質(zhì)量意識提升與現(xiàn)場質(zhì)量控制

【課程對象】：公司領(lǐng)導、質(zhì)量管理人員、車間管理人員、工段長、質(zhì)量管理員、班組長、骨干員工等。

【課程時間】：2天（6H/天）

【授課方式】：全程面授、系統(tǒng)講解、案例解析、方法演練

【培訓老師】：沈懷金 老師

【課程背景與收益Background & Profit】

品質(zhì)即品牌！質(zhì)量決定一個企業(yè)的尊嚴，而全員質(zhì)量理念是關(guān)鍵、質(zhì)量管理體系是根本，現(xiàn)場質(zhì)量管控是依歸，只有以企業(yè)經(jīng)營體系流程等環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點入手，提高全員質(zhì)量管理意識，系統(tǒng)性的引入先進的管理方法和工具，應(yīng)用持續(xù)循環(huán)的改善機制，才能最終提高企業(yè)質(zhì)量管理水平。

質(zhì)量事故、問題“靠經(jīng)驗保障、靠人堵”等都是不靠譜的。只有全員站在“運營管理集約化、工作技術(shù)體系化、作業(yè)程序標準化、檢驗常態(tài)化”的認識高度，以高效實現(xiàn)核心目標：讓做出來的產(chǎn)品或提供的服務(wù)以“合格\按期\按量”的交付客戶，這個過程就是各級員工的基本意識、職責，也是團隊價值的核心體現(xiàn)，更是企業(yè)發(fā)展的基石。正所謂工作品質(zhì)決定產(chǎn)品品質(zhì)！

本課程以先進企業(yè)的核心質(zhì)量管理策略為藍本，結(jié)合中國企業(yè)質(zhì)量管理通病，從“質(zhì)量管理理念、質(zhì)量控制體系、現(xiàn)場工作標準化、持續(xù)循環(huán)的改善機制”四大方面入手，內(nèi)容“由淺入深、由理論到實際、由問題到案例、由方法到系統(tǒng)”，從而幫助企業(yè)提高全員質(zhì)量意識與認清觀念、落實質(zhì)量管理責任、實現(xiàn)質(zhì)量管理系統(tǒng)，成就領(lǐng)先企業(yè)的品質(zhì)與品牌！

