| 主講老師： | 郭濤 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 安全管理是確保工作場(chǎng)所人員安全、設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行、環(huán)境無污染的一系列預(yù)防和控制措施。它涵蓋風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安全政策制定、安全培訓(xùn)、事故預(yù)防和應(yīng)急響應(yīng)等方面。通過建立健全的安全管理體系，企業(yè)可以降低事故風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)員工健康，維護(hù)企業(yè)聲譽(yù)。安全管理強(qiáng)調(diào)全員參與，通過提高員工的安全意識(shí)和操作技能，共同營(yíng)造安全的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-11 14:38 |
【課程背景】
一些企業(yè)安全管理制度都很完善，安全培訓(xùn)教育也呈現(xiàn)常態(tài)化，然而員工的違章違規(guī)行為卻屢禁不止，為什么？究其原因，許多基層員工和管理者自認(rèn)為很安全，對(duì)身邊的隱患和風(fēng)險(xiǎn)視而不見、渾然不知，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的敏感性，初生牛犢不怕虎。要讓安全培訓(xùn)教育和安全管理效果提升必須先提升員工的安全敏感性。
【課程對(duì)象】車間主任，安全管理主管，班組長(zhǎng)，線長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，儲(chǔ)備干部，優(yōu)秀員工等
【課程價(jià)值】
1、 明確安全管理在企業(yè)中的定位
2、 掌握安全意識(shí)提升路徑，事故與隱患的關(guān)系
3、 掌握危險(xiǎn)源與隱患的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
4、 掌握安全觀察STOP五步法的具體操作與方法
5、 掌握安全行為觀察的六步驟法與STOP卡運(yùn)用的三大技巧
6、 掌握事故形成的三大要素與反習(xí)慣性違章的兩種手段
7、 掌握預(yù)防習(xí)慣性違章的五種方法
【工具/表單】
l 事故等級(jí)表 / 危險(xiǎn)源識(shí)別表 / 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表 / STOP觀察卡
【課程特色】45%理論+35%案例講解+15%現(xiàn)場(chǎng)演練+5%點(diǎn)評(píng)總結(jié)
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天/12H
【課綱內(nèi)容】
第一講：安全管理概述
案例導(dǎo)入：教授坐船的啟示
一、安全意識(shí)提升之路---意愿-知識(shí)-技能-意識(shí)
二、安全管理三個(gè)階段
階段一：事故管理階段
階段二：隱患管理階段
階段三：風(fēng)險(xiǎn)管理階段
三、安全管理兩道防線
防線一：控制風(fēng)險(xiǎn)
防線二：消滅隱患
現(xiàn)場(chǎng)討論：如何消滅隱患
第二講：行為觀察STOP程序
一、行為安全管理BBS
1、 BBS成功實(shí)踐
2、 人的行為是可以管理的
3、 安全行為觀察不同于傳統(tǒng)的安全管理
4、 開展安全行為觀察帶給企業(yè)的好處
5、 安全行為觀察的工作原理圖
二、STOP
1、STOP是什么
2、檢查與觀察的區(qū)別
三、事故形成的原因-人的因素/物的因素
三、安全訓(xùn)練觀察程序STOP
1、 安全觀察和溝通管理
2、 單項(xiàng)觀察工作流程
四、安全觀察和溝通的方法—六步法
1、 觀察
2、 表揚(yáng)
3、 討論
4、 溝通
5、 啟發(fā)
6、 感謝
視頻案例分析：我選擇了視而不見
案例演練：現(xiàn)場(chǎng)觀察員工行為
你能控制你的情緒嗎
你怎樣處理這種情況
五、STOP卡運(yùn)用技巧
案例演練：運(yùn)用觀察卡進(jìn)行快速觀察
第三講：不安全行為與反習(xí)慣性違章管控
一、事故形成分析
1、 事故是怎么形成的？
2、 事故蝴蝶結(jié)
3、 危險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)
4、 事故等級(jí)金字塔
5、 事故發(fā)生的三要素
6、 軌跡交叉理論模型
7、 海因里希因果鏈理論
視頻案例分析：青島石油管道爆炸
事故的代價(jià)
案例演練：是一個(gè)小事故嗎
二、不安全行為的呈現(xiàn)方式-習(xí)慣性違章
三、如何反習(xí)慣性違章-控制不安全行為
1、反違章手段一預(yù)防違章
2、反違章手段一查處違章
四、預(yù)防習(xí)慣性違章的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1、基層組織發(fā)揮的作用不強(qiáng)
2、關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)
3、標(biāo)準(zhǔn)化管理
4、保持高調(diào)
5、其它方法 分層稽核表
總結(jié)，答疑！
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