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情緒管理

主講老師: 張進(jìn) 張進(jìn)

主講師資:張進(jìn)

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 情緒管理是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能,它涉及我們?nèi)绾巫R(shí)別、理解并調(diào)控自己的情緒。有效的情緒管理有助于我們保持冷靜和理智,避免沖動(dòng)行為,并促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧相處。通過積極調(diào)整情緒,我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力,提升個(gè)人的心理健康水平。同時(shí),情緒管理也是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵,它有助于我們更好地理解和尊重他人的感受,增強(qiáng)溝通和協(xié)作的效果。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)情緒管理的能力,以更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和變化。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-07 11:44


參訓(xùn)總經(jīng)理/副總/廠長(zhǎng)/總監(jiān)/經(jīng)理/主管/希望提升溝通與情商水平的人/對(duì)溝通和情商好奇的人

培訓(xùn)目標(biāo)和收獲

1. 導(dǎo)瀉負(fù)面情緒,即時(shí)心情舒暢

2. 學(xué)會(huì)導(dǎo)瀉自己和他人情緒的方法和工具

3. 學(xué)會(huì)寫情緒日記,發(fā)現(xiàn)自身情緒按鈕

4. 獲得2個(gè)測(cè)評(píng)體驗(yàn)(1個(gè)情商測(cè)評(píng),1個(gè)狀態(tài)測(cè)評(píng))

5. 初步學(xué)習(xí)自我教練的方法,增加自我覺察

6. 產(chǎn)出一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

7. 產(chǎn)出一份個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

 

培訓(xùn)內(nèi)容

一.認(rèn)識(shí)與發(fā)展情商

1. 認(rèn)識(shí)情商

1). 體驗(yàn):情商測(cè)評(píng)

2). 情商五要素

3). 分享1:低情商案例

分享2:高情商案例

4). 高情商的言行表現(xiàn)對(duì)照表

2. 發(fā)展情商

1). 自我教練:發(fā)展情商短板

2). 發(fā)展情商的辦法

3) 練習(xí):指定個(gè)人EQ發(fā)展計(jì)劃

二.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒—處理長(zhǎng)期的憤怒

1.討論:負(fù)情緒留在身體里會(huì)發(fā)生什么?

            我們?nèi)绾潍@悉負(fù)情緒留在了身體里?

            為什么要清除負(fù)情緒?

            如何清除負(fù)情緒?

如何知道我們已經(jīng)清除了負(fù)情緒?

如何知道我們尚未清除負(fù)情緒?

2.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒技巧

  1).認(rèn)知療法

A.TFA

  體驗(yàn):TFA卡片

  總結(jié):記錄結(jié)論

    B.挑戰(zhàn)認(rèn)知法

i. 挑戰(zhàn)認(rèn)知的9個(gè)自我教練問題

ii. 挑戰(zhàn)認(rèn)知的辯證思維練習(xí)

    C.復(fù)盤法

     i. 角色扮演:復(fù)盤事的22個(gè)自我教練問題

     ii. 角色扮演:復(fù)盤人的22個(gè)自我教練問題

  2).寫下來

    A.寫日記

    B.寫信療法

      i.寫信療法

     ii.銷毀信件

    C.曼陀羅法

  3).說出來

    A.傾訴

      i.分享:找人傾訴案例

     ii.傾訴者注意事項(xiàng)

     iii.傾聽者注意事項(xiàng)

     iv.心理援助熱線

    B.教練對(duì)話

      i.體驗(yàn):負(fù)激勵(lì)事件+教練對(duì)話

     ii.教練與顧問的核心區(qū)別

  4).行動(dòng)法

    A.轉(zhuǎn)移視線

    B.快樂清單

三.駕馭情緒—處理短時(shí)的憤怒

1. 憤怒案例

2. 憤怒的代價(jià)

3. 憤怒的意義

4. 憤怒產(chǎn)生的原因

1). 思考:憤怒產(chǎn)生的原因? 憤怒與我們的關(guān)系?

2). 憤怒的冰山

3). 人類通用需要表

4). 憤怒按鈕

   A. 練習(xí):描述冰山

   B. 情緒日記

      i. 情緒日記結(jié)構(gòu)

          ii.情緒日記本

         iii.情緒日記

           C. 憤怒按鈕清單

4. 即時(shí)處理憤怒

   1). 憤怒后的處理方式選擇

   2). 表達(dá)憤怒的步驟

   3). 練習(xí)1:表達(dá)自己的憤怒

      練習(xí)2:表達(dá)他人的需要

5. 自我覺察

1). 覺察工具1:模式+自我教練

2). 覺察工具2:狀態(tài)測(cè)評(píng)

. 傾聽能力提升訓(xùn)練

1. 不傾聽案例

2. 思考: 為何我們要提升傾聽能力?

        如何提升傾聽能力?

3. 傾聽的五個(gè)層級(jí)

4. 傾聽力練習(xí)I-傾聽理解力

1). 體驗(yàn)+角色扮演:傾聽記憶力

2). 游戲:傾聽理解力和表達(dá)能力

5. 傾聽力練習(xí)II-潛臺(tái)詞、限制性信念和需要 

   1). 集體練習(xí):潛臺(tái)詞和限制性信念

2). 需要傾聽練習(xí):敘事+需要+卡片

3). 總結(jié)

五.共情力式溝通

1. 什么是共情力?

2. 缺乏共情力的案例

3. 視頻:共情力

4. 練習(xí):共情力溝通

5. 自我教練:為什么我們要放下評(píng)判去溝通?

6. 覺察和安撫他人負(fù)情緒技巧

六.復(fù)習(xí)總結(jié)和答疑

七.行動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)


 
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