主講老師: | 張進(jìn) | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 情緒管理是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能,它涉及我們?nèi)绾巫R(shí)別、理解并調(diào)控自己的情緒。有效的情緒管理有助于我們保持冷靜和理智,避免沖動(dòng)行為,并促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧相處。通過積極調(diào)整情緒,我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力,提升個(gè)人的心理健康水平。同時(shí),情緒管理也是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵,它有助于我們更好地理解和尊重他人的感受,增強(qiáng)溝通和協(xié)作的效果。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)情緒管理的能力,以更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和變化。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-07 11:44 |
參訓(xùn)者:總經(jīng)理/副總/廠長(zhǎng)/總監(jiān)/經(jīng)理/主管/希望提升溝通與情商水平的人/對(duì)溝通和情商好奇的人
培訓(xùn)目標(biāo)和收獲
1. 導(dǎo)瀉負(fù)面情緒,即時(shí)心情舒暢
2. 學(xué)會(huì)導(dǎo)瀉自己和他人情緒的方法和工具
3. 學(xué)會(huì)寫情緒日記,發(fā)現(xiàn)自身情緒按鈕
4. 獲得2個(gè)測(cè)評(píng)體驗(yàn)(1個(gè)情商測(cè)評(píng),1個(gè)狀態(tài)測(cè)評(píng))
5. 初步學(xué)習(xí)自我教練的方法,增加自我覺察
6. 產(chǎn)出一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
7. 產(chǎn)出一份個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)內(nèi)容
一.認(rèn)識(shí)與發(fā)展情商
1. 認(rèn)識(shí)情商
1). 體驗(yàn):情商測(cè)評(píng)
2). 情商五要素
3). 分享1:低情商案例
分享2:高情商案例
4). 高情商的言行表現(xiàn)對(duì)照表
2. 發(fā)展情商
1). 自我教練:發(fā)展情商短板
2). 發(fā)展情商的辦法
3) 練習(xí):指定個(gè)人EQ發(fā)展計(jì)劃
二.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒—處理長(zhǎng)期的憤怒
1.討論:負(fù)情緒留在身體里會(huì)發(fā)生什么?
我們?nèi)绾潍@悉負(fù)情緒留在了身體里?
為什么要清除負(fù)情緒?
如何清除負(fù)情緒?
如何知道我們已經(jīng)清除了負(fù)情緒?
如何知道我們尚未清除負(fù)情緒?
2.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒技巧
1).認(rèn)知療法
A.TFA法
體驗(yàn):TFA卡片
總結(jié):記錄結(jié)論
B.挑戰(zhàn)認(rèn)知法
i. 挑戰(zhàn)認(rèn)知的9個(gè)自我教練問題
ii. 挑戰(zhàn)認(rèn)知的辯證思維練習(xí)
C.復(fù)盤法
i. 角色扮演:復(fù)盤事的22個(gè)自我教練問題
ii. 角色扮演:復(fù)盤人的22個(gè)自我教練問題
2).寫下來
A.寫日記
B.寫信療法
i.寫信療法
ii.銷毀信件
C.曼陀羅法
3).說出來
A.傾訴
i.分享:找人傾訴案例
ii.傾訴者注意事項(xiàng)
iii.傾聽者注意事項(xiàng)
iv.心理援助熱線
B.教練對(duì)話
i.體驗(yàn):負(fù)激勵(lì)事件+教練對(duì)話
ii.教練與顧問的核心區(qū)別
4).行動(dòng)法
A.轉(zhuǎn)移視線
B.快樂清單
三.駕馭情緒—處理短時(shí)的憤怒
1. 憤怒案例
2. 憤怒的代價(jià)
3. 憤怒的意義
4. 憤怒產(chǎn)生的原因
1). 思考:憤怒產(chǎn)生的原因? 憤怒與我們的關(guān)系?
2). 憤怒的冰山
3). 人類通用需要表
4). 憤怒按鈕
A. 練習(xí):描述冰山
B. 情緒日記
i. 情緒日記結(jié)構(gòu)
ii.情緒日記本
iii.情緒日記
C. 憤怒按鈕清單
4. 即時(shí)處理憤怒
1). 憤怒后的處理方式選擇
2). 表達(dá)憤怒的步驟
3). 練習(xí)1:表達(dá)自己的憤怒
練習(xí)2:表達(dá)他人的需要
5. 自我覺察
1). 覺察工具1:模式+自我教練
2). 覺察工具2:狀態(tài)測(cè)評(píng)
四. 傾聽能力提升訓(xùn)練
1. 不傾聽案例
2. 思考: 為何我們要提升傾聽能力?
如何提升傾聽能力?
3. 傾聽的五個(gè)層級(jí)
4. 傾聽力練習(xí)I-傾聽理解力
1). 體驗(yàn)+角色扮演:傾聽記憶力
2). 游戲:傾聽理解力和表達(dá)能力
5. 傾聽力練習(xí)II-潛臺(tái)詞、限制性信念和需要
1). 集體練習(xí):潛臺(tái)詞和限制性信念
2). 需要傾聽練習(xí):敘事+需要+卡片
3). 總結(jié)
五.共情力式溝通
1. 什么是共情力?
2. 缺乏共情力的案例
3. 視頻:共情力
4. 練習(xí):共情力溝通
5. 自我教練:為什么我們要放下評(píng)判去溝通?
6. 覺察和安撫他人負(fù)情緒技巧
六.復(fù)習(xí)總結(jié)和答疑
七.行動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)