| 主講老師： | 郭曉月 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)目標(biāo)和提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它涉及市場(chǎng)研究、產(chǎn)品推廣、品牌建設(shè)等多個(gè)方面，旨在滿足消費(fèi)者需求，提升市場(chǎng)份額。優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)能夠精準(zhǔn)把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，制定有效的營(yíng)銷(xiāo)策略，通過(guò)創(chuàng)新的營(yíng)銷(xiāo)手段和渠道，實(shí)現(xiàn)與消費(fèi)者的深度互動(dòng)和溝通。營(yíng)銷(xiāo)不僅關(guān)乎銷(xiāo)售數(shù)字的增長(zhǎng)，更在于建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的客戶關(guān)系，為企業(yè)贏得口碑和信任。通過(guò)不斷優(yōu)化營(yíng)銷(xiāo)策略和提升營(yíng)銷(xiāo)效果，企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-13 16:07 |
【課程背景】
企業(yè)里不乏優(yōu)秀的技術(shù)人員、管理人員等，但他們當(dāng)中大多數(shù)人不擅于將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力，所以當(dāng)人員異動(dòng)、離職、退休時(shí)，員工經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到有效的沉淀和傳承，從而總是出現(xiàn)在一個(gè)坑掉進(jìn)幾次，總是要走一些重復(fù)的彎路，降低了企業(yè)的效率，也增加了經(jīng)營(yíng)成本。
某大型企業(yè)創(chuàng)始人說(shuō)“復(fù)盤(pán)至關(guān)重要，通過(guò)復(fù)盤(pán)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是失敗的事情，要認(rèn)真，不給自己留任何情面的把這個(gè)事想清楚，把事情想明白，然后就可以謀定而后動(dòng)了”。
某高管也曾說(shuō)：復(fù)盤(pán)，是我十年管理工作和自我成長(zhǎng)中，最受益的工具之一。所謂“磨刀不誤砍柴工”，“復(fù)盤(pán)”就是磨礪利器的過(guò)程。
很多人以為復(fù)盤(pán)就是總結(jié)，實(shí)際上復(fù)盤(pán)不僅僅只是總結(jié)。
本課程是郭曉月老師結(jié)合國(guó)際咨詢公司處理復(fù)雜問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化思維方式和多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在公司級(jí)和個(gè)人都充分驗(yàn)證過(guò)的實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)技巧。
幫助企業(yè)積累組織資產(chǎn)，幫助個(gè)人快速成長(zhǎng)，為企業(yè)快速培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)。
【課程價(jià)值】
l 復(fù)盤(pán)——復(fù)盤(pán)是讓個(gè)體能力快速提升的唯一捷徑
l 復(fù)盤(pán)——復(fù)盤(pán)是讓組織沉淀核心價(jià)值的必經(jīng)之路
l 復(fù)盤(pán)——復(fù)盤(pán)是組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要工具
【課程收益】
l 理解復(fù)盤(pán)的底層邏輯，靈活使用復(fù)盤(pán)工具
l 收獲一套曉月老師獨(dú)創(chuàng)的可落地復(fù)盤(pán)方法
l 收獲一套獨(dú)屬于自己的知識(shí)體系搭建方法，每一次復(fù)盤(pán)都是知識(shí)體系的加固
l 深度工作復(fù)盤(pán)，讓每一次工作復(fù)盤(pán)都形成組織資產(chǎn)
l 為企業(yè)搭建高效人才培訓(xùn)體系打基礎(chǔ)
l 掌握通過(guò)復(fù)盤(pán)搭建企業(yè)知識(shí)體系的方法，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
l 及時(shí)萃取沉淀企業(yè)最佳實(shí)踐、形成不依賴個(gè)體的組織資產(chǎn)
l 形成企業(yè)知識(shí)體系統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)知識(shí)共享，提高組織集體智商
【課程特色】
郭老師擁有10多年國(guó)際咨詢公司項(xiàng)目咨詢、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作實(shí)踐中總結(jié)出一套可用于高效復(fù)盤(pán)的，擁有自己獨(dú)立版權(quán)的知識(shí)體系搭建模型，不是簡(jiǎn)單的照本宣科，簡(jiǎn)單實(shí)操性強(qiáng)，是復(fù)盤(pán)的必選課程……
【課程對(duì)象】
新員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
一、認(rèn)識(shí)復(fù)盤(pán)
1、什么是復(fù)盤(pán)——傳統(tǒng)復(fù)盤(pán)的三大誤區(qū)
2、了解復(fù)盤(pán)的三大底層邏輯
1）學(xué)習(xí)的底層邏輯
2）搭建知識(shí)體系的底層邏輯
3）復(fù)盤(pán)的底層邏輯
3、高價(jià)值復(fù)盤(pán)的四大目標(biāo)：流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、體系化、資產(chǎn)化
案例分析：復(fù)盤(pán)定義
案例分析：一個(gè)經(jīng)驗(yàn)干十年？
二、復(fù)盤(pán)的操作流程
——建立復(fù)盤(pán)文化、修煉復(fù)盤(pán)心法、踐行復(fù)盤(pán)流程
1、清晰目標(biāo)
1) 明確：真正的問(wèn)題是什么？
2) 明確：當(dāng)初行動(dòng)的目的或意圖是什么？
案例分析：復(fù)盤(pán)的核心目標(biāo)
2、梳理框架
1) 標(biāo)準(zhǔn)流程梳理
2) 樹(shù)立標(biāo)桿
案例分析：亮點(diǎn)、不足、變化、標(biāo)桿
工具實(shí)戰(zhàn)：知識(shí)體系梳理模型
3、現(xiàn)狀梳理
1) 現(xiàn)狀梳理：按照標(biāo)桿梳理現(xiàn)狀
2) 差異分析：現(xiàn)狀、標(biāo)桿對(duì)比，分析差異
案例分析：現(xiàn)狀梳理，差異分析
工具實(shí)戰(zhàn)：關(guān)鍵差距研討模型
4、藍(lán)圖繪制
1) 繪制目標(biāo)藍(lán)圖
案例分析：人、事、物、關(guān)系藍(lán)圖繪制
2) 細(xì)化行動(dòng)計(jì)劃
案例分析：行動(dòng)顆粒度計(jì)劃制定
三、復(fù)盤(pán)分析：分析復(fù)盤(pán)全過(guò)程，梳理復(fù)盤(pán)收獲和改進(jìn)
1、復(fù)盤(pán)目標(biāo)確定
2、復(fù)盤(pán)模型搭建
3、復(fù)盤(pán)內(nèi)容梳理
4、復(fù)盤(pán)結(jié)果落地性檢驗(yàn)
5、復(fù)盤(pán)組織資產(chǎn)歸檔
案例分析：高效復(fù)盤(pán)與企業(yè)規(guī)?；l(fā)展
四、復(fù)盤(pán)常用工具與方法
1、復(fù)盤(pán)模型
2、ORID、頭腦風(fēng)暴、行動(dòng)計(jì)劃表等常用工具如何結(jié)合復(fù)盤(pán)模型使用
3、課程總結(jié)
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