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基于戰(zhàn)略思考的年度培訓規(guī)劃制定

主講老師: 梁蕊琳 梁蕊琳

主講師資:梁蕊琳

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 戰(zhàn)略運營,是企業(yè)發(fā)展的核心驅動力。它涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、資源配置、流程優(yōu)化等多個方面,旨在實現企業(yè)的長期目標和競爭優(yōu)勢。優(yōu)秀的戰(zhàn)略運營能夠精準把握市場趨勢,合理調配資源,確保企業(yè)高效運作。同時,戰(zhàn)略運營還注重風險管理和持續(xù)改進,以應對市場變化和挑戰(zhàn)。通過制定科學的戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行有力的運營策略,企業(yè)能夠不斷提升競爭力,實現可持續(xù)發(fā)展。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-25 11:58


 

【課程背景】

企業(yè)的戰(zhàn)略,離不開人才的布局。知識經濟時代,人才是企業(yè)競爭力的核心,而培訓體系的完善程度,直接影響著企業(yè)的“造血功能”。每年企業(yè)的年度培訓規(guī)劃制定,是企業(yè)重新審視培訓體系完善程度的最佳時機,

如何匹配企業(yè)戰(zhàn)略科學設計培訓規(guī)劃?

怎樣提升培訓工作人員的體系化思維?

如何通過培訓設計逐步實現 “打造高績效人才鏈”的人才培育方式?

本課程將通過大量頭部企業(yè)的培訓設計案例,提升學員戰(zhàn)略導向的體系化思維,快速打開員工針對培訓設計及實施的思路。

 

【課程收益】

充分認識培訓工作在企業(yè)發(fā)展中的重要作用,了解科學、規(guī)范的培訓體系搭建準則;

通過人才發(fā)展對企業(yè)戰(zhàn)略達成剖析,健全學員對培訓體系模型的認知,明晰企業(yè)戰(zhàn)略對于培訓體系的指導作用;

掌握基于戰(zhàn)略目標達成的培訓需求調研&分析、培訓設計方法,助力學員培訓實施能力

使學員構建持續(xù)“打造高績效人才鏈”的培訓工作思維

 

【課程特色】

教學內容模塊化,便于理解和記憶

講師具備10+年世界500強企業(yè)培訓管理經驗,通過大量案例啟發(fā)學員思路,幫助學員迅速形成體系化思維

講師授課親和力強、風趣幽默

 

【課程對象】企業(yè)內從事培訓、人才發(fā)展相關工作的人員

 

【課程時間】1天(6小時)

 

【課程大綱】

戰(zhàn)略靶向的培訓體系全景圖

1.1 培訓工作的挑戰(zhàn)

1.2 業(yè)績是顯性曲線,人力是隱形曲線

1.3 企業(yè)人才培訓的誤區(qū)

1.4 企業(yè)培訓體系全景圖

模型:培訓體系的“房子模型”

1.5 企業(yè)培訓的本質

案例:海底撈的培訓設計

五步法制定年度培訓規(guī)劃

模型:華為培訓設計模型

2.1 編制項目啟動

2.2 培訓需求調研

2.2.1 培訓需求調研的5大原則

2.2.2 不同層級的調研重點

2.2.3 七大調研方式優(yōu)缺點分析

2.2.4 訪談調研的主要問題

工具:培訓需求訪談表

2.3 培訓需求分析

2.3.1 分析前需要思考的問題

2.3.2 常見的培訓需求分析方向

2.3.3 企業(yè)四大戰(zhàn)略方向所對應的培訓需求方向

實操:企業(yè)戰(zhàn)略及培訓方向的匹配

2.3.4 學習地圖的設計

案例:某企業(yè)學習地圖設計流程

2.4 培訓項目規(guī)劃

2.4.1 培訓模塊規(guī)劃的3大參考方向

案例:Top500企業(yè)的年度培訓模塊展示

2.4.2 人才發(fā)展的28定律

案例:某公司核心人才的培訓設計方案

2.4.3 單個培訓方案的訓戰(zhàn)模式

2.4.3.1 ——極度精準

2.4.3.2 ——精準訓練

2.4.3.3 ——尋找差距

2.4.3.4 ——強化標桿

案例:某公司單項培訓計劃課程設計案例

2.5 培訓規(guī)劃編制

2.5.1 年度培訓規(guī)劃的主要內容

案例:某集團年度培訓工作計劃目錄框架

2.5.2 計劃編制的費用預算

關于年度培訓規(guī)劃的建議

 


 
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