| 主講老師： | 高長(zhǎng)偉 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | HR（人力資源）是企業(yè)中至關(guān)重要的部門，負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理和員工關(guān)系等多個(gè)方面。HR通過(guò)科學(xué)的方法確保企業(yè)的人力資源得到高效配置，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。他們不僅關(guān)注員工的個(gè)人成長(zhǎng)，還致力于構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升整體工作效率。HR部門是企業(yè)與員工之間的橋梁，通過(guò)精心策劃的福利政策和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工潛力，共同推動(dòng)企業(yè)邁向成功。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-19 14:21 |
引導(dǎo)您的企業(yè)培訓(xùn)課題進(jìn)行自主創(chuàng)新
課時(shí) | 學(xué)員人數(shù) | 教學(xué)方式 |
1-4天 | 20以內(nèi) | 引導(dǎo)式 |
1 建立課程開發(fā)的基本觀念
1.1 什么是課程開發(fā)
1.2 為什么要進(jìn)行創(chuàng)新課題的開發(fā)
1.3 課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)流程
2 課題分析與討論
2.1 立意為帥（討論課程立意，以進(jìn)行管理創(chuàng)新）
2.2 不破不立（小組間進(jìn)行課題論證）
2.3 把課程立意與員工需求進(jìn)行結(jié)合
2.4 確定培訓(xùn)目標(biāo)
3 建立課程系統(tǒng)
3.1 理論基礎(chǔ)
3.2 方法論
3.3 技巧集
4 課程包設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
4.1 設(shè)計(jì)培訓(xùn)調(diào)研
4.2 設(shè)計(jì)課程大綱
4.3 設(shè)計(jì)教學(xué)PPT
4.4 設(shè)計(jì)講師手冊(cè)
4.5 設(shè)計(jì)學(xué)員手冊(cè)
4.6 設(shè)計(jì)課程介紹
注：以上內(nèi)容需要與學(xué)員具體情況進(jìn)行更新
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)