| 主講老師： | 夏延 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 趨勢發(fā)展是指某一事物或現(xiàn)象隨時間展現(xiàn)出的變化和演進(jìn)方向。在當(dāng)今社會，科技進(jìn)步日新月異，數(shù)字化、智能化成為主流。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的融合應(yīng)用，正深刻改變著人們的生活方式和工作模式。環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展也逐漸成為全球共識，綠色經(jīng)濟(jì)和低碳生活趨勢日益明顯。同時，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，跨國合作與文化交流日益頻繁，多元化和包容性成為社會發(fā)展的新趨勢。簡而言之，趨勢發(fā)展體現(xiàn)了社會、經(jīng)濟(jì)、科技等多方面的綜合進(jìn)步。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-08 11:47 |
【課程背景】
在職業(yè)人的職業(yè)化過程中，掌握積極心態(tài)的塑造方法，增強(qiáng)自我責(zé)任意識和奮斗精神，能夠有機(jī)整合組織目標(biāo)和個人目標(biāo)，以個人領(lǐng)域的成功推動公眾領(lǐng)域的成功，高效能地達(dá)成團(tuán)隊協(xié)作，是非常重要的幾個關(guān)鍵。
本課程以系統(tǒng)而精煉的理論，配合生動的授課方式和實踐案例的演練，讓學(xué)員在有限時間內(nèi)快速掌握相關(guān)理念與工具，助力組織新生力量快速完成職業(yè)化進(jìn)程。
【課程收益】
1.理解積極主動的意義，掌握自我積極性調(diào)節(jié)的方法；
2.突破責(zé)任的兩大障礙，能夠完成自我責(zé)任視角的轉(zhuǎn)換，提升奮斗精神；
3.學(xué)會從依賴到獨立再到互賴的成長歷程，從個人領(lǐng)域成功到公眾領(lǐng)域成功；
4.掌握不同風(fēng)格的團(tuán)隊協(xié)作模式，更好地融入團(tuán)隊；
5.掌握工作中的目標(biāo)管理工具，明確工作意義，完成職業(yè)人的轉(zhuǎn)化；
【授課特色】
體系化的理論知識＋豐富的實戰(zhàn)案例＋現(xiàn)場的角色扮演＋簡單易用的管理工具
【課程對象】企業(yè)執(zhí)行層、新員工
【課程時長】 1天（6小時／天）
【課程大綱】
第一部分 塑造積極心態(tài)，增強(qiáng)自我責(zé)任意識
1． 什么是積極主動？
積極——情緒
主動——行為
2． 刺激與反映模型
我們第一反應(yīng)的決定究竟是主動還是被動？
案例：要不要追蛇？
3． 責(zé)任的兩大障礙：推諉、抱怨
4． 人的四種思考天賦
5． 三腦原理對自我責(zé)任的啟發(fā)
1) 安全腦——本能呆、打、逃
2) 情緒腦——尊重、認(rèn)可、信任
3) 思考腦——高流明創(chuàng)造力、合作
6． 積極主動“十字箴言”
“我現(xiàn)在做什么改善現(xiàn)狀？”
練習(xí)：積極主動的自我責(zé)任視角轉(zhuǎn)換練習(xí)
5．關(guān)注圈和影響圈
不要因為無能力為的事影響了力所能及的事
6．被動和主動的差異
7．成功的轉(zhuǎn)變
研討案例：擴(kuò)大業(yè)務(wù)代表的影響圈
第二部分 明確工作意義
1 . 生命中的最后一天
2．兩次創(chuàng)造
3．目標(biāo)的重要性不言而喻
4．以原則為中心
5．以終為始 探索自我
6．成為、做為、擁有
7. 找到工作或生活中的要事
演練：書寫個人宣言并發(fā)表
第三部分 文化融入與團(tuán)隊協(xié)作
1 . 組織文化與核心價值觀的意義
2．人際交流的關(guān)鍵
3．知彼解己的障礙
4. 基于不同風(fēng)格的團(tuán)隊協(xié)作模式
1) 問題：溝通技巧與溝通模式哪個重要？
2) 性格：外與內(nèi)
3) 思維：感性、理性
榮格心理學(xué)：DISC與九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的關(guān)系
● D型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：管控
● I型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：活潑
● S型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：和諧
● C型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：完美
● D型風(fēng)格的改善建議：洗耳恭聽
● I型風(fēng)格的改善建議：適可而止
● S型風(fēng)格的改善建議：坦率直言
● C型風(fēng)格的改善建議：允許意外
● D型風(fēng)格的團(tuán)隊協(xié)作建議：多結(jié)果、多信任
● I型風(fēng)格的團(tuán)隊協(xié)作建議：多贊美、多標(biāo)準(zhǔn)
● S型風(fēng)格的團(tuán)隊協(xié)作建議：先生活、后工作
● C型額風(fēng)格的團(tuán)隊協(xié)作建議：講事實、講數(shù)據(jù)
● 基于滿足DISC不同風(fēng)格的溝通邏輯：事實-觀點-感受-需求-請求
● DISC不同組合風(fēng)格的詳版解讀
練習(xí)：溝通交互的團(tuán)隊演練
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