主講老師: | 趙秀峰 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 心理學(xué)是一門研究人類思維、情感和行為的科學(xué),它深入到人類內(nèi)心的深處,探索我們感知世界的方式、思考問題的邏輯,以及情感波動(dòng)的規(guī)律。心理學(xué)不僅幫助我們理解自我,更能夠揭示人與人之間的互動(dòng)關(guān)系,為我們提供處理人際關(guān)系、應(yīng)對(duì)生活壓力的有效策略。在現(xiàn)代社會(huì)中,心理學(xué)更是廣泛應(yīng)用于教育、企業(yè)管理、心理咨詢等領(lǐng)域,助力人們實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),提升生活質(zhì)量。掌握心理學(xué)知識(shí),不僅有助于我們更好地理解他人,更能夠引導(dǎo)我們走向更加健康、和諧的生活。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-19 13:18 |
一、課程背景
社會(huì)高速發(fā)展,環(huán)境變化多端,加上競(jìng)爭(zhēng)激烈,巨大的壓力之下,員工的情緒和心理問題日益突出,所以,員工心理輔導(dǎo)成為職業(yè)壓力處理以及心理危機(jī)管理的一個(gè)重要工具,也是管理工作的一大熱點(diǎn)。本課程介紹了中國(guó)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下企業(yè)實(shí)施員工心理輔導(dǎo)的技巧和方法,并針對(duì)不同員工的心理危機(jī)事件采取個(gè)性化的危機(jī)干預(yù)。
二、課程目標(biāo)
1、讓學(xué)員了解關(guān)注職場(chǎng)心理問題的重要性
2、讓學(xué)員掌握心理問題的基本概念
2、使學(xué)員掌握常見的心理問題鑒別的三種方法
3、通過角色扮演和演練,使管理者掌心理問題輔導(dǎo)的四大手法
二、參加對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員 從事人力資源的工作人員 心理學(xué)愛好者等
三、課程大綱
一、把脈企業(yè)員工心理健康
1、從一則心理問題的案例說起。。。
2、“維特效應(yīng)”在群體中形成的心理現(xiàn)象
※ 案例分析
二、心理問題的基礎(chǔ)知識(shí)
1、大眾對(duì)心理問題的常見誤解
2、心理問題與精神疾病的區(qū)別
3、常見心理問題的分類
4、企業(yè)員工常見心理問題
※ 視頻短片分析
三、職場(chǎng)心理問題的定義與產(chǎn)生原因
1、職場(chǎng)心理問題案例分析
2、職場(chǎng)心理問題產(chǎn)生的四大原因
四、發(fā)現(xiàn)員工心理問題的三種方法
1、量表法—心理測(cè)評(píng)技術(shù)
※ 練習(xí):量表的使用與評(píng)估
2、投射法--圖畫與意象
※ 練習(xí):圖畫心理分析案例
3、觀察法
※ 小組討論
五、企業(yè)管理層心理督導(dǎo)技巧---四大手法
1、心理問題處理的一般程序及原則
2、心理問題輔導(dǎo)的四大手法:
手法一:傾聽問詢—合理宣泄
※ 互動(dòng)演練
手法二:同理共情—指導(dǎo)支持
※ 案例分析及演練
手法三:洞察力訓(xùn)練—微表情的解讀與識(shí)別技術(shù)
※ 視頻分析
手法四:溝通力訓(xùn)練—邏輯層次溝通法
※ 視頻分析及互動(dòng)演練
四、培訓(xùn)形式
講解、案例分析、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、心理測(cè)量、小組討論等形式。
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