【課程大綱 Outline】

第一講  破冰分享：質(zhì)量管理價值定位

1. 互動：直面企業(yè)管理問題 & 經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢

A. 先進的管理體系遇到的尷尬

B. 十九大“由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變”解讀

2. 分享：先進企業(yè)案例

A. 【案例1 富士康品質(zhì)、成本、交期及工作質(zhì)量】

B. 【案例2 海爾的質(zhì)量管理觀念】

3. 總結(jié)：優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)形式

A. 質(zhì)量與利潤——利潤獲取的三大來源

B. 質(zhì)量與價值流——企業(yè)的三大流

C. 質(zhì)量與綜合效益關(guān)系——六大指標維度（QCDSMP）

4. 總結(jié)：如何看待企業(yè)質(zhì)量管理中的問題？

A. 質(zhì)量意識（定位）

B. 質(zhì)量認識（差距）

C. 質(zhì)量系統(tǒng)（方法、工具、機制）

第二講 質(zhì)量管理基礎(chǔ)——質(zhì)量意識

1. 質(zhì)量的權(quán)威定義

A. 客戶愿意花雙倍的錢來購買，而且還很滿意

B. 如何構(gòu)成雙倍的錢？為什么還很滿意

C. 這一結(jié)果由哪些組成

2. 質(zhì)量的內(nèi)涵

A. 質(zhì)量與你

B. 質(zhì)量與團隊

C. 質(zhì)量與客戶

D. 質(zhì)量與品牌

3. 常見不好的品質(zhì)意識

A. 習慣成自然——舊觀念 常識

B. 自主檢驗不落實——弄虛作假

C. 現(xiàn)場混亂——標示不清

D. 認識不夠——忽視影響質(zhì)量隱患

E. 標準失效——標準制定不清

F. 規(guī)格變異——自以為是

G. …………..

4. 真正決定質(zhì)量的關(guān)鍵因素是？

A. 標準

B. 計劃

C. 責任

5. 我們應(yīng)該有什么樣的質(zhì)量觀念？

A. 質(zhì)量是企業(yè)的尊嚴

B. 質(zhì)量決定著職業(yè)者的價值

C. 質(zhì)量是價值與尊嚴的起點=執(zhí)行紀律的結(jié)果+環(huán)環(huán)相扣的過程+正確觀念的習慣

D. 質(zhì)量管理是一個系統(tǒng)工程

第三講 質(zhì)量管理理念提升——質(zhì)量管理認識

1. 企業(yè)全面質(zhì)量管理體系（工業(yè)級）

A. 全面質(zhì)量管理的范圍

B. 質(zhì)量管理職能

C. 質(zhì)量管理的導入階段：QC\QA\QM體系架構(gòu)

2. 質(zhì)量理念——全員紀律

A. 企業(yè)質(zhì)量管理方針與品質(zhì)管理政策

B. “三不”政策

C. “四不”宣言

D. 全員品管

3. 質(zhì)量理念——約束出效率！

A. 案例1、2、3

B. 互動：沒有有效約束的企業(yè)管理….

C. 效率來自秩序，秩序來自素養(yǎng)，素養(yǎng)來自約束

D. 有效約束的高效團隊：系統(tǒng)約束力——>執(zhí)行力——>凝聚力

E. 構(gòu)建約束規(guī)則就是建立標準化

F. 互動：有標準不執(zhí)行或未按照標準作業(yè)（執(zhí)行偏差）

G. 標準化=文件化+動作化+數(shù)據(jù)化

4. 質(zhì)量理念——標準化基礎(chǔ)

A. 作業(yè)標準應(yīng)具備的事項

B. 教育訓練應(yīng)達成的目標

C. 未按照標準作業(yè)之原因

D. 作業(yè)標準修改的時機

E. 標準的管理和完善

5. 質(zhì)量理念——零缺陷質(zhì)量管理

A. 質(zhì)量是誰的責任？

B. 零缺陷質(zhì)量管理的五項原則和三大基礎(chǔ)

C. 質(zhì)量管理理念-第一次就做對

D. 零缺陷是按要求做事

E. 事故金字塔理論

F. 如何做到預防才是根本

6. 質(zhì)量理念總結(jié)

A. 質(zhì)量及工作任務(wù)，工作任務(wù)即質(zhì)量，兩者不可分離

B. 工作質(zhì)量決定產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量，兩者成正比關(guān)系

C. 全員、全時、全面、全天候質(zhì)量管理

D. 做正確的事情、正確的做事情、一次性的將事情做對

第四講 現(xiàn)場質(zhì)量管理提升方法——質(zhì)量管理要素與方法

1. 工作標準化內(nèi)涵

A. 工作為什么要標準化？

B. 問題怎么產(chǎn)生的？

C. 約束出效率！

D. 控制力>執(zhí)行力>凝聚力

E. 管理意識是什么？（安全意識、品質(zhì)意識、成本意識）

F. 現(xiàn)場工作標準化：班前、班中、班后

2. 詳解：現(xiàn)場工作標準化——班前查

A. 為什么班前查？作用和目的

B. 班前查的問題要點

C. 班前查1：交班記錄

D. 班前查2 ：班前會

E. 班前查3：物料 & 工裝夾具

F. 班前查4：變更點 & 作業(yè)指導書SOP & 日常項目確認表

3. 詳解：現(xiàn)場工作標準化——班中控

A. 班中控1.人員管理要素

B. 班中控2.設(shè)備輔材管理

C. 班中控3.物料管理

D. 班中控4.標準管理

E. 班中控5.環(huán)境管理

F. 班中控6.質(zhì)量管理

G. 班中控7.安全管理

H. 班中控8.看板管理

I. 班中控9.異常管理

J. 班中控10.巡視管理

4. 詳解：現(xiàn)場工作標準化——班后清

A. 班后清的主要內(nèi)容

B. 班后清--當班實績匯報

C. 班后清--提案改善匯報

D. 班后清--隔日通報

5. 詳解：標準作業(yè)程序——SOP

A.產(chǎn)品名稱 & 作業(yè)名稱  

B.質(zhì)量要求

C.作業(yè)段別  

D.作業(yè)人數(shù) & 作業(yè)時間

E.本作業(yè)安全守則

F.作業(yè)內(nèi)容： 標示此工作站的工作項目及順序

G.注意事項：標明每項工作項目的內(nèi)容與要求。

H.使用工具：標明此工作站所需使用到的工具，儀器與工具的設(shè)定條件。

I.變更記事: 記錄此項作業(yè)變更的事項與原因

6. 詳解：標準檢驗規(guī)范——SIP

A.檢查項目

B.檢查方法

C.檢查程序

D.批量、樣本數(shù)、合格判定個數(shù)的規(guī)定

E.抽樣方法

F.判定標準

G.投訴方式

H.不良處置方法

第五講 課程總結(jié)