《TOC問題分析與解決沙盤模擬》課程

【適用學(xué)員】: 中高層管理者、 各部門核心人員

【課程時(shí)長(zhǎng)】: 1天（6小時(shí)/天）

【培訓(xùn)講師】:史廣青老師

【授課形式】:沙盤模擬+討論分享+分組競(jìng)爭(zhēng)+點(diǎn)評(píng)講授相結(jié)合

【認(rèn)識(shí)沙盤】: 沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的高端培訓(xùn)模式，通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量，達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的企業(yè)中、高層經(jīng)理組成幾個(gè)模擬公司，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，完成演練與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的，目前，沙盤模擬培訓(xùn)已風(fēng)靡全球，成為企業(yè)中高層管理人員運(yùn)營(yíng)管理能力培訓(xùn)的首選課程。

【課程介紹】: 

TOC理論是一個(gè)以色列的物理學(xué)家戈德拉特提出的一種理論，主要用于在項(xiàng)目系統(tǒng)中的各種限制因素的優(yōu)化。約束理論是企業(yè)識(shí)別并消除在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中存在的制約因素（即約束）的管理理念和原則。認(rèn)為在一條業(yè)務(wù)鏈中，瓶頸節(jié)點(diǎn)的節(jié)拍決定了整條鏈的節(jié)拍，即任何一個(gè)多階段生產(chǎn)系統(tǒng)，如果其中一個(gè)階段的產(chǎn)出取決于前面一個(gè)或幾個(gè)階段的產(chǎn)出，那么產(chǎn)出率最低的階段決定著整個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)能力。約束即。阻礙企業(yè)有效擴(kuò)大產(chǎn)出能力、降低庫(kù)存和運(yùn)行成本的環(huán)節(jié)。

【培訓(xùn)目標(biāo)和收獲：】: 經(jīng)過1的學(xué)習(xí)，掌握問題分析與思考的方法，建立與優(yōu)化工作的程序，掌握TOC問題分析與解決的五大核心步驟：

1.如何找出系統(tǒng)瓶頸

2.最大限度挖掘瓶頸，即如何深度挖掘瓶頸

3.使企業(yè)所有活動(dòng)屈服于第二步，即傾斜最大化的資源

4.打破瓶頸，從而使瓶頸轉(zhuǎn)移

5.重返第一步，找出新的瓶頸，形成管理戴明環(huán)

【課程綱要】:                         

模塊1：基礎(chǔ) 介紹TOC的起源和發(fā)展歷程

- 解釋TOC的核心原理和思維方式

- 討論TOC在業(yè)務(wù)和組織中的應(yīng)用

模塊2: 約束理論

- 了解什么是約束以及在組織和業(yè)務(wù)過程中的作用

- 學(xué)習(xí)如何識(shí)別和分析約束

- 探討約束對(duì)組織績(jī)效的影響

模塊3: TOC工具與技術(shù)

- 研究TOC工具和技術(shù)，如瓶頸分析和步驟流程

- 深入學(xué)習(xí)應(yīng)用這些工具和技術(shù)來解決約束問題

- 進(jìn)行案例分析，強(qiáng)的實(shí)踐操作能力

模塊4: TOC實(shí)踐案例和討論一些真實(shí)世界中的TOC實(shí)踐案例

- 探討如何應(yīng)用TOC理念來改進(jìn)業(yè)務(wù)流程和解決約束問題

- 學(xué)習(xí)從案例中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在實(shí)踐中發(fā)揮作用

模塊5: TOC思維培養(yǎng)

- 培養(yǎng)學(xué)生的TOC思維和問題解決能力

- 進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，以實(shí)踐應(yīng)用TOC概念和技巧

- 鼓勵(lì)學(xué)生思考和提出個(gè)人創(chuàng)新的TOC解決方案

【講授流程】: