| 主講老師： | 吳孟恩 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 國(guó)學(xué)智慧，博大精深，蘊(yùn)含了中華民族數(shù)千年的文化精髓。它教導(dǎo)我們修身齊家治國(guó)平天下，強(qiáng)調(diào)“仁愛(ài)”、“誠(chéng)信”和“和諧”的價(jià)值觀。在短短兩百字中，國(guó)學(xué)智慧展現(xiàn)了古人的智慧和人生哲理，指引我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中尋求內(nèi)心的平和與寧?kù)o。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們不僅能理解傳統(tǒng)文化的魅力，更能從中汲取力量，以更加從容的姿態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-20 15:45 |
【課程背景】
世界進(jìn)入21世紀(jì)的新時(shí)代，“傳統(tǒng)文化”一詞再次進(jìn)入大眾的視野。自黨的十八大以來(lái)，傳統(tǒng)文化重新回到文化舞臺(tái)，在中華文明的畫(huà)卷上熠熠生輝。國(guó)家最近更有“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須扎根中華傳統(tǒng)文化”的口號(hào)被提出。
要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)傳統(tǒng)文化。身為黨政機(jī)關(guān)干部，要對(duì)傳統(tǒng)文化有相關(guān)認(rèn)識(shí)和了解，要有一定的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，更要對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展起到促進(jìn)作用。如此，才不負(fù)黨和人民的重托，才能向“中國(guó)夢(mèng)”更進(jìn)一步。
【課程收益】
1、了解中華民族幾千年來(lái)的中國(guó)夢(mèng)奮斗史
2、知道傳統(tǒng)文化的衰落過(guò)程及對(duì)其的誤解
3、知悉改革開(kāi)放以來(lái)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)及其與時(shí)代精神的結(jié)合
4、我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的方法
【課程對(duì)象】***************
【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5-1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、也說(shuō)中國(guó)夢(mèng)
中國(guó)人幾千年來(lái)的夢(mèng)想——大同
晚清以來(lái)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的“奮斗史”
以林則徐、魏源、龔自珍為代表的第一代中國(guó)人
以洪仁玕為代表的第二代中國(guó)人
以曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞、盛宣懷為代表的第三代中國(guó)人
以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牡谒拇袊?guó)人
以孫中山為代表的第五代中國(guó)人
以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨
以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨
二、傳統(tǒng)文化衰落的幾個(gè)階段
1、衰落的階段
清末否定傳統(tǒng)（1905年廢科舉）
民國(guó)廢止讀經(jīng)（1912年）
白話文普及（1917—1921年）
文革時(shí)期極左思想
2、衰落帶來(lái)的誤解
君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡
女子無(wú)才便是德
中華文化不產(chǎn)生科學(xué)
中華文化落后，所以挨打
“五四”對(duì)傳統(tǒng)文化的評(píng)價(jià)
打倒孔家店的后半句
精華與糟粕
學(xué)了傳統(tǒng)文化就是好人了
三、改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的歷程
鄧小平為代表的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)
江澤民為代表的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)
胡錦濤為代表的第四代中央領(lǐng)導(dǎo)
習(xí)近平為代表的第五代中央領(lǐng)導(dǎo)
四、傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神之結(jié)合
十八大講話
八一九講話
視察曲阜孔子文化學(xué)院
視察北師大
國(guó)際儒聯(lián)會(huì)議講話
國(guó)家戰(zhàn)略
文化戰(zhàn)略
經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略
五、傳統(tǒng)文化的精神是什么
自強(qiáng)不息
厚德載物
公、誠(chéng)、仁、中、行
六、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的態(tài)度和方法
以人為本 科學(xué)發(fā)展觀
八榮八恥 馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程
空談?wù)`國(guó) 實(shí)干興邦
以民族精神詮釋革命精神 以革命精神弘揚(yáng)民族精神
國(guó)學(xué)四化：實(shí)用化、長(zhǎng)效化、生活化、簡(jiǎn)單化
形成中國(guó)人特有的思維
保持文化獨(dú)立
學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的次第
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