| 主講老師： | 宋德標(biāo) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-11 17:15 |
課程背景
古代孫武曾說(shuō)：“用兵之道，以計(jì)為首?！逼鋵?shí)，有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。
課程目標(biāo)
計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何制定部門工作計(jì)劃，能使部門的工作有計(jì)劃、有效率地進(jìn)行，從而提升企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。另外，還可以做好部門的定位，將部門的工作與企業(yè)的戰(zhàn)略緊密地聯(lián)系在一起，使本部門更容易獲得高層管理者的重視，使部門和個(gè)人更容易得到發(fā)展。
課程收益
本課程的指導(dǎo)性就在于：
1、工作計(jì)劃不是寫出來(lái)的，而是做出來(lái)的。
2、計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。要拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。
3、工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。
4、簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
作為一個(gè)管理者，必須知道你的部門的工作任務(wù)與目標(biāo)，明確方向，知道自己的工作內(nèi)容，如何來(lái)干好這些工作，什么人來(lái)干這些工作，工作進(jìn)度怎么安排，掌握哪些可以使用的資源？
為什么要參加本課程的學(xué)習(xí)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你將制明確訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟
1、根據(jù)上級(jí)的指示精神和市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。
2、根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)定克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。
3、根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量、資源，明確分工。
4、計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交相關(guān)聯(lián)的人員討論。
5、在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃
學(xué)員對(duì)象
酒店、餐飲企業(yè)企業(yè)高層、中層管理人員者
授課時(shí)長(zhǎng)
12課時(shí)/ 2天
授課方式
講解、案例分析、練習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)。使培訓(xùn)過(guò)程輕松、趣味、自然，讓學(xué)員能始終主動(dòng)的關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)程。
課程大綱
單元一 為何要制定工作計(jì)劃
一、計(jì)劃工作的意義
二、為什么常常不制定計(jì)劃
三、制定計(jì)劃有什么好處
單元二 工作計(jì)劃知識(shí)概述
一、什么是計(jì)劃
二、工作計(jì)劃的特點(diǎn)
三、工作計(jì)劃的分類
四、制定工作計(jì)劃的原則
單元三 制定工作計(jì)劃步驟
一、工作目標(biāo)分解
二、工作事項(xiàng)/任務(wù)排序
三、確定行動(dòng)方案
四、撰寫計(jì)劃書
單元四 計(jì)劃是管理效率的保證
一、管理計(jì)劃制定
二、何為SMART
三、舉例：做計(jì)劃五要素
四、實(shí)例分析
五、管理者憑什么管理
六、計(jì)劃管理是企業(yè)內(nèi)部管理的主要手段
七、有效地計(jì)劃是一切成功的首要條件
八、優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理之路
部門年度工作計(jì)劃的編制建議（一）
部門年度工作計(jì)劃的編制建議（二）
計(jì)劃編制的工具之一：魚骨圖（三）
計(jì)劃編制的工具之二：?jiǎn)栴}樹（四）
單元五 計(jì)劃有效提高部門KPI
一、達(dá)成/提高KPI的有效途徑
二、設(shè)立內(nèi)部工作目標(biāo) / KPI
制定對(duì)策措施（一）
對(duì)策措施（二）
確定月度部門工作進(jìn)度表（三）
三、指導(dǎo)下屬制定關(guān)鍵問(wèn)題行動(dòng)計(jì)劃
四、制定個(gè)人工作計(jì)劃的日歷
合理安排時(shí)間（一）
形成工作任務(wù)檢查表（二）
工作日志檢查法（三）
五、尋求資源與配合
六、用計(jì)劃解決問(wèn)題常見(jiàn)方法
七、用計(jì)劃解決問(wèn)題的 6 步法
八、解決問(wèn)題樣板表
魚刺圖（一）
課程小結(jié)
單元六 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂與推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)（案列與考核）
一、總經(jīng)理制訂年度或月度計(jì)劃的步驟：
1、確定未來(lái)目標(biāo)
2、制訂行動(dòng)計(jì)劃
3、制訂實(shí)施步驟
4、制訂經(jīng)營(yíng)預(yù)算
課程說(shuō)明
1、本課程第一計(jì)劃是二天的課程其中包括考核
2、如果安排一天的課程，第六單元案列部分有學(xué)員自學(xué)，由客戶單位自行組織考核
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