案例） | 微課的準(zhǔn)確定義 微課特點(diǎn) 哪些內(nèi)容適合做微課 常見的微課有哪些 微課的制作流程 案例分享：現(xiàn)場(chǎng)解析3-4門樣板微課的設(shè)計(jì)思路、制作流程和技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法 | ||
教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容呈現(xiàn) （方法+模板+練習(xí)） | 微課設(shè)計(jì)的四有原則 微課設(shè)計(jì)的六個(gè)任務(wù) 微課選題設(shè)計(jì)的五步法 運(yùn)用“折紙法”快速創(chuàng)建微課的知識(shí)架構(gòu) 微課教學(xué)設(shè)計(jì)“十二格”的填空要求 微課講解話術(shù)模板及梳理要求 微課呈現(xiàn)必修課：運(yùn)用案例幫助學(xué)員深入理解“視覺通道”和“聽覺通道”的概念，正確處理好兩者在微課呈現(xiàn)中的關(guān)系。 作品應(yīng)用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 | |||
下午 | 13:30～17:30 | 微課工具及素材應(yīng)用 （上機(jī)操練、掌握技能） | 十余款微課工具、素材包及用途介紹 項(xiàng)目演練并快速熟悉工具使用 學(xué)員代表上臺(tái)操作，帶領(lǐng)大家同步演練，講師現(xiàn)場(chǎng)指引完成全套演練項(xiàng)目，輔導(dǎo)操作全過程。具體包括：錄屏演練、素材及人物應(yīng)用，各款工具操作及技巧（動(dòng)畫、手繪、音、視視頻剪輯與處理、PPT技巧、眾多特色專業(yè)輔助工具等），微課內(nèi)容的快速編輯等，層層遞進(jìn)，操練中巧妙穿插并融入制作微課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，避免學(xué)員走彎路，幫助學(xué)員“快速上車” | |
第 二 天 | 全天 | 8:30～17:30 | 微課實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)A：建雛形 目標(biāo)：產(chǎn)出V1.0版微課
| 講師輔導(dǎo)學(xué)員開發(fā)個(gè)人選題微課，初步產(chǎn)出V1.0版本微課作品，老師現(xiàn)場(chǎng)跟蹤點(diǎn)評(píng)，給出修改建議 |
第 三 天 | 全天 | 8:30～17:30 | 微課實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)B：精打磨 目標(biāo)：產(chǎn)出V2.0版微課
| 講師輔導(dǎo)學(xué)員打磨優(yōu)化個(gè)人選題微課，產(chǎn)出V2.0版本微課作品，老師現(xiàn)場(chǎng)跟蹤點(diǎn)評(píng)，給出修改建議 |
第 四 天 | 上午 | 8:30～12:00 |
微課實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)C：強(qiáng)優(yōu)化 目標(biāo)：產(chǎn)出V3.0版微課
| 講師輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步優(yōu)化作品內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)員檢查作品是否符合應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，產(chǎn)出V3.0版本微課作品，老師現(xiàn)場(chǎng)跟蹤點(diǎn)評(píng)，給出修改建議 |
學(xué)員提交作品 | 學(xué)員通過學(xué)習(xí)微信群提交個(gè)人微課作品（具體技術(shù)要求詳見學(xué)習(xí)群通知），群內(nèi)公開交流、內(nèi)部切磋，企業(yè)培訓(xùn)管理員收集作品 | |||
下午 |
13:30～17:30 |
作品路演+講師點(diǎn)評(píng) 培訓(xùn)總結(jié) | 學(xué)員代表上臺(tái)分享作品及制作思路 講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，提出建議 公司領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言、培訓(xùn)結(jié)束 | |
【備注】
如下專題課程，根據(jù)企業(yè)學(xué)員實(shí)訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)的不同，可另行定制課程大綱及國家考試取證方案。
微課開發(fā)實(shí)訓(xùn)系列 課程包（其他） | 時(shí)長 |
《微課開發(fā)工程師》初、中、高級(jí) 考證培訓(xùn) | 3天2夜（不含考試半天） |
《MG動(dòng)畫微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》專題實(shí)訓(xùn) | 2-3天 |
《Html5微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》專題實(shí)訓(xùn) | 2天 |
《短視頻微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》專題實(shí)訓(xùn) | 2-3天 |
《Scorm國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》專題實(shí)訓(xùn) | 2-3天 |
《VR可交互式微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》專題實(shí)訓(xùn) | 7-10天 |
《PPT實(shí)用技巧 之 微課設(shè)計(jì)與制作》 | 2天 |
【培訓(xùn)準(zhǔn)備工作】
分類 | 準(zhǔn)備事項(xiàng) |
學(xué)員準(zhǔn)備 | 1. 自帶筆記本電腦，要求是Windows系統(tǒng)，安裝有Office2010及以上版本； 2. 電腦調(diào)整至最佳工作狀態(tài)，確保電腦聲音正常，有條件的同學(xué)可以自帶耳機(jī)； 3. 可提前下載老師提供的工具包及素材（百度云），或自帶u盤，第一天下午上課前，通過U盤相互完成拷貝；（上午不用，下午用） 4. 建議帶著明確的目標(biāo)來上課，最好提前確定好個(gè)人擬在課上完成制作的微課主題，準(zhǔn)備可能會(huì)用到的素材資料。（如：文字文檔素材、圖片素材、、有知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整PPT課件素材、教學(xué)視頻素材等（如果是手機(jī)拍攝素材，建議為橫屏，請(qǐng)勿直接用手機(jī)豎屏拍教學(xué)素材，分辨率建議設(shè)置為全高清）） |
培訓(xùn)組織者 | 1. 提前建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)班專用微信群（課前、課上、課后互動(dòng)交流用）； 2. 教學(xué)用投影儀一臺(tái)，音響設(shè)備齊全，音效好，無線麥電池滿電、清晰； 3. 室內(nèi)溫度20-26為宜，室內(nèi)光線明亮，有一定的人員走動(dòng)交流空間； 4. 準(zhǔn)備2-3個(gè)公用U盤、便于大家現(xiàn)場(chǎng)拷貝工具包及相關(guān)素材資料； 5. 準(zhǔn)備A4紙若干，確保每人2-3張； 6. 現(xiàn)場(chǎng)提供Wifi上網(wǎng)環(huán)境支持； 7. 根據(jù)人數(shù)和教室情況，建議提前分若干小組，按組提供相應(yīng)的電源插線板若干。 |
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