| 主講老師： | 趙鑫 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理，是指通過(guò)有效的組織和協(xié)調(diào)，使團(tuán)隊(duì)成員能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過(guò)程。在團(tuán)隊(duì)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要建立清晰的溝通機(jī)制，確保團(tuán)隊(duì)成員間的信息暢通無(wú)阻；同時(shí)，還需制定合理的任務(wù)分配和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還需關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供必要的支持和指導(dǎo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理，可以形成高效協(xié)作、互相支持的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而提升整體績(jī)效，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共同成長(zhǎng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-25 15:46 |
【課程背景】
為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？
為什么團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？
為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)？
為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)？
為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？
【課程收獲】
讓團(tuán)隊(duì)成員
在案例分享中體會(huì)到，什么是真正的負(fù)責(zé)任，什么是負(fù)責(zé)到位
清楚知道，提高責(zé)任榮譽(yù)感要從哪幾個(gè)方面入手
掌握如何在團(tuán)隊(duì)中塑造責(zé)任感，打造執(zhí)行的文化氛圍
在體驗(yàn)式訓(xùn)練中學(xué)到，提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣
在體驗(yàn)式游戲中頓悟到，團(tuán)隊(duì)成員間相互信任、彼此支持能保證執(zhí)行到位
【授課特色】 氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操
【課程時(shí)間】1天，6小時(shí)/天
【授課對(duì)象】企業(yè)中、基層管理團(tuán)隊(duì)及全體員工
【授課方式】案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論
【課程大綱】
第一篇：責(zé)任篇
課程導(dǎo)入：故事“貓的責(zé)任”
第一模塊：責(zé)任缺失，人性使然
1、責(zé)任是企業(yè)的生死證
【案例】：企業(yè)存在的目的是什么？
2、責(zé)任是社會(huì)分工的結(jié)果
【案例】逃避責(zé)任真的能趨利避害嗎？
3、個(gè)人責(zé)任—— 【視頻】：什么是責(zé)任
【案例】—沒有快樂(lè)的地方，只有快樂(lè)的人！
4、人們?yōu)楹螌?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之——責(zé)任稀釋定律
5、承擔(dān)責(zé)任沒有對(duì)錯(cuò)，只有選擇——工作空閑 = 隱形失業(yè)
結(jié) 論：企業(yè)/個(gè)人沒有競(jìng)爭(zhēng)力，主要原因在于漠視責(zé)任，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，沒有以負(fù)責(zé)任的精神對(duì)待生活和工作！
第二模塊：解讀責(zé)任，何為責(zé)任---責(zé)任勝于能力，責(zé)任提升能力
1、責(zé)任意味著什么？
【案例】 “含淚砸孩子”
視頻：首席執(zhí)行官
2、強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任，弱者逃避責(zé)任
【案例】：小劉的任務(wù)，針對(duì)責(zé)任的三種選擇
【視頻】：責(zé)任心與職業(yè)道德是通往成功的橋梁
3、責(zé)、權(quán)、利三位一體的責(zé)任系統(tǒng)
作為一名優(yōu)秀的管理者，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的6種習(xí)慣
4、“傻子”精神
【視頻】：《士兵突擊》
【案例】：死的不是樹而是責(zé)任
結(jié) 論：責(zé)任造就魅力，有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
第三模塊：自我成就，修煉責(zé)任
1、修煉責(zé)任的方法
自我認(rèn)知：656法則
2、學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任
【案例】：一個(gè)老人的感嘆！
結(jié)論：學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)；成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選擇！學(xué)會(huì)感恩，選擇責(zé)任！
第二篇：執(zhí)行力
第四模塊：、執(zhí)行力概述與認(rèn)知
1、執(zhí)行力的研究背景
2、如何去理解執(zhí)行力
3、執(zhí)行力為什么重要
第五模塊：執(zhí)行力缺失原因
1、組織執(zhí)行力缺失原因
2、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因
3、執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別
第六模塊：怎樣提升執(zhí)行力
1、提升組織執(zhí)行力的方法
2、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
第七模塊：執(zhí)行力理念/原則
1、執(zhí)行開始前：決心第一，成敗第二
2、執(zhí)行過(guò)程中：速度第一，完美第二
3、執(zhí)行結(jié)束后：結(jié)果第一，理由第二
第八模塊：總結(jié)—成功的執(zhí)行力如何做
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