呈現(xiàn)影響力

【課程名稱(chēng)】《呈現(xiàn)影響力》

【課程背景】

在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，加強(qiáng)企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為各大企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。

   一段走心的呈現(xiàn)，可以影響你的目標(biāo)用戶(hù)，讓商品的銷(xiāo)量提升百倍、千倍，甚至於萬(wàn)倍。

   一段鼓舞的呈現(xiàn)，可以影響你的員工，讓他們可以在艱難之時(shí)達(dá)成“上下同欲”勇往直前。

   一段感人的呈現(xiàn)，可以影響一顆即將枯萎的心，讓他可以重新燃起對(duì)生活的希望和信心。

　　本課程以提升職場(chǎng)人士的呈現(xiàn)能力為核心，每逢“要點(diǎn)”必有“訓(xùn)練”，以落地、實(shí)用、易掌握為最終目的，

讓職場(chǎng)人士通過(guò)科學(xué)的理論、方法及有效的訓(xùn)練擁有通過(guò)呈現(xiàn)影響他們的能力。

【課程對(duì)象】優(yōu)秀職場(chǎng)人士/企業(yè)培訓(xùn)師/有希望通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練提升表達(dá)能力的人

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，12小時(shí)

【講師分享大綱】

第一部分：掌握“呈現(xiàn)”影響力的兩大原理

1. 呈現(xiàn)最大的敵人“大腦擁堵”

2. 呈現(xiàn)，是語(yǔ)言學(xué)的范疇還是傳播學(xué)的范疇？

3. 傳播者與接收者誰(shuí)更重要？為什么？

4. 呈現(xiàn)影響力的兩大原理：

5. 左右腦理論

1) 學(xué)員在接受培訓(xùn)時(shí)是如何運(yùn)用左右腦的？

2) 培訓(xùn)是種傳播，傳播就該關(guān)注受眾

6. 大樹(shù)原理

1) 樹(shù)根：呈現(xiàn)要有讓人信服的原理原則

2) 樹(shù)干：呈現(xiàn)要有實(shí)用的方法工具

3) 樹(shù)葉：呈現(xiàn)還要有精彩的演繹方式才能讓人感受的到

7. 呈現(xiàn)影響力的三大核心技術(shù)

1) 順其自然-呈現(xiàn)的邏輯

2) 活靈活現(xiàn)-呈現(xiàn)的技巧

3) 深度思考-呈現(xiàn)的深度

第二部分：如何使你的呈現(xiàn)“順理成章”

1. 順理成章的四個(gè)技巧

2. 構(gòu)建開(kāi)場(chǎng)常見(jiàn)的三種形式

3. 構(gòu)建開(kāi)場(chǎng)的三個(gè)步驟

4. 構(gòu)建開(kāi)場(chǎng)的難點(diǎn)及有效應(yīng)對(duì)

5. 實(shí)戰(zhàn)演練：命題訓(xùn)練，夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能

6. 框定技術(shù)

1) 何為框定技術(shù)

2) 框定技術(shù)的意義

3) 框定技術(shù)具體的應(yīng)用

7. 實(shí)戰(zhàn)演練：命題訓(xùn)練，夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能

8. 銜接技術(shù)：論證+陳述=銜接

9. 銜接技術(shù)的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法

10. 銜接技術(shù)三種論證組合

11. 實(shí)戰(zhàn)演練：命題訓(xùn)練，夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能

12. 銜接技術(shù)：從自圓其說(shuō)到思維方式

13. 實(shí)戰(zhàn)演練：命題訓(xùn)練，夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能

14. 結(jié)構(gòu)結(jié)尾的兩種方式

第三部分：如何使你的呈現(xiàn)“活靈活現(xiàn)”

1. 活靈活現(xiàn)的四個(gè)技巧

2. 圖文并茂

1) 如何利用ppt等教學(xué)工具讓課程更生動(dòng)（簡(jiǎn)單技巧）

3. 情理并茂

1) 通過(guò)講故事來(lái)呈現(xiàn)方式明確你的觀點(diǎn)

2) 情理并茂三步驟

3) 如何講一個(gè)精彩的故事？

4) 四個(gè)技巧精彩演繹情節(jié)

5) 情理并茂的設(shè)計(jì)方法

4. 實(shí)戰(zhàn)演練：命題訓(xùn)練，夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能

5. 有效提問(wèn)

1) 有效提問(wèn)的“兩要兩不要”

2) 授課時(shí)提問(wèn)的目的：活躍氣氛&引導(dǎo)思考

3) 如何用SRS有效提問(wèn)技術(shù)提升呈現(xiàn)效果

6. 口訣增彩

7. 口訣增彩的具體方法

8. GTB口訣增彩法

第四部分：如何使你的呈現(xiàn)引導(dǎo)“深度思考”

1. 深度思考的三大方法

2. 如何在講述觀點(diǎn)時(shí)更深刻？

3. 區(qū)分法

1) 區(qū)分法的功效

2) 三步法實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)區(qū)分

3) 區(qū)分法例句，讓你更好掌握區(qū)分

4. 實(shí)戰(zhàn)演練：命題訓(xùn)練，夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能

5. 對(duì)比法

6. 對(duì)比法四種方式

1) 數(shù)據(jù)對(duì)比

2) 事物對(duì)比

3) 人物對(duì)比

4) 情景對(duì)比

7. 建模法

8. 坐標(biāo)軸建模

9. 來(lái)自“麥肯錫工作法”的思考